你身邊有沒有這么一種人,他們的眼睛就像掃描儀,拿到一本書可以快速讀完,還能提煉出核心思想來,真的很讓人羨慕?。〉趺次揖透忌狭恕拔淖珠喿x困難癥”一樣呢?
先問一個問題:“在出去玩兒之前,你會做些什么?”一座城市那么大,在有限的時間里很難全部了解透徹,肯定是要挑重點,去查最有代表性的景點,再圍繞景點規劃行程——這個思路其實也適用于“閱讀規劃”。
當拿到一本書或者一篇文章時,可以把它看成一座城市,先確定一下,我希望從這里獲得什么信息。帶著這個閱讀目標,我們去翻地圖——大綱目錄,這上面分布著每一個細小的“景點”,我們通過通讀目錄就能大概了解這本書會有什么。有了目標和對書的大致了解,現在我們可以開啟“文字旅行”了。
開始旅行,大家都很興奮,見到新奇的事情就想“拍照打卡”一下,結果旅行結束卻發現自己毫無收獲,這像不像讀書時拿著熒光筆畫重點的你呢?
因此,我們要謹慎“打卡”,合理用好熒光筆。可以略讀,過程中用一張草稿紙把你認為重點的地方和關鍵詞記錄下來,再對照問題、目標整合刪減,最后帶著提煉的重點和新的目標總結,回到文章中去精讀。
最后,不要糾結、停留在一個地方反復看。當發現讀不下去時,可以做個標記,繼續往下讀。文章在段落與段落之間、章節與章節之間雖然有邏輯關聯,其實也有一定的獨立性,不會因為一個小點而變得不順暢。往下讀也有機會在后文中找到答案,就像去旅游,在這個景點進不去不影響認識這座城市,說不定下一個地方有更好的風景!
讀得快是表象,真正重要的是閱讀的思維能力。希望大家能夠獲得一種閱讀的思維,并享受它帶給我們的成就感。
偶然//摘自《中學生博覽》2023年第19期,本刊有刪節/