跟著課文學寫話學用“也”字句

配套一年級下冊第三單元《樹和喜鵲》寫話訓練

我有帥氣的龍角，鏡子里的我也有帥氣的龍角；我有神奇的尾巴，鏡子里的我也有神奇的尾巴。

你的語言表達有進步哦，居然學會用“也”字句了。

當兩個事物具有相同的特點時，可以用“也”字句來表達。一起看看課文里的描述吧。

課文連連看

……樹很孤單，喜鵲也很孤單。

……樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

……樹很快樂，喜鵲也很快樂。

——《樹和喜鵲》節選

有這么多共同的特點，樹和喜鵲真是一對好朋友。

用“也”字句描述它們同樣的心情和狀態，這樣共同特點就寫具體啦。

漫畫課堂

“也”字句中，一般前面先描述一個事物，后面再用“也”字描述具有同樣特點的另一個事物，突出兩者共同的特點。

安奇奇有一頭卷發，妹妹也有一頭卷發。

每天一到教室，陳大力就會大聲朗讀課本，安奇奇也會跟著大聲朗讀。

周末到海邊玩耍，小酷龍很快樂，安奇奇也很快樂。

安奇奇喜歡騎自行車，小酷龍也喜歡騎自行車。

寫話三步走

用“也”字句寫一寫你和好朋友的故事吧。

畫一畫

我和好朋友

寫一寫

我_______________________________，

他也_______________________________。

例 我喜歡玩滑梯，他也喜歡玩滑梯。周末天氣好的時候，我們總會相約一起去公園玩滑梯。我們從高處滑下來，像飛一樣，好玩極了。

第一步 找找外貌相同點

我和好朋友外貌相同——

找一找

我和好朋友外貌相同——

□ 五官： 粗粗的眉毛

□ 身材：_____________

□ 發型：_____________

□ 穿著：_____________

第二步 寫寫相同的愛好

第三步 說說你們的友情

最后，我們再用上“也”字句來描述你和好朋友的友情，可以從心情和感受兩方面來說。