“大思政課”背景下小學遠足畢業紀念課程的實踐探索

摘 要 在“大思政課”背景下，廣東省深圳市羅湖區教科院實驗教育集團開發了以“行走吧，少年！”為主題的“二十公里遠足拉練”畢業紀念課程。該課程旨在通過實地遠足活動，培養學生的團隊合作精神、堅毅品質、自我管理能力及審美情趣，顯著提升了學生的綜合素養，探索出“行走的思政課”新范式，對學校發展和學生終生發展具有重要意義。

關鍵詞 大思政課；遠足畢業紀念課程；綜合素養

作者簡介 朱先云，廣東省深圳市羅湖區教科院實驗教育集團黨委書記、總校長

2022年7月25日，教育部等十部門印發的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》指出，要充分調動全社會的力量和資源，全面推進“大思政課”建設。基于此，廣東省深圳市羅湖區教科院實驗教育集團積極打通校家社溝通渠道，充分發掘社會資源，開發并實施以“用腳步丈量成長，以行動詮釋堅毅”為目標、以“行走吧，少年！”為主題的“二十公里遠足拉練”畢業紀念課程，讓學校德育從灌輸轉向體驗、從靜態轉向動態，探索出了“行走的思政課”新范式，取得了較好的育人效果。

一、遠足畢業紀念課程的育人價值

從育人角度來看，遠足畢業紀念課程能夠培養學生的團隊合作精神和堅毅品質、提升自我管理和自我約束力以及增強身心健康意識。這些都是學生終身發展所必需的素質，對于他們未來的學習和工作生活具有重要作用。

一是培養自主發展能力。該課程要求學生自主完成20公里的徒步行走，學生在這一過程中需要進行自我規劃、自我監控、自我調整。這種挑戰鍛煉了學生的自主發展能力，有助于他們在未來面對更復雜的問題時，能夠獨立思考、自主解決。

二是提升團隊協作與溝通技能。團隊協作能力是現代社會不可或缺的重要素質。在遠足拉練的過程中，學生需要相互幫助、共同前進。這不僅鍛煉了他們的溝通能力，還讓他們學會了如何在團隊中承擔責任。

三是錘煉堅毅品質與心理素質。20公里的徒步行走對學生的體能和意志力來說都是一次嚴峻的考驗。通過克服途中的種種困難，學生錘煉了堅毅的品質，增強了心理承受能力，這有助于他們在面對任何挑戰時，都能保持冷靜和堅定。

四是培育環保意識與社會責任感。遠足路線途經多個生態環保空間，這不僅能讓學生親近自然、感受自然的美麗，還能讓他們在行走中學習環保知識，領悟人與自然和諧共生的重要性。這種實踐性的教學方式，相較于傳統的課堂講授，更能深刻影響學生的內心，促使他們明確自己的社會責任，懂得為社會做貢獻的道理。

二、遠足畢業紀念課程的設計實施

遠足畢業紀念課程是“大思政課”理念指導下的思政課改革創新，是將思政“小課堂”融入社會“大課堂”的重要抓手。

第一，合理選取資源。集團將遠足拉練課程的集結點選在翠湖文體公園。該課程圍繞生命、生存、生活和生態四種主題，結合羅湖“一半山水一半城”得天獨厚的生態格局，聚焦大望制水站、梧桐山、仙湖植物園、深圳水庫，開展自然生命教育研學，介紹水循環、垃圾處理等低碳綠色的生活方式，引導學生關注動植物的多樣性，著重強調以“人”為主體的生活教育。為確保安全，學校制定了詳細的課程實施方案，還組織行政團隊、校醫和家長義工先后三次到遠足拉練現場進行實地勘查。

第二，夯實前置課程。經過一個多月的精心籌備，融合了德智體美勞“五育”要素的“行走吧，少年！”前置課程在集團內各成員校同步開展。其中，德育方面，通過主題班會活動，由教師向學生介紹深圳水庫的歷史和深圳原生態綠道文化，以此培養他們的環保意識，同時各班級還成立了互助小組，通過小組合作來增強團隊精神和班級凝聚力；體育方面，利用早操、體育課、體育大課間及學生的居家時間，開展系統性的體能強化訓練，為遠足拉練做好充分的準備；美育方面，學生學習并演唱課程主題曲《把未來點亮》；綜合課程則涵蓋了遠足的注意事項、安全常識以及自我保護措施等。

第三，舉行出征儀式。近2，000名師生和家長義工齊聚翠湖文體公園運動場，通過授旗、火炬傳遞、學生代表宣誓、齊唱《把未來點亮》、齊呼“用腳步丈量成長，以行動詮釋堅毅，出發！”等環節，凝聚力量、提振士氣。

第四，實施遠足拉練。集團分別在6公里、10公里、15公里設置了打卡點，學生可在打卡點前駐足留影。每個打卡點都設有補給點、臨時醫療站，并配備了充足的醫護工作人員、應急藥物、AED除顫儀和應急車輛。拉練過程中，學生們主動擔當“環保小衛士”，每人自帶一個垃圾袋，除了清理自己產生的垃圾，還主動撿拾沿途的垃圾。在15公里打卡點，每名學生都能領取一枚“行走吧，少年！”畢業紀念徽章。此外，在沐風亭、沙灣驛站、羅湖林果場和羅湖綠道U站，分別舉行4次火炬傳遞儀式，由火炬手將象征著希望、勇氣、團結和奮進的火炬依次傳遞，最后在東湖公園牌坊舉行火炬傳遞結束儀式。

第五，總結升華情感。在遠足拉練結束后，學生們都會反思自己在活動中的收獲和不足，以及對思政教育的理解和體驗。集團還會舉行以“致敬與感恩”為主題的課程總結表彰暨MV發布會，讓學生知道課程得以順利開展，離不開衛生健康局、交警、公安、城管、街道辦和家長義工等社會各界的大力支持。通過這樣的總結和表彰，學生們不僅加深了對社會責任和集體榮譽的認識，也更加珍惜和感激那些在背后默默付出的人們，從而在未來的學習和生活中珍惜機會、奮發努力。

在遠足過程中，學生們共同經歷了挑戰和困難，彼此扶持、互相鼓勵，這種精神成為學校文化的重要組成部分。同時，學校也借助這一課程，進一步弘揚了勇于探索、堅韌不拔的精神，使學校成為一個充滿活力、積極向上的“教育社區”。未來，集團還會持續研究和實踐，引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任，以更強的責任感和更有效的手段促進學生全面成長。

責任編輯︱趙 庭