信息素養學習投入對研究生創新能力影響的實證研究

摘要：[目的/意義]揭示信息素養學習投入如何影響研究生創新能力，有助于優化信息素養教育策略，促進研究生創新能力發展。[方法/過程]研究基于學習投入理論，構建信息素養學習投入對研究生創新能力的影響因素模型，探討信息素養學習投入對研究生創新能力的促進作用。[結果/結論]實證結果表明：信息素養學習投入的活力和專注指標能夠顯著影響研究生創新能力；研究生創新能力水平在經過信息素養課程后提升明顯；信息素養教育后的研究生創新能力在性別和師范生學習經歷等人口變量上的差異均不明顯。建議通過營造積極情感氛圍、調整思政元素著力點等方式促進信息素養學習投入，培養研究生創新能力。

關鍵詞：信息素養；學習投入；研究生；創新能力；圖書館

分類號：G252.7；G642；G643

引用格式：張小男， 付希金. 信息素養學習投入對研究生創新能力影響的實證研究[J/OL]. 知識管理論壇， 2024， 9（3）： 316-329 [引用日期]. http：//www.kmf.ac.cn/p/395/. （Citation： Zhang Xiaonan， Fu Xijin. An Empirical Study on the Impact of Information Literacy Academic Engagement on Postgraduate Innovation Ability[J/OL]. Knowledge Management Forum， 2024， 9（3）： 316-329 [cite date]. http：//www.kmf.ac.cn/p/395/.）

1" 引言/Introduction

研究生是建設創新型國家的重要人才基礎，其創新能力的培養直接關系到創新型國家建設的進程。信息素養是創新型人才的必備素質之一，提高學生信息素養是發展創新能力的重要前提[1]，并成為我國創新型人才教育的重要方略之一。研究生創新能力是指研究生在科研過程中產生新穎且適宜想法的能力[2]。信息素養是指能夠檢索獲取、甄別揚棄、分析處理、集成整合、定位評估、交流表達，以及管理利用信息以解決問題的知識與技能，對研究生創新行為具有正向影響[3]，其外顯化的信息行為能提高研究生創新能力[4]。……