一道分式求值題的解法探究

在最近的一次周練中，有一道填空題，我很快就做出來了，當(dāng)時(shí)也沒有太在意這道“不起眼”的小題。但在講評(píng)時(shí)，老師說有很多種方法，讓我們課后繼續(xù)思考。經(jīng)過老師的“點(diǎn)撥”，我對(duì)這道小題進(jìn)行了深入探究，發(fā)現(xiàn)了6種解法。下面整理出來，與同學(xué)們分享。

教師點(diǎn)評(píng)

宋子鵬同學(xué)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能對(duì)一道原本“不起眼”的小題進(jìn)行深入探究，發(fā)現(xiàn)了6種方法，并對(duì)各種方法的特點(diǎn)進(jìn)行了精彩的解讀。他的一題多解，使得一道小題的學(xué)習(xí)價(jià)值得到很大的發(fā)揮，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

（指導(dǎo)教師：朱月鳳）