信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入對(duì)研究生創(chuàng)新能力影響的實(shí)證研究

摘要：[目的/意義]揭示信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入如何影響研究生創(chuàng)新能力，有助于優(yōu)化信息素養(yǎng)教育策略，促進(jìn)研究生創(chuàng)新能力發(fā)展。[方法/過(guò)程]研究基于學(xué)習(xí)投入理論，構(gòu)建信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入對(duì)研究生創(chuàng)新能力的影響因素模型，探討信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入對(duì)研究生創(chuàng)新能力的促進(jìn)作用。[結(jié)果/結(jié)論]實(shí)證結(jié)果表明：信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入的活力和專注指標(biāo)能夠顯著影響研究生創(chuàng)新能力；研究生創(chuàng)新能力水平在經(jīng)過(guò)信息素養(yǎng)課程后提升明顯；信息素養(yǎng)教育后的研究生創(chuàng)新能力在性別和師范生學(xué)習(xí)經(jīng)歷等人口變量上的差異均不明顯。建議通過(guò)營(yíng)造積極情感氛圍、調(diào)整思政元素著力點(diǎn)等方式促進(jìn)信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；學(xué)習(xí)投入；研究生；創(chuàng)新能力；圖書(shū)館

分類號(hào)：G252.7；G642；G643

引用格式：張小男， 付希金. 信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)投入對(duì)研究生創(chuàng)新能力影響的實(shí)證研究[J/OL]. 知識(shí)管理論壇， 2024， 9（3）： 316-329 [引用日期]. http：//www.kmf.ac.cn/p/395/. （Citation： Zhang Xiaonan， Fu Xijin. An Empirical Study on the Impact of Information Literacy Academic Engagement on Postgraduate Innovation Ability[J/OL]. Knowledge Management Forum， 2024， 9（3）： 316-329 [cite date]. http：//www.kmf.ac.cn/p/395/.）

1" 引言/Introduction

研究生是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要人才基礎(chǔ)，其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)直接關(guān)系到創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的進(jìn)程。信息素養(yǎng)是創(chuàng)新型人才的必備素質(zhì)之一，提高學(xué)生信息素養(yǎng)是發(fā)展創(chuàng)新能力的重要前提[1]，并成為我國(guó)創(chuàng)新型人才教育的重要方略之一。研究生創(chuàng)新能力是指研究生在科研過(guò)程中產(chǎn)生新穎且適宜想法的能力[2]。信息素養(yǎng)是指能夠檢索獲取、甄別揚(yáng)棄、分析處理、集成整合、定位評(píng)估、交流表達(dá)，以及管理利用信息以解決問(wèn)題的知識(shí)與技能，對(duì)研究生創(chuàng)新行為具有正向影響[3]，其外顯化的信息行為能提高研究生創(chuàng)新能力[4]?！?br>