中學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

高應(yīng)鴻

關(guān)鍵詞：體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；培養(yǎng)方式；激發(fā)方法

引言：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)越來(lái)越受到關(guān)注。在教學(xué)中，教師不僅要注重學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和技能的掌握，而且要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而在實(shí)際教學(xué)中，教師往往只注重體育技能的教授，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)缺乏興趣，影響了教學(xué)效果。因此，本文從培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性出發(fā)，結(jié)合新課程改革的要求，分析和研究了中學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)方式和激發(fā)方法。以期為廣大體育教師提供參考。

? 一、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)體育的動(dòng)力和源泉，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣是提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要途徑。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，積極組織體育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的積極作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

? 二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的確立，對(duì)于整個(gè)體育學(xué)習(xí)有著重要的影響。如果學(xué)生沒(méi)有明確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)在體育課堂上跑來(lái)跑去，或者是在體育課上進(jìn)行各種活動(dòng)，而不愿意認(rèn)真參加體育學(xué)習(xí)的情況。因此，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方向。

? 三、結(jié)語(yǔ)

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教師在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師需要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不僅要注重對(duì)學(xué)生體育技能的教授，而且要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

? 參考文獻(xiàn)：

[1]楊冀樂(lè).中學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[J].考試周刊，2015（07）：106+111.

[2]龐菊蘭.淺談體育教學(xué)中學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的兩點(diǎn)做法[J].青春歲月，2011（16）：204.

（作者單位：湖北省利川市文斗鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)）