番茄炒雞蛋

他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個鐘頭。聽著鼓點(diǎn)，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。

他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個味兒，他再沒吃到過。

他個子較常人矮些，人也長得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個號子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他“是個唱丑角兒的料”。他也著實(shí)喜歡這個行當(dāng)，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因為喜歡。

他也喜歡師父。師父很幽默，有時甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學(xué)戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)兒，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。

“這里面為什么要擱糖？”他問師父。

師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了。”

他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的”。

其實(shí)，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個是沒吃過苦頭的？他十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時他偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇”地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶著眼鏡笑他—師父從未發(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。

但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的。明明有著《時遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排。《楊門女將》里他是奸臣王強(qiáng)，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場的龍?zhí)住?/p>

劇團(tuán)缺人。他是個萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。

他的那個角色名兒，叫虞翻。為此，他把

《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰啊？他很迷茫。

他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。

糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。

師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖。”

“甜的為什么放鹽？”他不解。

“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢？”師父說。

他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。

“喂，”師父在電話里喊他，“那個虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

“師父怎么知道？”他想。

師父當(dāng)然知道。師父早就知道！

一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會兒甩上去，一會兒甩下來。“……龍騰虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎—是曹公哎—?dú)G！”臺下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。

“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹚渾水你你你你……移禍，移禍江東。”他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時候演配角，有時候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。

“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生。”這些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。

（來源：《百花園》2022年10期）

閱讀思考

蘇聯(lián)作家阿·托爾斯泰曾說過：“微型小說是生活積累與藝術(shù)聚焦。”微型小說的顯著特點(diǎn)是篇幅短小、人物少、情節(jié)簡單。然而短小不等于簡陋，單一不等于單調(diào)，微型小說往往能以小見大，見微知著，在短小中開掘深蘊(yùn)，在單一里追求豐富。請分析《番茄炒雞蛋》這篇微型小說是如何體現(xiàn)“藝術(shù)聚焦”的。

（答案提示：作者以“番茄炒雞蛋”為線索，聚焦普通人，將人物的人生軌跡和心路歷程串聯(lián)起來，贊美了師徒二人對藝術(shù)的堅守，肯定了配角的重要性，寓意深刻，引人深思。）