探險之路：“無畏”竟是因為“無知”？

本期作者、朗讀者：周生，心理學碩士，南京市江寧區心理學會科普工作委員會主任委員，曾主持省科研創新計劃項目“家庭讀寫環境、元語言意識與學前兒童敘事能力發展關系的縱向研究”等課題，并在CSSCI來源期刊上發表多篇論文，參與編寫《社會工作者心理能力建設》等多部圖書。

親愛的曉明：

見字如面，愿你一切安好！你的來信我收到了，你談及探險的魅力與危險，我深有同感。探險就像一場冒險游戲，吸引著無數勇敢的心去探尋未知世界。

近年來，一些網紅探險地熱度飆升，它們原生態的自然景觀成為一些人的“流量池”，讓許多追求刺激的年輕人趨之若騖。然而，探險并非總是如人們所愿的那般順利和安全。2024年3月1日，陜西省寧陜縣警方接到了一則報警電話。報警人稱，自己的家屬與另一名同伴在2月29日駕車深入秦嶺后失聯。在接到報警后，多個部門緊急出動，展開了搜救行動。經過數日的艱苦搜尋，終于在3月4日下午找到了這兩名失聯人員。然而，令人痛心的是，其中一人已經不幸遇難，另一人則因失溫被緊急送往醫院救治。

開拓冒險的精神值得歌頌，但盲目嘗試會把自己置于危險的境地。可能是“無知者無畏”，一些探險者對潛在的風險和挑戰一無所知，僅僅因為網紅探險地的高話題性，就盲目踏上征途。這種無畏，有時是因為對危險的輕視，有時則是對自身能力的過度自信。

1920年，一位叫華生的心理學家做了一個實驗。實驗對象是一名叫阿爾伯特的小男孩，華生讓他與一只可愛的小白鼠玩耍。每當小白鼠靠近，華生就會突然敲擊一根鐵棍，發出巨大的響聲。反復幾次之后，阿爾伯特一看到小白鼠就非常害怕，甚至對其他毛茸茸的動物和玩具也產生了恐懼心理。可華生在實驗結束后并沒有幫助阿爾伯特消除這種恐懼，招致很多人的批評。華生的這一行為，也可以說是一種“無知的無畏”。他試圖通過簡單的刺激一反應機制來控制人類的行為，卻忽視了人性的復雜和多樣。

“知”就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。有了它，我們才能更加明智地面對未知，避免“無知的無畏”式冒險。謹記，無知會讓我們在冒險中迷失方向，甚至陷入危險。

所以，親愛的朋友，讓我們一起在探索未知的道路上，保持敬畏和謙遜之心吧！不斷學習和積累知識，為自己的冒險之旅做好萬全的準備。同時，我們也要珍惜生命，尊重自然，用我們的智慧和勇氣去創造更美好的未來。

期待你的回信，愿我們的友誼和冒險精神一樣，永遠充滿活力和樂趣！

朋輩

2024年6月22日