大中小學思政課一體化建設研究

凌霞

摘 要：大中小學思政課一體化建設，是解決各學段教學目標和教學任務無縫銜接的重要課題，是完成立德樹人根本任務的重要保證。對此，國家高度重視，出臺了一系列文件，強調要循序漸進、螺旋上升地開設好大中小學思政課，旨在完善和優化大中小學思想政治教育流程，突破各學段銜接的瓶頸。

關鍵詞：大中小學；思政課；一體化建設

2019年8月14日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，指出要在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課。大中小學思政課一體化建設已經成為順應時代呼喚的重大課題，相關部門對完善思政課課程體系、課程內容和教材體系的工作提出了明確要求，這有利于鍛造思政課鏈條中各學段環節，并緊密銜接為一個有機整體。

調整完善思政課課程體系

要完成立德樹人根本任務，必須在大中小學整體鏈條上精細化設計思政課課程目標。在總體目標中分解出各學段的階段性目標，使學生的思想發展隨年齡的增長呈現出螺旋式上升趨勢。一是小學階段啟蒙道德情感。幫助學生“系好人生的第一粒扣子”，建立正確的是非觀，在思維意識中埋下主流意識形態的種子。二是初中階段打牢思想基礎。培養學生愛黨、愛祖國、愛人民的理性認知和感性需求。三是高中階段提升政治素養。要求學生具有堅決擁護中國共產黨的政治立場和擁護社會主義制度的政治意識。……