融媒體視域下高校思政教育工作改革路徑創(chuàng)新探析

陳英

摘要：融媒體時(shí)代的到來(lái)，開(kāi)辟了高校思想政治教育工作新局面，而如何運(yùn)用好融媒體開(kāi)展高校思想政治教育工作是高校面臨的一道難題。要解決這道難題，應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，并以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全，進(jìn)一步探索融媒體視域下高校思想政治教育工作改革的著力點(diǎn)和創(chuàng)新路徑，使之為高校教育教學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵字：融媒體；高校思想政治教育工作；改革；路徑創(chuàng)新

引言

隨著“全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體”的出現(xiàn)，一個(gè)“萬(wàn)物皆媒”的全媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái) [1]。全媒體信息技術(shù)以其先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用，極大地改變了高校思想政治教育工作的環(huán)境、對(duì)象與手段，為進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治教育工作帶來(lái)難得的機(jī)遇，同時(shí)，也對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展思想政治教育提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)在利用機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)過(guò)程中，不斷深化媒體融合，構(gòu)建全新的全媒體傳播格局，才有可能迎來(lái)新的改革和創(chuàng)新。

1. 高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

媒體融合發(fā)展對(duì)校園媒體平臺(tái)產(chǎn)生更高現(xiàn)實(shí)需求。與傳統(tǒng)宣傳手段不同，融媒體環(huán)境為高校思想政治教育提供了豐富的資源和廣闊的平臺(tái)。

首先，融媒體有效提高了工作時(shí)效性。融媒體技術(shù)顯著提升了高校思想政治教育的信息傳播效率，不僅減少了傳播的中間程序，還能確保信息的及時(shí)性。作為一種有力工具，融媒體有效支撐了高校思想政治教育工作的深入開(kāi)展。

其次，融媒體方便了主體參與。融媒體的公開(kāi)性、低門檻，能保證更多老師、學(xué)生參與高校思想政治教育工作和黨建工作，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也為服務(wù)學(xué)生工作營(yíng)造環(huán)境。

最后，融媒體擴(kuò)大了宣傳渠道。融媒體突破了時(shí)間與空間的限制，通過(guò)融媒體多樣化的渠道，有效加大了宣傳力度，達(dá)到思想政治教育的目的。

總之，面對(duì)融媒體的時(shí)代浪潮，高校思想政治教育工作亟須持續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索，將融媒體與高校自身實(shí)際相結(jié)合，以更好地適應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展的需要。

2. 高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

不可否認(rèn)，融媒體為高校思想政治教育工作提供了極好機(jī)遇，尤其是經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，在與新媒體融合過(guò)程中，高校思想政治教育工作取得新進(jìn)步，獲得新成就。然而，信息化時(shí)代的新變革使得高校思想政治教育工作的思維觀念、思維方式、工作方式等都受到嚴(yán)峻考驗(yàn)，高校內(nèi)部呈現(xiàn)更多的是協(xié)作關(guān)系，而非融合關(guān)系，導(dǎo)致“合而不融”，缺乏必要的平臺(tái)聯(lián)動(dòng)與內(nèi)容整合，當(dāng)前，主要存在以下三個(gè)方面的不足和短板。

2.1 思想認(rèn)識(shí)不到位

在多元思潮交織情況下，主流價(jià)值觀作用受到挑戰(zhàn)。部分高校在思想政治教育工作中對(duì)融媒體的作用認(rèn)知不足，可能導(dǎo)致了某些消極思想的滋生，認(rèn)為融媒體只是一時(shí)興起，只是一種形式，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間；部分管理人員甚至認(rèn)為高校首要任務(wù)就是狠抓辦學(xué)效益，其他與創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益無(wú)關(guān)的工作都應(yīng)該為其讓路，從而忽略了思想政治教育工作的重要性。

當(dāng)前，高校在運(yùn)用融媒體的過(guò)程中，由于自媒體的流行，高校對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息的可控性較低，這樣一來(lái)，容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情。由于部分高校相關(guān)崗位負(fù)責(zé)人對(duì)融媒體認(rèn)識(shí)不足、運(yùn)用能力不強(qiáng)等因素影響，高校思想政治教育工作出現(xiàn)一定程度的弱化現(xiàn)象。

2.2 管理水平受限制

近年來(lái)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下，部分高校發(fā)展迅速，為其他高校教育工作的開(kāi)展作出了榜樣。但是，受經(jīng)濟(jì)條件、重視程度、經(jīng)驗(yàn)及人才技術(shù)等方面因素影響，融媒體作用的有效發(fā)揮受到限制，致使學(xué)校獲取信息時(shí)間碎片化，高校思政教育工作成效與質(zhì)量均出現(xiàn)顯著下滑，亟待強(qiáng)化與改進(jìn)。例如，在教育內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展的同步問(wèn)題上，隨著社會(huì)快速發(fā)展，高校思想政治教育內(nèi)容需要及時(shí)更新，以適應(yīng)時(shí)代需求，這對(duì)管理團(tuán)隊(duì)提出了較高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，如何巧妙融合信息技術(shù)手段，以提升思想政治教育的管理效能和教學(xué)成果，已成為亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

2.3 保障體系未完善

目前，面對(duì)日漸多樣化的思政工作方式，高校融媒體建設(shè)的保障體系依舊存在不足，建設(shè)融媒體視域下思想政治教育工作保障體系成為亟待解決的問(wèn)題?！叭诿襟w+思想政治教育”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)，也不是形式化的一時(shí)政策，而是一種深度融合現(xiàn)代信息技術(shù)和創(chuàng)新教育的模式，更是一種全方位、多層次、個(gè)性化的教育體系。部分高校紅色文化宣傳語(yǔ)晦澀難懂，不夠接地氣，需要認(rèn)真對(duì)待，不斷提高認(rèn)識(shí)，完善制度，根據(jù)實(shí)際情況加大投入，創(chuàng)造完善的保障體系。

3. 融媒體視域下高校思想政治教育工作改革的著力點(diǎn)

新時(shí)代，高校學(xué)生越來(lái)越熱衷于通過(guò)融媒體參與高校學(xué)習(xí)生活，結(jié)合高校實(shí)際，思政相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)緊緊抓住思想政治教育工作的核心問(wèn)題，全面掌握融媒體條件下的思想政治教育工作特征，著力改革傳統(tǒng)思想政治教育工作方式，這是尋找宣傳高校思想政治教育工作路徑創(chuàng)新的前提。

3.1 融媒體視域下高校思想政治教育工作的核心問(wèn)題

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，高校通過(guò)融媒體開(kāi)展思想政治教育工作需要回答三個(gè)“核心問(wèn)題”。

（1）如何構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)制，打造既懂教育又善傳播的高素質(zhì)隊(duì)伍，懂得面對(duì)不同宣傳對(duì)象能夠選擇相應(yīng)的宣傳工具和語(yǔ)言，兼具專業(yè)技能與媒介素養(yǎng)。要把業(yè)務(wù)能力和思想政治教育技巧相結(jié)合，這樣才能對(duì)接受施者。換言之，以前傳統(tǒng)的線下和滿堂灌方式已經(jīng)不合時(shí)宜。

（2）如何利用融媒體優(yōu)勢(shì)，牢牢占領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地。既要占領(lǐng)傳統(tǒng)的宣傳陣地，又要搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，實(shí)現(xiàn)全域思想政治教育工作。

（3）如何構(gòu)建高校思想政治教育系統(tǒng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)體系，構(gòu)建“大思政”平臺(tái)。要結(jié)合融媒體環(huán)境，形成高校思想政治教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，不能像過(guò)去那樣只由宣傳部承擔(dān)思想政治教育任務(wù)，應(yīng)將其放到“三全育人”過(guò)程中，通過(guò)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，使得思想政治教育工作落到實(shí)處[2]。

3.2 融媒體視域下高校思想政治教育工作的主要特征

融媒體視域下思想政治教育工作的特征是與互聯(lián)網(wǎng)的特征緊密相關(guān)的，在資源上存在共享性，內(nèi)容上具有多樣性，在服務(wù)宣傳形式上具有扁平化特性，而主體交流上又具有一定的交互性等特征。

（1）資源共享性。隨著高校相關(guān)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、高校微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立與發(fā)展，科學(xué)思想能夠更加迅速傳播，高校廣大師生能借助媒體手段，隨時(shí)隨地、高效自主地完成教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)，更加充分地保障高校學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)。

（2）內(nèi)容多樣性。在數(shù)字化時(shí)代的浪潮中，信息內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化的形態(tài)，包括但不限于文本、圖像、音頻和視頻等元素，這些豐富的媒介形式共同構(gòu)成了融媒體環(huán)境下的信息生態(tài)。高校思想政治教育工作在新媒體的作用下，在允許的范圍內(nèi)以更加多元化的途徑公開(kāi)盡可能多的信息。

（3）宣傳扁平化。融媒體的信息直通性為思想政治教育工作開(kāi)啟“相互交融”的便捷之門。融媒體環(huán)境顯著加速了信息的傳播速度，并拓寬了傳播范圍，使得高校能夠高效地向廣大學(xué)生群體進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的普及與傳播。通過(guò)線上線下相結(jié)合的一體化思想政治教育模式，簡(jiǎn)化流程，形成有效的思想合力，從而提高了思政工作效率。

（4）主體交互性。融媒體平臺(tái)具有強(qiáng)大的互動(dòng)性，能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的即時(shí)溝通和互動(dòng)。高校思政教育工作者可利用融媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)，深入洞察并及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的思想訴求，進(jìn)而優(yōu)化教育策略，提升教育活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4. 融媒體視域下高校思想政治教育工作改革的創(chuàng)新路徑

融媒體視域下思想政治教育工作新模式是將各媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)充分應(yīng)用到高校思想政治教育工作中，以專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全，創(chuàng)新融媒體時(shí)代高校思想政治教育模式的新型教育體系。

4.1 致力于思政教育效果的提升

從載體思維到用戶思維，是思政工作采用融媒體教學(xué)理念的時(shí)代轉(zhuǎn)向。高校思想政治教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，擺脫傳統(tǒng)的“路徑依賴”和“思維慣性”束縛，將融媒體這股浪潮作為強(qiáng)化高校思想政治教育的核心驅(qū)動(dòng)因素，以科學(xué)策略精準(zhǔn)優(yōu)化教育效果，驅(qū)動(dòng)整體工作效能的持續(xù)提升，為廣大師生服務(wù)，增強(qiáng)合力[3]。

一方面，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，利用融媒體技術(shù)，緊密結(jié)合理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，提升思想政治教育的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值和實(shí)際成效，確保教育成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生堅(jiān)定的信仰和行動(dòng)自覺(jué)。另一方面，還需促進(jìn)跨學(xué)科融合，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，鼓勵(lì)不同學(xué)科間的交流合作，共同開(kāi)發(fā)融媒體教育項(xiàng)目，豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式。

4.2 強(qiáng)化融媒體數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)

融媒體平臺(tái)新開(kāi)辟獲取學(xué)生利益訴求與利益選擇評(píng)估的渠道，創(chuàng)新決策協(xié)商方式，實(shí)現(xiàn)有效輿情預(yù)測(cè)與掌握，加快思想政治教育工作的落實(shí)與督導(dǎo)，真正將融媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)嵌入高校思想政治教育工作中。運(yùn)用融媒體數(shù)據(jù)平臺(tái)分析高校師生群體政治素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)等綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，優(yōu)化高校人才培養(yǎng)模式，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)需求，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)活力。

一方面，要通過(guò)機(jī)制完善和技術(shù)創(chuàng)新，把融媒體中心線上平臺(tái)與高校大學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)融合，聚焦學(xué)生所需所盼，為學(xué)生提供政策理論、技能知識(shí)、專業(yè)技術(shù)等多樣化服務(wù)，注重延伸服務(wù)觸角和服務(wù)效能，促使融媒體平臺(tái)充分發(fā)揮其宣傳、科普、展示、培訓(xùn)等方面作用。

另一方面，要整合資源構(gòu)建多元平臺(tái)，利用融媒體技術(shù)整合校內(nèi)外的思想政治教育資源，打造線上與線下相結(jié)合的教育平臺(tái)。通過(guò)微博、微信、APP等多種媒介形式，拓寬教育渠道，增強(qiáng)互動(dòng)性和覆蓋面，進(jìn)一步結(jié)合融媒體特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)多媒體教材和互動(dòng)式課程，如微課、在線討論、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)等，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)方式，運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)手段，打造生動(dòng)有趣、富有吸引力的教學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高學(xué)生的參與度和接受度。

4.3 注重融媒體專業(yè)人才培養(yǎng)

高校思想政治教育工作政策性強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)要求高，需要既熟悉又熱愛(ài)思想政治教育工作的專業(yè)人才。

一是加強(qiáng)有針對(duì)性的培訓(xùn)。對(duì)于專業(yè)人才來(lái)說(shuō)，既要提高他們的互聯(lián)網(wǎng)技能，又要開(kāi)展黨性教育，增強(qiáng)黨性意識(shí)，塑造政治品格，增強(qiáng)思想自覺(jué)。針對(duì)黨建工作者，應(yīng)集中進(jìn)行融媒體的相關(guān)技能培訓(xùn)，使他們緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展步伐，提高融媒體綜合實(shí)力。針對(duì)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和引進(jìn)具有融媒體操作能力的教師，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的融媒體技能培訓(xùn)，提升其思政教育專業(yè)能力。

二是完善評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。建立基于融媒體平臺(tái)的評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)，及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和反饋意見(jiàn)，對(duì)教育內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教育和個(gè)性化指導(dǎo)。高校應(yīng)嚴(yán)格篩選和考核思想政治教育人才，將融媒體技能納入選拔與評(píng)價(jià)體系，選拔培養(yǎng)既具備扎實(shí)思想政治理論素養(yǎng)又精通融媒體技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才，全面提升高校宣傳思想工作的質(zhì)量和效果。

三是探索推行“校媒聯(lián)合”的培養(yǎng)機(jī)制，積極與企事業(yè)單位合作，打造“融媒體+實(shí)踐平臺(tái)+實(shí)訓(xùn)基地”的產(chǎn)學(xué)研用一體化人才培養(yǎng)平臺(tái)，為融媒體的發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐和技術(shù)支撐。

4.4 強(qiáng)化融媒體信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

在融媒體視域下，高校思想政治教育工作中的信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)至關(guān)重要。重點(diǎn)是要建立和實(shí)施統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的信息技術(shù)規(guī)范和流程，以確保信息在整個(gè)生命周期內(nèi)的有效管理和高效利用，從而提升信息質(zhì)量和系統(tǒng)間的兼容性。

一方面，高校需要建立一套完整的思想政治教育信息標(biāo)準(zhǔn)體系，包括教育內(nèi)容、教育方法、教育評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。該體系應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家教育方針政策，同時(shí)結(jié)合高校自身特色，通過(guò)課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，幫助學(xué)生建立正確的信息觀念，增強(qiáng)抵御不良信息的能力，提升思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性與時(shí)代性。

另一方面，高校還應(yīng)構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男畔?nèi)容審核與把關(guān)體系，對(duì)發(fā)布信息實(shí)施全面、細(xì)致的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及合法性審核，以保障信息發(fā)布的權(quán)威性和合規(guī)性，維護(hù)校園信息傳播秩序。對(duì)于涉及思想政治教育的敏感信息，要進(jìn)行特別審查，防止錯(cuò)誤信息和不良信息的傳播，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校還須緊跟信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)更新信息標(biāo)準(zhǔn)體系，適應(yīng)新的教育需求和技術(shù)變革。這要求高校在信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中采取動(dòng)態(tài)管理，不斷完善和優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)體系。

綜上所述，高校思想政治教育工作在融媒體視域下的信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是保障教育質(zhì)量、提升教育效率、培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才的重要基礎(chǔ)。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，可以促進(jìn)高校思想政治教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，滿足融合思想政治教育工作的內(nèi)容宣傳及管控需求。

結(jié)語(yǔ)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)一步普及，高校在思想政治教育工作方式創(chuàng)新、輿論宣傳新思維強(qiáng)化、教育新方向開(kāi)啟、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督新平臺(tái)、思想政治教育工作平臺(tái)打造、信息安全保障等幾大方面已經(jīng)取得了初步成效。總之，融媒體之于高校思想政治教育工作，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。融媒體視域下的高校思想政治教育工作需不斷創(chuàng)新和完善，充分利用融媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息傳播、互動(dòng)交流和監(jiān)管引導(dǎo)，深化思想政治教育改革，強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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作者簡(jiǎn)介：陳英，碩士研究生，助理研究員，研究方向：思想政治教育。