你的救贖

指導老師 馮建軍

“呂小明！下課給我到辦公室來！”這句話我不知道聽過多少次，這次叫我的是數學老師李棟梁。

李老師是我們學校的老教師了，上課兢兢業業，拿了很多獎項，教育學生很有一手，但唯獨對我沒有了招法。走進辦公室，李老師正坐在位置上，深黑色的辦公桌上有一盆綠蘿，綠蘿的左邊擺著大小不一的獎杯，綠蘿的右邊則是我“不堪入目”的試卷。

“呂小明啊呂小明，我不明白，你這個成績，是對我有意見嗎？”他說我的名字時故意拖得很長，然后用意味深長的眼神看著我。我不敢與他對視，低頭把兩只手的手指蜷成了各種形狀，默不作聲。

“你看看你！這么簡單的計算題，你都沒有寫……”李老師自顧自地說了下去，我已經對此習以為常——幾乎每天都要受到各科老師的批評，早就心如止水了。但是我也有十分得意的地方，我的語文成績是年級第三，寫出的文章也時常被作為范本在課上評講，這也是我少有的高光時刻。

“呂小明！呂小明！”李老師一臉難以置信地看著我“神游天外”的樣子，“我剛剛說了什么，你再復述一遍！”我支支吾吾答不上來。李老師用右手把眼睛和上鼻梁蓋住，長長地嘆了一口氣，“你回去吧。”于是我又像往常一樣，若無其事地走回教室。

我回來的樣子像個打了勝仗的將軍，一臉得意。周圍的同學問我是不是依舊“穩定發揮”，把老師氣得頭疼。我點點頭，仿佛這件事對我來說微不足道，但這足以穩定我在班上的“地位”。

上語文課的時候，我會一改在其他課上的頹廢，積極思考，主動回答問題。