潮的青春課

滾滾而來的錢塘江潮水，承載著“浙”里人一代又一代的韻味與風土人情，更是“浙”里江南獨有的力與韻，與時代共生。

“錢塘江上潮信來，今日方知我是我。”我的心愈加滾燙，愈加熱血。潮汐不止，心不息。不承想，吹起的或許不僅僅是萬卷浪潮，更是那翻滾在無數歲月里寫不完、道不盡的青春。熱烈的風瞬息萬千，吹綠了世俗的荒原，少年和青春碰撞相見，寫下最華麗的詩篇。韶華不眠，山海不倦……

潮起，青春第一課——“活出擔當”。

太陽漸漸爬上高空，直直地照耀在我頭頂上，蟬鳴不斷。我穿著志愿者的紅馬甲站在新修建的路口，這里并未裝上紅綠燈和攝像頭，全靠大家自覺和我的提醒。偶爾，未等我舉起旗子，就有機動車“囂張”地從我面前疾馳而過，好像在嘲笑我的無用。我抑制不住自己的情緒，大步走向樹蔭下，準備休息一下。

突然，遠處的一抹橘黃色身影吸引了我的視線。在這條無人監管的街道，他頂著烈日，賣力地揮動著手中的掃把，仔仔細細地清掃著街角堆積的灰塵和落葉，身后的環衛車是如晴空一般的淡藍色，里面分門別類地擺放著清掃工具。他漸漸離我近了些，目光在我的紅馬甲上停留了片刻，很快又移開了。他似乎心下了然，只朝我笑笑。我將手中的礦泉水瓶遞給他，他沖我點點頭，并未說什么，又重復著清掃的動作，騎著環衛車慢慢地往路的另一頭行去。陽光下，留下他的一抹斜影。

我不禁有些動容，“有一分熱，發一分光”，我扣緊了紅馬甲的紐扣，重新站在路口。驕陽正好，青春滾燙，彼時我正年少。無論我身處何地，做著何事，不忘初心，心懷擔當，那就是青春最好的模樣。

潮落，但我心中似乎有什么仍在涌動，久久不能平息……

潮起，青春第二課——“勇敢的人先享受世界”。

怎么也沒想到，我引以為傲的學科卻考得這樣糟糕。試卷上可憐的分數猶如一把利刃，直直地扎進我的心窩。原本不長的歸家路，變得那樣漫長。

為什么天氣那么好，我卻感受不到溫暖？為什么天那么藍，我卻看不到顏色？為什么是我？憑什么是我？我看不到未來，只覺得自己置身于黑暗。我坐在椅子上久久難安，熱水升騰起蒸汽，在室內編織出一張朦朧的網，我把菊花放置在熱水中，熱水浸潤了干枯的白菊花，隨著溫度的升高，它慢慢張開自己的花瓣，在水中重新開出了花。起伏跌宕之間，我感覺到了一朵小花的力量。它面對逆境，仍懷揣著對生命的渴望，以自身微薄的力量涅槃重生，展示出自己的美麗和價值。那我為何要放棄呢？人生如逆旅，我亦是行人。一次考試怎能決定我青春的終章，我要鼓起勇氣面對此次失敗。茫茫苦海中，我不應只看最終的結果，重要的是奮斗的過程，它能激勵我不畏挫折，繼續尋找彼岸，能讓我有超然的力量，催我綻放青春芬芳的花。漫漫人生路上，勇敢是最強硬的基石，不懼道阻且長。

天光寂寥，月色枯槁，盛夏在灰燼中破曉；生而桀驁，獨領風騷，少年在逆旅中出鞘。不信神佛不信光，大膽給理想揮毫；敢赴荒涼奔遠方，自信給未來上妝。

潮落，但我心中似乎有什么仍在涌動，久久不能平息……

潮起，青春第三課——“做最好的自己”。

爺爺拿起毛筆，嘆了口氣道：“看這個‘一’字，先是一橫，后要收回來，再看這個字……你自己在紙上練幾遍，我給你打分。”我重新拾起筆，嘴里小聲念叨著“提筆，回旋”，效仿著爺爺的樣子，提筆寫了一個又一個字。“嗯，這個五十分，繼續，你可以的。”從開始的二十分到五十分，我重整旗鼓，心中油然產生一種想法：“我一定要到一百分。”一字一張，“提筆，回旋”，我沉浸其中。

爺爺拿起一張張被我廢棄的紙。“每次失誤鑄就良好的開端，我們要欣然接受它。”“你看，這撇太短了。”“嗯，你現在有八十分了。”爺爺在我身旁一遍遍教導鼓勵著，我心中竊喜，又進一步了，離一百分不遠了。正是因為這種執念，我愛上了書法，不斷練習，一張張練習紙在我眼前飄過，墨點沾染了一件件衣服。“九十九分。”我大喜過望，把那張九十九分的練習紙抱在懷里。我更加努力練字，練習書畫，視線不敢離開紙半分，日復一日地練著，但九十九分卻始終如一。

我一直在想我的那一分差在哪里，百思不得其解，我依舊寫著九十九分的毛筆字。我現在明白了，那個“一”是蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。那個“一”是我不斷的追求，我追求的是自己的專注，是更完美的自己。那個“一”也在我的青春畫卷里寫下了濃墨重彩的一筆。

得勝當以你為期，越山先悅己。我們修齊一身，不是為了滿足所有人的喜好，每一秒都是豆蔻年華，活出自我，只希望成為自己內心期許的樣子，不懼時間，不論地點，不為他人，只想活得自由，追求自己的人生道路。

潮落，但我心中似乎有什么仍在涌動，久久不能平息……

青春可以是“鮮衣怒馬少年時，能堪那金賊難渡”，亦是“須知少日拏云志，曾許人間第一流”，還可以是“窮且益堅，不墜青云之志”。我一直在尋找一個答案，每當浪潮翻涌，憶起件件青春小事，我為何心中如潮水涌動？這個問題并沒有標準答案。青春年華里，少年扛起了對國家的擔當與責任。懷揣勇氣，迎著挫折的風，砥礪前行；向著太陽活出最美好的樣子，追尋夢想。這些理想與對未來的憧憬如潮水一般在我心里翻滾。

我已經不需要再尋找答案了，因為這就是青春，或許世人道你輕狂，可是你本就年少。青春的最后一堂課，我們未完待續。

指導老師：甘路平