在云天接壤處，觸摸夢想

順流而下的是時光，逆流而上的是夢想。什么是夢想？夢想是趕路人的月，是逆流者的槳，是荊棘盡處的繁花，是萬仞山上的日出，是遠方的一朵潔云，是寂寂長夜的璀璨群星，是萬丈光明，是人生向往，是不斷追逐的遠方。

我踏上通往夢想的橋梁，凝望夢想的光芒，憶起昔日往事。

教室的燈光已經熄滅，我踏著路燈的光亮走出校門。一天又這樣浪費了，我心中不住地嘆息。數學課上，晦澀難懂的知識和難以阻擋的困意侵擾我的思緒。我果然不是學數學的料子，心中難掩失落。

正當躊躇不決之際，驀地，我驚詫地發現家門前的桂花樹竟開了花，散發著淡淡的清香。還記得一個月前，那細細的桂花樹枝仍像個怯生生的小姑娘，在風中瑟瑟發抖，樹枝上只有幾點淡綠，不細看根本發覺不了。而它，如今竟真的綻出了花朵！

這花開得是那樣真實，那樣熱烈，那樣柔弱，卻又那樣堅韌。月亮溫柔地灑下皎潔的月光，那樹枝上的花兒也染上了這份柔美。皎皎月光包裹著淡淡嫩黃，花朵閃著細膩的光。風吹過，葉子輕晃，發出脆響，我不禁心神蕩漾。

樓下的路燈已經熄滅，只有我仍坐在桌前，攻克數學這座堡壘。面對這么多的數學題，我不由得心生倦怠，眼皮打起架來。忽嗅見一抹熟悉的清香，我抬頭向窗外望去，是那幾朵桂花！樹枝在風中搖曳，似在向我招手，鼓勵我繼續堅持。我打起精神，再次投入題海中。那抹香始終伴著我，度過了一個個漆黑的夜。

慢慢地，我能跟上老師的思路，能自主完成某一道難題，每天都在進步一點點……我清晰地感受到，我在向夢想靠近！

課上，手中的黑筆、紅筆和藍筆來回不斷調換。枯燥的幾何與代數題慢慢變得有趣，復雜困難的受力分析題慢慢變得簡單易懂。我默寫出一首首古詩詞，理解了一篇篇文言文，背誦著一個個英語單詞……

當我忐忑不安地坐在考場上時，面對看上去復雜困難的數學壓軸題，內心緊張不已，不斷地嘗試求證，仍然毫無思緒。要放棄嗎？我想起了那抹淡黃、那抹清香，不，不能放棄！我重讀題目，分析條件，理清思路……我不愿放棄自己的夢想，不愿辜負那抹清香，提筆，寫下答案……

生命因夢想而精彩，因夢想而綻放。有夢才有遠方，不要讓時光蹉跎了夢想，邁出腳步勇敢去追逐夢想的光芒。

點評

上課聽不懂，作者選擇了面對；面對不容易時，如對數學這座堡壘產生倦怠，作者選擇了打起精神，忍受不適感，堅持帶著“跟上老師的思路”、每天進步一點點等觀念。這個過程中培養了作者的耐挫力，讓作者獲得了學業成就感、自信心和掌控感。

這份認知和堅持也讓枯燥的幾何與代數題慢慢變得有趣，復雜困難的受力分析題變得簡單易懂。有意思的是，作者把平時面對困難的經驗遷移到考場，取得了成功。我們有理由相信，成功經驗帶來的積極體驗，會促成更多進步與成長。

點評人：李建梅" " 淮安市周恩來紅軍中學

指導老師：成淑君