努力建設(shè)“鑄牢”干部教育培訓(xùn)“第一學(xué)院”

深入開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研 摸底把脈培訓(xùn)需求

學(xué)院黨委高度重視調(diào)查研究，把全面系統(tǒng)準(zhǔn)確把握各地區(qū)干部培訓(xùn)需求作為提高鑄牢中華民族共同體意識(shí)干部教育培訓(xùn)針對(duì)性有效性的基礎(chǔ)工作精耕細(xì)作，制定周密調(diào)研方案，多途徑開(kāi)展調(diào)查研究。

深入地方調(diào)研。自2023年8月，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)赴北京、內(nèi)蒙古、新疆、廣西、云南、青海、甘肅、遼寧、河南、河北、山東、福建等省區(qū)市調(diào)研，與當(dāng)?shù)亟M織、統(tǒng)戰(zhàn)、民宗等部門(mén)，以及黨校（行政學(xué)院）、社會(huì)主義學(xué)院、干部學(xué)院的干部和專(zhuān)家深入座談交流，了解各地開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)干部教育培訓(xùn)的具體情況。

深入有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)研。深入中央社會(huì)主義學(xué)院、全國(guó)組織干部學(xué)院、全國(guó)宣傳干部學(xué)院、全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村管理干部學(xué)院、全國(guó)文化和旅游管理干部學(xué)院等機(jī)構(gòu)調(diào)研，了解其圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)干部教育培訓(xùn)的課程設(shè)置、師資建設(shè)等情況。

做好“送上門(mén)來(lái)”的調(diào)研。以開(kāi)展培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，廣泛了解各地區(qū)及各層次干部的意見(jiàn)建議，使之更為全面地掌握全社會(huì)對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)干部教育培訓(xùn)需求情況，為有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

著力推進(jìn)課程開(kāi)發(fā) 確保教育培訓(xùn)質(zhì)量

課程是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。國(guó)家民委黨組把建設(shè)宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想干部教育培訓(xùn)課程體系，作為以高質(zhì)量教育培訓(xùn)推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措來(lái)抓。學(xué)院組建由黨委書(shū)記牽頭的課程體系建設(shè)工作專(zhuān)班，圍繞中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)，國(guó)家民委黨組書(shū)記、主任潘岳對(duì)“學(xué)院立足‘兩個(gè)結(jié)合’宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、解讀中華文明‘五個(gè)突出特性’與鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線、圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線搞好‘六大建設(shè)’各開(kāi)發(fā)一套課程”的要求，動(dòng)員院內(nèi)外力量全力推進(jìn)各項(xiàng)工作。學(xué)院向全國(guó)31個(gè)省區(qū)市委黨校（行政學(xué)院）發(fā)出《宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題調(diào)研函》，得到各地大力支持。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)院成功開(kāi)發(fā)打造了《完整準(zhǔn)確全面把握貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想》《“兩個(gè)結(jié)合”與中華民族共同體》《中華文明與中華民族共同體》等20多門(mén)課程，編寫(xiě)60多萬(wàn)字講義稿，初步形成宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想課程體系，為高質(zhì)量開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)干部教育培訓(xùn)鞏固了教學(xué)基石。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) 突出主題精準(zhǔn)施教

實(shí)踐教學(xué)是提升培訓(xùn)針對(duì)性有效性的重要途徑，學(xué)院高度重視強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

把參觀鑄牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍展和蒙藏學(xué)校舊址暨中華民族共同體體驗(yàn)館作為培訓(xùn)必修課。截至目前，已先后組織10000余名學(xué)員實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)員準(zhǔn)確把握“四個(gè)共同”，堅(jiān)定“五個(gè)認(rèn)同”，牢固樹(shù)立“四個(gè)與共”的共同體理念。

堅(jiān)持在學(xué)院民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題石榴園開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。石榴園自2019年建成以來(lái)，每年有98%的班次在此開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)受訓(xùn)干部深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”重要講話精神的豐富內(nèi)涵和重大意義。

充分利用學(xué)院中國(guó)共產(chǎn)黨民族工作歷史陳列室進(jìn)行黨的民族工作優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，幫助學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)黨開(kāi)辟和發(fā)展中國(guó)特色解決民族問(wèn)題正確道路的光輝歷程及重大意義，深刻把握黨堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”推進(jìn)馬克思主義民族理論中國(guó)化時(shí)代化的重大成果。實(shí)踐教學(xué)突出問(wèn)題意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想入腦入心。

加強(qiáng)案例開(kāi)發(fā) 引入教學(xué)資源活水

案例教學(xué)是干部教育培訓(xùn)的重要形式，是有形有感有效開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)干部教育培訓(xùn)不可或缺的手段。為切實(shí)加大案例教學(xué)力度，學(xué)院制定《中央民族干部學(xué)院案例庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案（試行）》。案例庫(kù)取材自黨的十八大以來(lái)具有廣泛示范效應(yīng)的中華民族共同體建設(shè)案例。2023年，學(xué)院將貴州黔東南州以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展的案例成功引入培訓(xùn)課堂。

推進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新 激發(fā)釋放學(xué)習(xí)活力

教學(xué)方式創(chuàng)新是提升干部教育培訓(xùn)成效的有效方式。《干部教育培訓(xùn)工作條例》明確要求應(yīng)當(dāng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和干部特點(diǎn)，綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、訪談式、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)院持續(xù)推進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新，將“世界咖啡”“結(jié)構(gòu)化研討”“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“主題沙龍”“辯論研討”“經(jīng)典誦讀”“單元論壇”等多種教學(xué)方式運(yùn)用到培訓(xùn)中，極大增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。特別是在中長(zhǎng)期班中探索開(kāi)展每天課前經(jīng)典誦讀和微論壇、每周單元論壇等教學(xué)方式，讓學(xué)員始終保持學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，極大提升了培訓(xùn)實(shí)效。

（作者為中央民族干部學(xué)院學(xué)員部教師 責(zé)編/張昀竹）