高校教職工社團建設(shè)中存在的問題及對策研究

摘 要 高校教職工社團活動是高校教師業(yè)余生活的重要部分，對豐富教職工業(yè)余文化生活、促進(jìn)教職工身心健康、豐富和構(gòu)建良好的校園文化、保障高校的持續(xù)發(fā)展有著重要的價值和意義。文章選取某高校參加社團的156名教職工作為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，分別從管理者和參與者的角度出發(fā)，重點關(guān)注教職工社團的建設(shè)現(xiàn)狀及教職工的問題反饋，分析顯示影響教職工社團建設(shè)的因素主要表現(xiàn)在三方面：一是社團資金支持不足，募集渠道單一；二是社團活動內(nèi)容需要創(chuàng)新，活動場地利用率低；三是社團專業(yè)指導(dǎo)人員缺乏，人才保障不足。針對以上問題提出以下建議：社團激活內(nèi)在動力，增加募集渠道；增加校際交流活動，促進(jìn)活動資源、設(shè)施共享；成立師生志愿服務(wù)小組，實現(xiàn)指導(dǎo)人才保障。

關(guān)鍵詞 高校；教職工；社團

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.18.017

A Study on the Problems and Countermeasures in the Construction

of College Staff Associations

SHI Zhenzhen， SONG Xiangqin， LIN Yingying

（College of P.E and Sports， Beijing Normal University， Beijing 100875）

Abstract College staff club activities are an important part of the leisure life of college teachers， which have important value and significance in enriching their leisure cultural life， promoting their physical and mental health， enriching and building a good campus culture， and ensuring the sustainable development of universities. The article selects 156 faculty members from a certain university who participate in clubs as the research subjects. Using the methods of literature review， expert interviews， questionnaire surveys， and mathematical statistics， from the perspectives of managers and participants， this study focuses on the current situation of the construction of faculty associations and feedback from faculty members. The analysis shows that the factors that affect the good construction of faculty associations mainly manifest in three aspects： first， insufficient funding support for associations， single fundraising channels; second， innovative content of association activities， low utilization of activity venues; third， a lack of professional guidance personnel for associations， and insufficient talent guarantee. The following suggestions are proposed to address the above issues： activate internal motivation in clubs and increase fundraising channels; Increase inter school exchange activities and promote the sharing of activity resources and facilities; Establish a volunteer service group for teachers and students to ensure the protection of guiding talents.

Keywords colleges and universities; teaching and staff; associations

高校教職工社團活動是高校教師業(yè)余生活的重要部分，教職工社團活動對豐富教職工業(yè)余文化生活[1]、調(diào)解教職工不良情緒、緩解教職工教學(xué)和科研壓力、構(gòu)建教職工間良好的人際關(guān)系、促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展、豐富和構(gòu)建良好的校園文化、保障高校的持續(xù)發(fā)展有著重要的價值和意義。

教職工社團作為教職工業(yè)余生活的重要載體，能夠滿足廣大教職工的精神和文化生活需要，其不僅有利于校園文化的建設(shè)，增強學(xué)校的凝聚力和向心力[2]，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，還有利于豐富教職工的業(yè)余文化生活，使廣大教職工有更加充沛的精力投入學(xué)校的各項工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

然而現(xiàn)階段高校教職工社團建設(shè)面臨著很多問題，如制度不合理，組織結(jié)構(gòu)紊亂，財務(wù)不佳，日常活動缺乏監(jiān)管等。為了解決教職工社團建設(shè)中存在的問題，探討其解決對策，本文選取某高校參加社團的教職工作為研究對象，分別從管理者和參與者的角度出發(fā)，重點關(guān)注教職工社團的建設(shè)現(xiàn)狀及教職工的問題反饋并提出相應(yīng)的解決措施，以期促進(jìn)高校教職工社團更好的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

某高校教職工156名，其中社團成員147名，社團管理者9名。

1.2 研究方法

①問卷調(diào)查法。根據(jù)本研究需要從社團管理者和社團成員的視角分別設(shè)計《教職工社團建設(shè)現(xiàn)狀問卷（管理者版）》《教職工社團建設(shè)現(xiàn)狀問卷（社團成員版）》。②專家訪談法。針對研究內(nèi)容擬定訪談?wù){(diào)查提綱，就教職工社團規(guī)范化建設(shè)中存在的問題與相關(guān)專家進(jìn)行訪談，并對訪談過程及內(nèi)容進(jìn)行記錄和整理。③數(shù)據(jù)分析法。采用SPSS18.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 管理者層面

根據(jù)管理者的調(diào)查問卷，社團舉辦活動的審批流程規(guī)范合理，其中88.89%的社團配備對應(yīng)的醫(yī)療服務(wù)和開設(shè)專門渠道聽取社員意見，分別為社員和社團提供安全保障及可持續(xù)性發(fā)展保障。

社團的人事變動遵循選舉流程，其中66.67%的社團定期進(jìn)行社長換屆選舉，為社團成員提供公平保障。在財務(wù)管理上，所有的社團收支公開透明，配備有專門的財務(wù)人員，77.78%的社團接受財務(wù)監(jiān)督審計，為社團活動提供經(jīng)費保障。

在社團規(guī)劃上，77.78%的社團會制訂發(fā)展計劃，且66.67%的管理者定期開會總結(jié)交流（見表1）。

表1 社團定期會議表

在組織形式上，77.78%的社團會采用簽到的形式進(jìn)行考勤管理，并通過獎懲制度為社團提供參與保障。

2.2 參與者層面

通過分析參與者的問卷數(shù)據(jù)可知，興趣愛好和強身健體為教職工參與社團活動的主要原因，所占比例分別為76.19%和78.23%（見表2），加入社團三年以上的教職工占總?cè)藬?shù)的74.15%，且100%的教職工認(rèn)為參與社團活動能夠豐富他們的業(yè)余生活，這幾項數(shù)據(jù)論證了社團對教職工精神文明建設(shè)的作用。

表2 社團參與原因統(tǒng)計

在各種保障方面，96.6%的教職工對社團活動組織是滿意的，76.87%的教職工認(rèn)為社團經(jīng)費使用是合理的，這與管理者問卷的調(diào)查數(shù)據(jù)大致相符，即該高校教職工社團建設(shè)現(xiàn)狀的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在財務(wù)支出和組織形式方面。

但參與者同時也表露了社團的一些問題，社團的專業(yè)指導(dǎo)人員不固定或者沒有的占40.14%，有83.67%的教職工認(rèn)為社團有必要配備專業(yè)指導(dǎo)人員（見表3），且有28.57%的教職工是由于想要掌握相關(guān)技術(shù)才參與社團活動的。

表3 社團專業(yè)指導(dǎo)人員需求率統(tǒng)計

通過詢問參與者對社團的期待，59.18%的教職工想要豐富活動內(nèi)容，55.78%的教職工想要增加經(jīng)費投入（見表4），而在詢問社團管理存在的問題中，經(jīng)費缺乏和活動單調(diào)為兩大主要問題，分別占56.46%和30.61%（見表5）。

表4 社團期待改進(jìn)問題統(tǒng)計

表5 社團管理存在問題

通過以上數(shù)據(jù)可知，該高校教職工社團建設(shè)中的問題主要體現(xiàn)在經(jīng)費保障、活動內(nèi)容和指導(dǎo)人才保障方面。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 社團資金支持不足，募集渠道單一

資金不足是高校教職工社團普遍存在的問題，也是制約社團活動開展的重要因素[3]。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)社團經(jīng)費來源主要包括會員自籌資金和學(xué)校支持，極少一部分由校外贊助。資金募集渠道單一，會限制活動類型的擴展以及活動規(guī)模。僅依靠學(xué)校的經(jīng)費支持，社團的內(nèi)部動力難以持續(xù)提升，也難以創(chuàng)新更多的活動形式。

3.1.2 社團活動內(nèi)容需要創(chuàng)新，活動場地利用率低

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教職工社團活動內(nèi)容重復(fù)較多，趣味性降低，這是許多社團都存在的問題。在資金受限的情況下，社團已經(jīng)盡力豐富活動形式，但還是有較多成員認(rèn)為活動內(nèi)容需要進(jìn)行更多創(chuàng)新。成員參與活動設(shè)計較少，社團缺少年輕教師，難以給社團活動內(nèi)容增添新活力。另外在活動場地安排上，還需加強場地管理部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提高場地利用的靈活性。教職工社團與學(xué)生社團交流不足，雙方的活動時間有時沒有分配好，導(dǎo)致場地使用沖突；在沒有對應(yīng)場地的情況下，空閑場地利用率低，場地管理部門應(yīng)配合社團進(jìn)行合理布局，提高場地的利用價值。

3.1.3 社團專業(yè)指導(dǎo)人員缺乏，人才保障不足

社團專業(yè)指導(dǎo)員較為稀缺，尤其是體育項目，項目鍛煉強度和負(fù)荷都需要在專業(yè)的體育指導(dǎo)員指導(dǎo)下進(jìn)行[4]，且教職工在進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)與日常鍛煉時也需要科學(xué)的指導(dǎo)，而社團目前的人才難以滿足社團成員的學(xué)習(xí)需求和活動需要。

3.2 建議

3.2.1 社團激活內(nèi)在動力，增加募集渠道

社團經(jīng)費來源應(yīng)增加渠道，在學(xué)校支持的基礎(chǔ)上，社團應(yīng)激活內(nèi)在動力，募集更多資金。社團成員可以定期提交會費，作為社團資金的基礎(chǔ)，不應(yīng)單方面依賴學(xué)校的經(jīng)費支持；同時，主動利用成員的專業(yè)優(yōu)勢，為社會或企業(yè)提供有償服務(wù)或者進(jìn)行資源交換，獲得經(jīng)費支持，擴大社團知名度，走向社會；打造好社團形象，做好活動準(zhǔn)備和宣傳，通過線上線下平臺，利用有效的社會資源尋求社會支持，吸納社會贊助，募集活動資金[5]。

3.2.2 增加校際交流活動，促進(jìn)活動資源、設(shè)施共享

高校現(xiàn)有的場地設(shè)施無法滿足全部活動的需求，這一問題存在于多所高校之中。活動場地受到活動人員的人數(shù)及可開展時間限制，資源擁擠嚴(yán)重影響教職工參與活動的積極性；社團可通過各學(xué)校的工會建立連接，與相鄰學(xué)校進(jìn)行聯(lián)動，多頻次多元化開展高校教職工社團的校際交流活動，促進(jìn)各校之間文體設(shè)施的共享，增強各校人員的溝通與合作，同時也能為高校之間的協(xié)同建設(shè)與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.2.3 成立師生志愿服務(wù)小組，實現(xiàn)人才保障

成立師生志愿服務(wù)小組，利用教師和學(xué)生資源開展社團活動。各學(xué)院可成立師生志愿服務(wù)小組，教師和學(xué)生根據(jù)自身特長選擇教職工社團開展服務(wù)。也可與學(xué)生體育社團進(jìn)行合作，定期與教職工社團共同開展各項活動，實現(xiàn)人才資源共享，促進(jìn)師生身心健康共同發(fā)展。

4 結(jié)語

高校教職工社團作為教職工業(yè)余生活的重要組成部分，其良好建設(shè)不僅有利于促進(jìn)教職工的身心健康，還能對校園文化的構(gòu)建起到積極作用。基于此，社團應(yīng)激活內(nèi)在動力，擴大經(jīng)費募集渠道，配備專業(yè)的指導(dǎo)人員，提高社團活動內(nèi)容的豐富度和充實度，這樣才有利于高校教職工社團的建設(shè)。

*通信作者：宋湘勤

基金項目：2022年度北京師范大學(xué)工會工作一般課題成果“高校教職工社團規(guī)范化建設(shè)研究”（BNUGHYB202205）。

參考文獻(xiàn)

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[5] 黃亮.基于SWOT分析框架的高校社團發(fā)展戰(zhàn)略選擇研究[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012，12（1）：55-58.