聽說笨笨熊星期天肚子疼得不輕,小獼猴皮皮和乖乖兔星期一見到笨笨熊,不約而同地問:“你好點兒了嗎?”
“不是好了一點兒,是好了很多—差不多全好了。”笨笨熊說著,從書包里拿出本子得意地晃了晃,“這還給我帶來一篇作文呢!”
“那你得感謝‘肚子疼先生’了。”正好路過的山羊老師看到這一幕,樂呵呵地說。
“山羊老師,你真牛哇!”笨笨熊忽然豎起大拇(mǔ)指說。這可把山羊老師弄糊涂了,皮皮和乖乖兔也不明白是怎么回事。
“山羊老師牛在哪里?”皮皮問。
“我這篇作文該如何修改,老師無意間告訴我了。”
“快說來聽聽。”乖乖兔說。
“‘肚子疼先生’,我想把我這回的肚子疼當人來寫,而且以我跟‘肚子疼先生’寫信的形式來寫,這樣很新穎(yǐng)吧?”
“語言還可以風趣、活潑起來。”山羊老師接過笨笨熊的話說,“比如可以這樣開頭:‘肚子疼先生,你好!你可真勤快呀,一大早就來打擾(rǎo)我,讓我不得安生!你怎么忍心呢?’”
笨笨熊嘿嘿一笑,順著山羊老師的開頭往下說:“肚子疼先生,我不就是趁(chèn)星期六大吃特吃了一頓嗎?你怎么乘虛而入,像病毒一樣偷偷纏(chán)上了我呢?害得我天不亮就不停地往衛生間跑。然后,你變著法子折磨我。”
“我不甘心受你的擺布,想了很多招數來對付你,同你展開了一場拉鋸(jù)戰。”受到啟發的皮皮接著說道。
“你怎么知道的?”笨笨熊問。
“他有過類似的經歷唄,那次……”沒等乖乖兔再說下去,皮皮抬手捂(wǔ)住了她的嘴。
練一練:
如果順著山羊老師、笨笨熊等的思路跟“肚子疼先生”告別,可以怎么說呢?
(繪畫:崔 "江)