老張賣人情

老張的孫子在讀初三。臨近中考，老張看到別人家忙著找老師，給孩子補課，一想到孫子的數學有點跛腿，也跟風找了個補課老師。這老師姓黃，正好在帶初中畢業班的數學。黃老師的補課時間大都是周末，后來，應部分家長的請求，每周還另抽出一兩個夜晚來。

逢晚上補課，老張都會騎車接送孫子。來來去去，老張就發現了一個問題：黃老師家門前那條巷道，又長又窄，不太好走，更要命的是還沒有路燈照明。老張現場踏勘了下，覺得這黑燈瞎火的狀況解決起來并不難，只要黃老師能裝個門頭燈就可以了。老張也曾想跟黃老師提這個建議，可又覺得這樣做有點冒犯，干脆就不說了。

一天晚上，老張有事抽不開身去接孫子，臨近九點時仍不見孫子回家。老張急了，打電話去問黃老師。黃老師回復說：“你家孫子放學時，不知怎么被巷道里一條拖下來的晾衣繩給絆到了，現正在醫院吊水。”老張和老伴急忙趕到醫院，此時的孫子正躺在病床上打點滴，頸上像是被誰用很深的指甲猛撓了一把，紫嘟嘟的傷痕讓人看了很是心疼。聽醫生說，若是創傷再深一點，那后果就不堪設想了。

黃老師見到老張，紅著臉說：“你家孫子，做事有點莽撞。別人都看到那里有根繩子擋了路，可他沒長眼似的往前沖……”站在老張身邊的老伴聽不下去了，瞪著眼欲頂上幾句，老張立馬把她推到一旁，賠著笑臉說：“黃老師說得對，我的孫子就是莽張飛……這事麻煩黃老師你了，對不住啊。”

老張后來得知黃老師送孩子到醫院，交了掛號、醫療費用等2500元，忙把這錢還給了黃老師。老伴對老張的做派，甚是不解，嗔怪道：“本是我家孫子無辜受到傷害，你這樣做，倒像是黃老師受了多大委屈似的。”老張立馬截住話頭，瞪著眼說：“這節骨眼上，還能得罪老師？哪怕是黃老師自己推的，也不能紅臉，何況是他家繩子——這起碼的人情也得賣！”

不久，黃老師搬了家，搬進了一個新開發的樓盤，周邊還在建設中。到他家要經過一段砂石路，坑坑洼洼的，不好走。老張怕孫子補課路上有閃失，都堅持接送。

一天中午，老張出門接孫子，沒走多遠，天突然下起雨來，只得返回家拿傘。老張怕孫子等著急了，還特地打電話給黃老師，請他把孩子留在家里多待一會兒。可是，等老張趕到時，黃老師家見不著一個人影。老張急著打黃老師的電話，黃老師回話說他已經出門了，臨走時讓孩子在門檐下待著，等人來接。說完就掛了電話。

這么大的雨，孩子跑哪里去了呢？就在老張急著冒雨找尋時，老伴打來了電話，哭泣著說：“孫兒出事了，把一只腿跌斷了，在醫院呢……”

心急如焚的老張立馬趕到了醫院。此時，孫子已進了手術室。老伴拉著老張，向好心的司機致謝。原來，孫子在黃老師家門口等候時，孤單單的，很是著急，就冒著大雨騎車返回，騎上砂石路時，不慎在泥濘不堪的路面上滑倒了，跌在地上，怎么也爬不起來。此時，正好有位騎著三輪車賣菜的老農路過，看著跌地不起的孩子很是心疼，立馬把他抱上車，送到醫院診治，并按照孩子提供的號碼撥打了電話。

老伴要老張給黃老師打個電話，把孩子受傷的情況跟他說說。一來是給孩子請個假，二來也看看黃老師有何反應。老張想了想，還是沒打電話。老張認為，事已至此，還是不說為好。人情既然做到了九十九，怎能不再忍點呢？為此，老張和老伴還吵了一架。

不久，黃老師還是出事了。有個學生來他家上課時，因不慎在沒裝扶手的樓梯上跌下來，摔傷了。學生家長不滿意黃老師的冷漠，向主管部門告發了黃老師。老張聽了很是震驚。老伴趁機數落他：“像你這樣一味地姑息，并不是什么高明。說是賣人情，實際是害了大家。”老張聽了，欲反駁，又不知怎么說。