不喜歡上課，怎么辦？

武燕

江蘇省張家港市教師發展中心德育研訓員，二級心理咨詢師，中級社工師，高級家庭教育指導師，蘇州市學科帶頭人。

據說，中國的孩子從小學一年級到高三畢業，要上1萬多節課。假設一個孩子不喜歡上課，這12年的光陰，這1萬多節課，該是何種煎熬。

說說你的故事

我不喜歡上課，大多數時候，上課是件很無聊的事情，文科老師總是在那里嘮叨，理科老師總是喜歡讓我們做題目。我喜歡我們英語老師，雖然他年紀大了，可上課時總是笑瞇瞇的，不像我們年輕的班主任，總是板著臉，一副兇巴巴的樣子；我還喜歡我們物理老師，他喜歡做實驗，讓我們觀察、思考，總是鼓勵我們再想一想，若是我們有答案了，他還會夸我們。因為他們，學習的日子里才有了一抹亮色。學習已經這么無聊了，作業還那么多，升學競爭激烈，就業率還低，想到這些，我就更覺得無聊了。雖然我們《道德與法治》書上對為什么要學習講得明明白白，但我還是不明白，這么無聊的課堂，為什么要堅持學習。說明一下，我學習不差，也沒有心理問題，我就是想不明白這件事，覺得沒有動力。

（摘自“趴在桌上蒙頭思考”的來信）

聽聽我的聲音

為什么要特別說明一下呢？是怕我誤解你是因為成績不好才會覺得學習無聊嗎？其實，可能正因為你想要好好學習，才更希望課堂能有趣一點。你并非不喜歡上課，你只是喜歡能處理好師生關系、讓課堂變得更有趣的老師的課。你的老師們做學生時，估計也有和你一樣的期待；只是等他們當了老師，就忘了自己兒時心中曾經期待的好老師的樣子了。有的老師總覺得要兇一點兒才能鎮得住學生；有的老師總想著要管理，卻不懂得教育；還有的老師，只知道要“教”，卻不知道老師的“教”是為了幫助學生更好地“學”……所以，有的課你不喜歡，這并非都是你的錯。我只能向你保證，隨著“新課標”的出臺，隨著教師專業化發展的趨勢，一定會有越來越多你喜歡的老師出現的。

遠水解不了近渴，就在當下，你該怎么應對那些無聊呢？講兩個故事給你聽聽吧。

有一天，我女兒突然拿著畢業論文問我：“我花了這么多時間去研究，結果只能證明這首詩是另一個人寫的。我這樣做的意義是什么？”我對頹喪的她說：“意義就在于你在這個過程中磨煉了心性，在于你初步掌握了做研究的方法，在于你培養了求真務實的態度。如果你覺得這些都不夠，這個經歷至少告訴你，你不適合做學術研究，及時止損吧，去尋找更適合你做的事情。”

王陽明寫過一首詩：“饑來吃飯倦來眠，只此修行玄更玄。說與世人渾不信，卻從身外覓神仙。”據說，這首詩來自一個佛教禪宗故事。和尚問師父怎么修佛，師父說：“餓的時候吃飯，困的時候睡覺。”和尚納悶地說：“不是所有人都這么做嗎？”師父說：“不，多數人是吃飯的時候不好好吃飯，睡覺的時候不好好睡覺。”

讀到這里，不知道你能否悟出些道理？上課再無聊，你也可以在這個過程中磨煉心性、增長智慧。比如，你可以觀察自己集中注意力的時間，欣賞自己在課堂上的表現，贊美自己解出了一道題目。當你專注于自我成長，不管老師如何，你都可以有所收獲。你一定要相信，自我意識的成長比名師的引領更為重要！只要你想學習，時時處處皆可學習。至于那些關于未來的擔憂，我只能說，未來如何變化我們都不知道；與其杞人憂天，不如好好發展自己，畢竟自身實力才是抵御風險的最佳保證。

愿你心頭積蓄力量，動力滿滿，在學習中開發出自己的樂趣！