翻滾吧，課間十分鐘

你知道嗎？玩耍能釋放、提高我們的創造力、想象力和解決問題的能力，還能幫助我們建立“親社會”的能力。游戲是玩耍的主要方式，正確運用課間玩游戲，可以讓我們在緊張的課程之余得到充分的休息與放松，是一種自然、高效的學習方式呢。

想知道同齡人的課間都在玩什么游戲嗎？只有你想不到，沒有他們做不到——短短的十分鐘被他們玩出了樂趣、玩出了花樣、玩出了健康。現在，隨小記者編委會一起來看看！

01“智趣”益智游戲，數我最“慧”玩

五子棋大戰

曾苧瑤：在學校數獨、腦筋急轉彎、成語接龍、飛行棋等10余種益智類的課間游戲中，我最喜歡玩五子棋，它不僅鍛煉了我的大腦，而且讓我和同學關系更加親密。今天下課，我和同學又進行了一場激烈的“五子棋大戰”。相持不下時，我出其不意地將四顆黑子連成一條線，它們宛如星辰點點，構成了勝利的銀河！

故事分享會

李涵睿：課間十分鐘，意味著我們班要開啟精彩的故事分享會。下課鈴聲響了，同學們迅速圍成一團，分享自己遇到的奇聞異事。這次，搶到主動權的是“萬事通”湯冠文。“剎那間，天崩地裂，一股洪流涌了上來……”他繪聲繪色地講著故事，大家屏氣凝神，仿佛置身災難現場。隨著情節的推進，我的心臟提到了嗓子眼，嘴巴張得圓圓的，不時發出驚嘆聲。他的故事講完，我們還有頭腦風暴——討論環節。這場面，誰看了都會感到震撼。

“正”字游戲

杜高雅然：“正”字游戲開始了！我和同學們平均分成幾個小隊，隊員們通過配合、合作，用各自的身體拼出一個“正”字。小隊長像個將軍一樣指揮著我們這些隊員。有隊員像超人一樣伸直手臂，變成“一”；有隊員像小猴子一樣靈活，單腳站立，變成了“丨”；還有隊員把自己扭成奇怪的形狀，誰也猜不出那是什么字，引得大家捧腹大笑。我們笑著、鬧著，每個人都想盡辦法讓自己這一“筆”又直又標準。有時候，同學們擺動作用力過猛，結果摔了個屁股墩兒，但我們都不覺得疼，因為笑聲是最好的止痛藥。我們互相拍拍肩膀、彼此鼓勵，然后再次嘗試。每當成功拼出“正”字，我們就會跳起來歡呼，感覺自己是一個小英雄。

02“野趣”課間“野一下”，強身又健體

竹竿舞

莫欽語：竹竿舞是侗族的一項民族傳統體育活動，我們侗族娃的課間因竹竿舞而生動！快樂的舞蹈跳起來，開心的山歌唱起來。你看，女同學們個個昂首挺胸，伴著竹竿舞的節奏，踩著輕盈的步伐，在竹竿間翩翩起舞；持竹竿的同學節奏感十足，開合節奏與跳舞同學的步伐配合得天衣無縫，每一次跳躍都精準無誤，每一次轉身都流暢自然……哎呀，不好，學習委員被竹竿夾了腳。“哈哈……”開心的笑聲在學校上空回蕩。

攢氣發波

鄧宇涵：“波波攢，波波攢......”一群黑壓壓的小腦袋中間又傳來了我和同學們的歡笑聲。你知道這是什么游戲術語嗎？沒錯，是我們課間最愛玩的“攢氣發波”游戲。游戲規則很簡單：兩個人面對面，先自己拍拍手，然后向對方做出一個動作，動作包括：“攢”“進攻”“防御”三種。你打中對方就能贏，如果對方在防守或者攻擊的話，就不能贏。爸爸說他們小時候也玩過，媽媽說這是高級版的“剪刀石頭布”。

拍紙卡

盤文杰：樓梯口有什么好玩的？怎么成了課間最搶手的地方？這就不得不提到最近時興的游戲——拍紙卡。你只需折上幾張紙卡，叫上三五好友，擺上幾個看似復雜的陣形，便能在樓梯口開始一場精彩絕倫的對局：有人使出一招普普通通的“側拍”，卻打翻了好幾張紙卡，令人拍手叫好；有人使出一招華而不實的“蝴蝶拍”，紙卡只有一點兒輕微的晃動，引得眾人喝倒彩；有人用盡全力，打出一記“追擊炮”，紙卡頓時飛起，齊刷刷在空中翻了個筋斗，博得滿堂喝彩。總之，紙卡一扔一翻，既要有力又必須帶“巧勁”。

網小魚

曾靜萱：下課的操場，有踢足球、跳繩、丟沙包、滾鐵環、丟手絹……這些都是我喜歡的課間游戲，但是我最喜歡的游戲還是“網小魚”。“網小魚”需要多人在一起玩，這樣會更有趣。我介紹一下玩法：首先，幾個人手搭著肩排成一排，做成一張大大的活動“網子”，而剩下的人當“小魚”，在看似平靜的“湖里”游來游去，想辦法沖破“漁網”。

03“童趣”別出心裁，讓校園每個角落都有趣

多彩地面游戲

劉心悅：學校因地制宜，用環保材料將包含健體、益智、趣味的五彩斑斕的游戲“畫”進校園地面，豐富了我們的課間活動。多彩地面游戲，只有你想不到，沒有我們玩不到。跟我來看看：這是一步錯，步步錯的“手腳并用”；這是幼稚卻好玩的“踩樓梯”；這是燒腦的“走迷宮”；還有“警察抓小偷”“找線條”“顏色蹲”“跳房子”……你如果問我最喜歡哪個游戲？我會快速回答你，我最喜歡“手腳并用”和“踩樓梯”，它們考驗了我的反應能力，提升了我的專注力，讓我在學習之余放松了心情，獲得了快樂！我們在課間真正的動起來，快樂起來了。

彩虹傘

李子軒：課間游戲“彩虹傘”帶來的不止健康，還有自信與團結。繽紛色彩能傳遞“淡妝濃抹總相宜”的中國式浪漫，而“彩虹傘”下的我們洋溢著最幸福的笑臉。

04“農趣”親近自然，與動植物共度美好時光

責任菜地

張均誼：我們學校給每個班級都劃分了一小塊責任菜地，而我們都在用心打理。每到課間10分鐘，我和同學們都會爭分奪秒，來到位于校園一角的責任菜地，施肥、除草、澆水、捉蟲，忙得不亦樂乎。吃自己種的菜是一種什么體驗？我們都嘗到了。

治愈系羊駝園

李悅萌：你聽說過建在校園里的動物園嗎？我們學校就有一個“治愈系羊駝園”。羊駝園里有兩只憨態可掬的羊駝，它們的房子由一個木質的大圍欄與一間明亮的玻璃房組成。一到下課時間，羊駝園就迅速聚集了與羊駝互動、投喂胡蘿卜的同學。同學們都說，課間來和羊駝傾訴心中的煩惱，超級治愈。為了對它們表示感謝，同學們不僅通過投票給它們征集了名字“巧克力”和“白雪公主”，而且還制作了羊駝園周邊工藝品。歡迎全省的小朋友來“治愈系羊駝園”打卡！