“雙一流”建設(shè)背景下的研究生黨建創(chuàng)新路徑探索

陸佳

摘 ? ?要：面對(duì)國(guó)內(nèi)外“兩個(gè)大局”，黨中央做出了建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重大戰(zhàn)略決策，這對(duì)加快中國(guó)式高等教育現(xiàn)代化發(fā)展、扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義。加強(qiáng)研究生黨建是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮研究生這一重要參與主體能動(dòng)性，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)的必然要求。必須以辯證的態(tài)度把握政治屬性和學(xué)術(shù)屬性、主體權(quán)利和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、硬性實(shí)力和軟性力量幾對(duì)關(guān)系，加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)背景下研究生黨建工作與事業(yè)發(fā)展的深度融合，為一流學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展提供條件，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供保障。

關(guān)鍵詞：雙一流；研究生黨建；辯證；創(chuàng)新路徑

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2024）07-0094-03

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。“雙一流”建設(shè)是新時(shí)代黨中央推進(jìn)中國(guó)式高等教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略舉措。研究生作為參與“雙一流”建設(shè)的重要主體，更是推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)極其重要的力量。2020 年7 月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)研究生教育工作做出重要指示：“研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。”[1]

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)高校尤其是“雙一流”建設(shè)單位，研究生群體規(guī)模大、研究生黨員占比高的現(xiàn)象具有普遍性。以筆者所在的江南大學(xué)生物工程學(xué)院為例，2 327名學(xué)生中碩博研究生占60%；研究生黨員占學(xué)生黨員總數(shù)的77.76%，研究生黨員占研究生總數(shù)的49%。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況，作為高校的教育工作者必須充分認(rèn)識(shí)到，抓實(shí)抓好研究生黨建工作是做好“雙一流”建設(shè)背景下研究生教育工作的關(guān)鍵性一環(huán)。

一、深刻認(rèn)識(shí)“雙一流”建設(shè)背景下研究生黨建的重要意義

（一）落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)保障

歷史經(jīng)驗(yàn)表明，在遵循教育規(guī)律外，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)矛盾，理解時(shí)代課題，堅(jiān)持“四為”服務(wù)，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，才能凝聚力量確保高等教育事業(yè)發(fā)展、“雙一流”建設(shè)始終沿著正確的道路前進(jìn)。當(dāng)前國(guó)際環(huán)境的復(fù)雜性、不確定性和不穩(wěn)定性日益增加，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展也面臨深刻變化，研究生正處在迅速走向成熟又未完全成熟的人生成長(zhǎng)關(guān)鍵階段，他們不停地在探索、思考、判斷和選擇，他們所面臨的思想矛盾和價(jià)值沖突更加明顯。因此，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)研究生黨建和思想政治教育，進(jìn)一步激勵(lì)研究生努力成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛蔀榭爱?dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

（二）蓄積“雙一流”建設(shè)有生力量的重要依托

研究生黨員是研究生中具有較大影響的特殊群體，是研究生中的先進(jìn)分子和骨干力量，加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)背景下的研究生黨建工作，有利于發(fā)揮團(tuán)結(jié)凝聚和示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)組織育人。一方面，深化研究生黨員引領(lǐng)者、管理者、服務(wù)者的角色意識(shí)，發(fā)揮其在科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與科研項(xiàng)目推進(jìn)中的帶頭作用，把支部塑造成凝聚帶動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)成員共攀科研高峰、團(tuán)結(jié)謀求發(fā)展的“吸鐵石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”。另一方面，通過(guò)黨建工作與科研工作的結(jié)合，提高研究生群體的思想政治覺(jué)悟，引領(lǐng)青年科研工作者堅(jiān)持“四個(gè)面向”服務(wù)“國(guó)之大者”，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，直面問(wèn)題、迎難而上，用理想、視野和智慧，把科技的命脈牢牢掌握在自己手中，為支持國(guó)家科技自立自強(qiáng)這一國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要貢獻(xiàn)青春力量。

（三）激發(fā)基層黨組織生機(jī)與活力的有效途徑

高校黨建工作與“雙一流”建設(shè)工作雖然在工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作方式等方面有較大差異，但兩者的目標(biāo)統(tǒng)一于立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)中，統(tǒng)一于德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育培養(yǎng)中。黨建工作是一門(mén)專業(yè)的社會(huì)科學(xué)，在極強(qiáng)的政治性之外，同時(shí)也具有科學(xué)性。而這種科學(xué)性，必須是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索規(guī)律、解決矛盾、推動(dòng)發(fā)展的具體實(shí)踐和良好成效中得到確證。研究生黨建只有把黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等事業(yè)進(jìn)行深度融合，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，真正把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才和推動(dòng)一流學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力與保障，才能贏得人心、獲得信任，跟上變化的形勢(shì)、永葆生機(jī)活力。

二、辯證把握“雙一流”建設(shè)背景下研究生黨建的幾對(duì)關(guān)系

（一）深化理解政治屬性和學(xué)術(shù)屬性

布魯貝克在《高等教育哲學(xué)》中指出，現(xiàn)代大學(xué)存在兩種哲學(xué)基礎(chǔ)，“一種哲學(xué)主要是以認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)，另一種哲學(xué)則以政治論為基礎(chǔ)”[2]，這樣的兩分法不一定完全準(zhǔn)確，但的確點(diǎn)出了現(xiàn)代高等教育兩種極其重要的屬性，即學(xué)術(shù)屬性和政治屬性。我國(guó)“雙一流”建設(shè)總體方案要求以“中國(guó)特色、世界一流”為核心，這一方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)水平對(duì)標(biāo)國(guó)際的發(fā)展訴求，另一方面從根本上強(qiáng)調(diào)了“雙一流”建設(shè)的鮮明底色，那就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義方向、堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)、堅(jiān)持面向國(guó)家重大目標(biāo)和重大戰(zhàn)略。當(dāng)前研究生群體數(shù)量大、生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、學(xué)習(xí)管理分散，為研究生黨建工作帶來(lái)不小挑戰(zhàn)。黨員先進(jìn)性不明顯、組織生活質(zhì)量不高、黨建與專業(yè)學(xué)科的融合度不深成為研究生黨建的現(xiàn)實(shí)困擾。在實(shí)際工作中，一些研究生黨組織對(duì)自身政治功能認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)“雙一流”建設(shè)的政治屬性認(rèn)識(shí)不到位，仍存在“不占用黨員太多時(shí)間和精力，不給黨員學(xué)習(xí)科研添亂”的錯(cuò)誤思想，從而導(dǎo)致黨組織功能弱化、虛化、邊緣化。研究生黨建只有尊重學(xué)生、學(xué)術(shù)、學(xué)科的綜合發(fā)展規(guī)律，同時(shí)堅(jiān)決遵循政治的行動(dòng)邏輯，才能在兩種屬性的辯證統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、推動(dòng)一流學(xué)科發(fā)展。

（二）保障落實(shí)主體權(quán)利和責(zé)任擔(dān)當(dāng)

黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民性是中國(guó)共產(chǎn)黨整個(gè)理論和實(shí)踐價(jià)值的皈依，“人民性從宏觀上可以理解為：某一事物的形成過(guò)程、本質(zhì)內(nèi)涵、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值主體、實(shí)踐主體和評(píng)價(jià)主體，即來(lái)源人民、為了人民、依靠人民并服務(wù)人民”[3]。“雙一流”建設(shè)背景下的研究生黨建的人民性，從向外的維度上來(lái)說(shuō)，必須致力于培養(yǎng)心懷“國(guó)之大者”的拔尖創(chuàng)新人才，必須解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中重大而緊迫的課題，服務(wù)人民需求和國(guó)家戰(zhàn)略。而從向內(nèi)的維度上說(shuō)，研究生黨組織必須踐行民主集中制，堅(jiān)持走群眾路線，積極為師生辦好事辦實(shí)事，“研究生黨建工作要與研究生思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)科研、就業(yè)引導(dǎo)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、情緒管理等實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，不僅要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，還要幫助其解決學(xué)習(xí)工作生活中的實(shí)際難題，滿足個(gè)體發(fā)展訴求，‘翻轉(zhuǎn)黨建傳統(tǒng)角色，提升研究生黨建工作實(shí)效”[4]。研究生黨建應(yīng)積極創(chuàng)造研究生能充分反映意愿、有效行使權(quán)力的良好環(huán)境，通過(guò)有效服務(wù)提升柔性匯聚，使研究生實(shí)現(xiàn)從期待感到獲得感的凝結(jié)跨越，并在此過(guò)程中產(chǎn)生命運(yùn)共同體的情感共鳴，進(jìn)而引導(dǎo)其信賴組織、倚重組織，關(guān)注集體發(fā)展，關(guān)注公共生活，主動(dòng)承擔(dān)起“雙一流”建設(shè)發(fā)展的責(zé)任。

（三）協(xié)同提升硬性實(shí)力和軟性力量

有學(xué)者指出，“反思自20世紀(jì)80年代以來(lái)的學(xué)科建設(shè)實(shí)踐，無(wú)論是各級(jí)主管部門(mén)還是大學(xué)自身，均存在一個(gè)較為普遍的傾向：重學(xué)科硬實(shí)力發(fā)展、輕學(xué)科軟實(shí)力培育。這種片面性具體表現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)重要素投入，輕文化與制度建設(shè)”[5]。比如現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)體系，主要圍繞學(xué)科發(fā)展中的人、財(cái)、物等顯性要素對(duì)學(xué)科建設(shè)成效進(jìn)行價(jià)值判斷，與此同時(shí)，學(xué)科軟實(shí)力的建設(shè)卻常常被忽視。現(xiàn)有的研究生教育評(píng)價(jià)體系也是如此，以科研成果產(chǎn)出的數(shù)量與質(zhì)量等硬性指標(biāo)作為主要判斷依據(jù)，研究生的思想政治素質(zhì)和文化理想信念因?yàn)椴荒鼙痪_衡量而難以被同等視之。文化表現(xiàn)為精神、情感、品質(zhì)，它具有親和效應(yīng)的力量，“雙一流”建設(shè)要想走穩(wěn)走遠(yuǎn)，研究生教育要想走深走實(shí)，必須通過(guò)學(xué)科文化傳承，進(jìn)一步厚植學(xué)科歷史記憶、凝聚學(xué)科發(fā)展共識(shí)、明確學(xué)科時(shí)代使命，激發(fā)學(xué)科組織的對(duì)內(nèi)凝聚力，讓信念成為青年科研工作者不斷前行的驅(qū)動(dòng)力。

三、積極探索“雙一流”建設(shè)背景下研究生黨建的有效路徑

2021年4月，中共中央印發(fā)的修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》指出，要將黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合。本文以全國(guó)黨建工作樣板支部江南大學(xué)生物工程學(xué)院釀造微生物學(xué)與應(yīng)用酶學(xué)研究室黨支部為例，探索“雙一流”建設(shè)背景下研究生黨建的有效路徑。江南大學(xué)生物工程學(xué)院是中國(guó)發(fā)酵工程學(xué)科的誕生地，以發(fā)酵工程為主體的“輕工技術(shù)與工程”學(xué)科于2017年、2022年連續(xù)兩次入選國(guó)家“雙一

流”建設(shè)學(xué)科。學(xué)院釀造微生物學(xué)與應(yīng)用酶學(xué)研究室主要針對(duì)傳統(tǒng)發(fā)酵工程領(lǐng)域和生物催化領(lǐng)域中的關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)與工程問(wèn)題進(jìn)行研究。釀造微生物學(xué)與應(yīng)用酶學(xué)研究室黨支部是依托研究室建立的研究生黨支部，支部嚴(yán)格落實(shí)“七個(gè)有力”要求，傳承學(xué)科文脈、踐行學(xué)科使命，實(shí)現(xiàn)黨建與科研同頻共振，入選教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”。

（一）強(qiáng)化組織體系與學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的深度嵌合

學(xué)院釀造微生物學(xué)與應(yīng)用酶學(xué)研究室始設(shè)于1995年。2008年9月，學(xué)院黨委優(yōu)化基層組織體系，打破原先按自然年級(jí)和班級(jí)設(shè)置支部的模式，依托釀造微生物學(xué)與應(yīng)用酶學(xué)研究室試點(diǎn)設(shè)立研究生黨支部。目前黨支部共有黨員48人，含博士生22人、碩士生26人，正式黨員40人、預(yù)備黨員8人，依托不同課題組設(shè)立黨小組4個(gè)。嚴(yán)格按照黨支部委員選配規(guī)定，選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)的黨員作為黨支部委員，由研究室長(zhǎng)期培養(yǎng)成長(zhǎng)的博士生黨員骨干擔(dān)任黨支部書(shū)記，優(yōu)秀碩士生黨員擔(dān)任黨支部委員并作為黨小組組長(zhǎng)主持小組內(nèi)日常工作。

結(jié)構(gòu)形態(tài)影響結(jié)構(gòu)功能，結(jié)構(gòu)功能影響系統(tǒng)效果。組織是黨的力量載體和骨骼，唯有組織體系科學(xué)高效，才能有效激發(fā)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，激揚(yáng)廣大黨員先鋒模范作用。黨支部的設(shè)置創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了研究生黨組織與“雙一流”建設(shè)學(xué)術(shù)單元物理結(jié)構(gòu)形態(tài)的深度嵌合，研究生黨員的學(xué)術(shù)背景、科研任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)相近，空間位置、時(shí)間分配和行動(dòng)安排相對(duì)一致，因此在實(shí)現(xiàn)研究生黨建與科研工作、日常管理、人才培養(yǎng)有效融合方面的優(yōu)勢(shì)十分明顯。一是進(jìn)一步強(qiáng)化了研究生對(duì)黨支部、學(xué)科、團(tuán)隊(duì)的歸屬感、榮譽(yù)感以及使命感。二是為高效協(xié)調(diào)黨內(nèi)組織生活與黨員學(xué)習(xí)科研時(shí)間，加強(qiáng)支部活動(dòng)設(shè)計(jì)與日常學(xué)習(xí)科研的緊密聯(lián)系提供了良好條件。三是便于黨支部和黨員的團(tuán)隊(duì)日常管理、學(xué)術(shù)研究開(kāi)展、競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)、團(tuán)隊(duì)文化營(yíng)建等，更加鮮明地彰顯了先進(jìn)性和引領(lǐng)性。四是給予研究室導(dǎo)師極大的空間，加強(qiáng)與研究生的深入交流，促進(jìn)思想引領(lǐng)與學(xué)術(shù)指導(dǎo)、組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的緊密結(jié)合。

（二）強(qiáng)化黨建品牌和學(xué)科特色的有效結(jié)合

堅(jiān)持不懈打造高質(zhì)量、特色化的黨建品牌，對(duì)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，提升黨組織的服務(wù)能力、組織形象具有重要意義。在研究室內(nèi)部，黨支部聚焦青年科研創(chuàng)新能力提升和團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展，一是建立“黨員責(zé)任崗”，亮明黨員身份、做好模范表率，針對(duì)研究室公共事務(wù)、儀器維護(hù)等分設(shè)責(zé)任組，保障研究室日常行政管理工作和各類學(xué)術(shù)活動(dòng)組織的有序運(yùn)行。二是做精“朋輩講師團(tuán)”，分享傳授知識(shí)、強(qiáng)化青春引領(lǐng)，常態(tài)化邀請(qǐng)先進(jìn)黨員、青年典型，組織開(kāi)展“優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“實(shí)驗(yàn)室儀器操作技術(shù)分享會(huì)”“學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作分享會(huì)”“留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等活動(dòng)，做好傳幫

帶。面向社會(huì)企業(yè)，黨支部聚焦科學(xué)精神傳播和生產(chǎn)發(fā)展推動(dòng)，一是打造“從生命科學(xué)到生物制造”公眾科學(xué)日品牌，依托一流學(xué)科平臺(tái)，接納小學(xué)生及其家長(zhǎng)，開(kāi)展科普講座和趣味實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)青年黨員在完成“四個(gè)面向”科研工作的同時(shí)，投身公眾科普宣傳，讓崇尚科學(xué)的精神引領(lǐng)新時(shí)代。二是組成“博士科技服務(wù)團(tuán)”，在與行業(yè)企業(yè)的交流合作中，主動(dòng)承擔(dān)大量知識(shí)技術(shù)服務(wù)工作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，協(xié)助企業(yè)創(chuàng)造更高產(chǎn)值。

黨和國(guó)家把高水平科技自立自強(qiáng)作為應(yīng)對(duì)百年變局的戰(zhàn)略支撐。實(shí)現(xiàn)黨建與科研的深度融合，是時(shí)代賦予研究生黨支部的必然使命。構(gòu)建“又紅又專”的黨建品牌，把研究生黨建工作和研究生學(xué)習(xí)科研生活一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，主動(dòng)回應(yīng)青年學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展，積極關(guān)注社會(huì)、行業(yè)改革方向和發(fā)展期待，把滿足需求和支部既有資源相結(jié)合，做到發(fā)動(dòng)青年、發(fā)揮作用，讓黨建工作成為助力學(xué)科進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的強(qiáng)勁動(dòng)力和政治保障。

（三）強(qiáng)化政治價(jià)值和學(xué)科精神的內(nèi)化融合

學(xué)院的新中國(guó)泰斗級(jí)發(fā)酵學(xué)科帶頭人，一生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，心胸填滿愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、強(qiáng)我中華之志，在發(fā)酵領(lǐng)域辛勤耕耘。一代代發(fā)酵人承傳前輩之志，形成以“善于實(shí)踐 勇于創(chuàng)新”為核心的發(fā)酵精神。黨支部不忘初心、牢記使命，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從“兩個(gè)大局”中找準(zhǔn)定位，從“學(xué)科歷史”中汲取力量，以一流學(xué)科文化塑造“雙一流”的精神底蘊(yùn)，在中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程中努力交出滿意的青春答卷。

黨支部積極響應(yīng)學(xué)院黨委號(hào)召，深度參與學(xué)院“重溫發(fā)酵歷史·講述發(fā)酵故事·傳承發(fā)酵精神”主題文化

活動(dòng)。一是通過(guò)組織講座、訪談交流、實(shí)地考察等形式，聆聽(tīng)包括中國(guó)工程院院士在內(nèi)的老一輩發(fā)酵人解讀和傳承發(fā)酵精神。二是協(xié)助采訪發(fā)酵學(xué)科不同發(fā)展時(shí)期的主要親歷者、搜集重要事件的老照片、整理學(xué)科發(fā)展歷史資料，參與編撰出版學(xué)科歷史畫(huà)冊(cè)《圖說(shuō)發(fā)酵》和歷史發(fā)展書(shū)籍《發(fā)酵工程師的搖籃》。三是策劃和拍攝發(fā)酵系列微視頻，比如描繪學(xué)科前輩為黨積極工作堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的《初心》《青春之我》，敘述以著名校友——茅臺(tái)集團(tuán)原董事長(zhǎng)季克良成長(zhǎng)為主線的《祖國(guó)

的需要就是我的第一志愿》等，引領(lǐng)青年師生堅(jiān)定信念。四是常態(tài)化協(xié)辦“全國(guó)微生物繪畫(huà)大賽”主題活動(dòng)，以科藝結(jié)合、見(jiàn)微知著的方式傳遞科學(xué)創(chuàng)新之于美好生活的重要性。黨支部以發(fā)酵文化精神傳承為紐帶，將學(xué)科使命銘記心間，立志面向生命科學(xué)前沿，立足生物工程產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)輕工技術(shù)與工程一流學(xué)科發(fā)展。

“雙一流”建設(shè)背景下的研究生黨建工作擔(dān)負(fù)著

“涵養(yǎng)四個(gè)自信”和“推動(dòng)學(xué)科自信”的雙重使命。研究生黨建應(yīng)充分結(jié)合自身組織特色和學(xué)科專業(yè)特色，構(gòu)建學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的長(zhǎng)效機(jī)制，在黨和國(guó)家對(duì)教育、科技、人才進(jìn)行一體化統(tǒng)籌布局的背景下，用黨的創(chuàng)新理論武裝思想、指導(dǎo)實(shí)踐，更好地發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮。

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應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要 培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母?/p>

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收稿日期：2024-03-11

作者簡(jiǎn)介：陸 ? ?佳，江南大學(xué)生物工程學(xué)院講師

基金項(xiàng)目：2022年度江南大學(xué)黨建與思想政治工作立項(xiàng)研究課題“‘雙一流建設(shè)背景下的研究生黨建創(chuàng)新機(jī)制研究”

（JNDJ01）；2022年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“‘雙一流建設(shè)背景下高校研究生樣板黨支部建設(shè)研究”（2022

SJYB0944）