少年學詩記

提起詩歌，大家的第一反應是什么？這兩個字似乎意味著讓人煩惱的背誦、默寫和不斷的重新默寫。對于很多孩子說，背詩都很難，寫詩就更難了。但是，我卻想告訴你：寫詩其實并不難，難的是意識到“寫詩這件事很簡單”。我從小學二年級開始寫詩，只是堅持了以下步驟。你不妨試試看，說不定也可以寫出很好的詩，成為詩歌的愛好者和創作者。

捕風，獲得詩歌靈感

要想寫出一首好詩，最需要的便是靈感，古往今來，無論中西，詩人們對靈感都推崇至極，古希臘人就將靈感附體、文思泉涌的狀態形容為繆斯女神顯靈。要想捉住如風一樣的靈感，我的方法有三：旅行、閱讀和冥想。

首先，捕風者秘訣之一是旅行，古人謂之“采風”。風無影無形，又自由奔放，來去自由，旅行時捕捉最為適宜。旅行是將靈魂從日常生活中放出來走出去的絕佳方式，當你背著旅行包握著登山杖，逃出都市壓抑的車流，踏足從未踏足過的土地，呼吸山林的氣息時，那種前所未有的放松感和陌生感，足以激發起大腦深處隱藏最深的靈感。這個時候，你也許會站在高處大聲呼喊，或是拿出手機拍照打卡留念，這其實都是情感激蕩的體現，靈感隨時會出現。

秘訣之二是閱讀。沉浸在閱讀之中，你會進入另外一個世界，無須多久，靈感便會乘一葉扁舟悄然而至。讀什么書不是問題，書的厚薄不是問題，甚至讀書的心境也不是問題，靈感會撫平一切，帶來詩意的平靜。

以美國詩人惠特曼為例，他的詩歌《草葉集》剛健質樸，充滿了那個時代美國文學特有的開拓者氣息，適合初學者學習。“兩條路分岔于樹林里，而我選擇了一條更少人走的路，這使得一切都不一樣”，美國詩人羅伯特·弗羅斯特在詩作《未選擇的路》中面臨選擇時的堅定與清醒，也給了我很多啟發。德國詩人赫爾曼黑塞、英國詩人艾略特，還有我國的徐志摩、卞之琳、余光中等詩人的作品都給了我奇特的感受。豐富的網絡資源也更加開闊了我的詩歌閱讀體驗。

秘訣之三是冥想。冥想就是放空，拋棄浮華，調暗光線，播放音樂，關閉眼睛等感官，開始沉浸式思考，有時也被稱為心流感受，跟隨你的思緒，想到什么是什么，慢慢沉浸進入這種無想的狀態。當然，也許你冥想很久所收獲的也只是王陽明格竹七日后的“頭痛欲裂，遂罷”，那么“遂罷”就“遂罷”，遇到這種情況不必慌張，就當作是放松或者休息，冥想所帶來的收益是長期的，繆斯女神總有一天會垂青。

捉影，固定一首詩歌

無論通過什么方法，你獲得了一個靈感，接下來所要做的便是在它飄離之前落筆成文。靈感是寶貴的，一定是盡可能地呵護它、留住它。

首先，不必在意格律和式樣。詩歌傳達的是詩意，不一定需要平仄，不一定需要押韻，要的是一氣呵成。拋下一切對詩歌的固有認知，才能寫出貼近靈感本身的詩歌。同時，詩歌也不是分行的散文，不必追求一味的連貫，意向、韻味的跳動會更為出彩。

靈感沒有保質期，也不能冷藏保鮮，所以，盡可能確保你有一個喜歡的環境、一段不被打擾的時間。背景音樂、氣息、筆觸和紙張觸感都可以幫助營造這種效果。對于我而言，一本紙張質地稍軟、開本偏大的筆記本最適合我記錄靈感。

不必在意詩歌的篇幅長短或者質量好壞。這時候需要的是揮灑靈感，和靈感聊聊天，而不是為了“的地得”的區別患得患失。如果寫到一半靈感不辭而別，也不必緊張，斷篇和留白也是一種藝術的體現。

推敲，詩句不厭百回改

靈感被記錄之后，接下來的部分就很重要了：改。

想要修改一首詩歌，最重要的便是確立主旨。靈感可以“飄飄然兮九天之上”，但一首經得起鑒賞的詩歌需要主旨作為根基。可以從以下角度思考：這首詩想表達什么樣的情感？想說明什么樣的道理？采用什么樣的手法抒發情感？抒發情感的濃度是多少？將在讀者心中留下什么樣的回味？我會在這個步驟上花費很長時間。

確立完詩歌的中心主旨，接下來的就是逐字逐句的修改了。如果你寫的是古體詩，這個時候就要注重很多音韻的問題，平仄的對應、句末的押韻、詞牌名的句式，諸如此類。現代詩沒有那么多桎梏，但也需要注意分段和用詞。分段可以讓讀者在情感和情感的轉折間有喘息；用詞的高級與否也需要斟酌，過度使用生僻詞以示高級并不是上策，很可能導致讀者無法理解詩歌的含義。

詩寫完一定要朗讀。這不僅是找出錯漏的絕佳方式，更是對自己作品的欣賞和尊重。畢竟，寫詩本身就是充滿儀式感的事情，用儀式感的方式結束一次詩歌旅程，說不定下次靈感就會更愿意找上你呢。

詩歌不僅讓生活充滿詩意，而且真的有用處。今年母親節，媽媽的朋友就問我能不能用我的一首小詩作為海報內容，我說當然可以了。

在這首詩的記錄中，我感受到了情感、篤定、安寧，那時我10歲。很幸運，至今我仍然是一只小蟲子，世界已經為我準備好了一切。

小蟲子（寫于10歲）

世界很大，我很小

我躺在世界的掌心望著世界，

像望著一棵白果樹

我是小小的一顆白果

皺皺的果肉是媽媽為我準備的糖

堅硬的核里

有我柔軟的內心

散發著碧瑩瑩的香氣

世界很大，我很小

我躺在世界的掌心望著世界，

像望著秋天的星空

我是小小的一只蟲子

世界為我準備好了一切

薯片、漿果、星辰、太陽和媽媽

我內心一片安寧

沉入可以自然醒的明天

不必羨慕那些名滿天下的詩壇巨擘，無論大人小孩，都可以寫出一首自己的人生之詩，所需的，只不過是一顆善于發現與等待靈感的詩心罷了。

巢宇恒：深圳大學師范學院國際高中高二學生，愛好寫作，希望和詩、和文字做朋友

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