中華優秀傳統文化融入高等教育路徑研究

張煜琰 劉國庚

新時代背景下，高等教育要解答“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的問題，則必須將中華優秀傳統文化融入高等教育，這不僅能夠有效增強大學生的文化自信與民族認同感，還能夠有力推動高等教育工作的整體質量與水平。本文旨在探討中華優秀傳統文化融入高等教育的路徑，以期為高等教育提供新的視角和方法，為培養具有良好素質和創新能力的現代大學生作出貢獻。

中華優秀傳統文化的內涵及價值

中華優秀傳統文化的內涵

中華優秀傳統文化，承載著中華民族悠久歷史的厚重積淀與獨特精神標識，其精髓理念在漫漫歷史長河中經歷了多個發展階段。中華優秀傳統文化是幾千年來中國人民智慧與創造力的結晶，它作為中華民族歷史長河中的瑰寶，其內涵深邃而廣闊，中華優秀傳統文化所蘊含的核心理念涵蓋了社會生活的各個廣泛而深刻的領域。

和諧理念是中華優秀傳統文化的核心內涵之一。“天人合一”的思想倡導人與自然和諧共處的原則，而“和為貴”“和而不同”的社會理念則強調了人際關系和社會秩序中的和諧共生原則，體現了中華文化對和平、平衡、包容的深深向往。在道德倫理方面，中華優秀傳統文化強調誠信、友善和孝道等價值觀念。儒家提倡的“仁義禮智信”，以及道家提出的清靜無為、尊重生命等觀念，共同構建了以德治國、以德修身的社會倫理基石，塑造了中華民族獨特的道德人格和高尚情操。在藝術美學方面，中國傳統繪畫、音樂、戲曲等藝術形式追求自然、簡約且含蓄，注重表達情感和意境，體現了中國人對美的獨特理解。在社會習俗方面，中華優秀傳統文化包括豐富多樣的節日和傳統習俗。春節、清明節、端午節、中秋節等節日是中國重要的傳統節日，傳統習俗如拜年、賞花、賞月等活動也承載著人們對美好生活的期盼和向往。

中華優秀傳統文化的價值

中華優秀傳統文化具有豐富的歷史價值。優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。中華優秀傳統文化作為中華民族獨特的精神象征，也是中華民族的核心價值和信仰所在。中華優秀傳統文化承載著中國幾千年的歷史，記載了中國從古至今的社會變遷、科技進步以及治理經驗，為后世提供了寶貴的歷史參考，通過學習和傳承中華優秀傳統文化，我們可以更好地認識和理解自己的歷史和根源。

中華優秀傳統文化在當代社會依然具有重要的價值。中華優秀傳統文化蘊含的道德倫理觀念，與社會主義核心價值觀相輔相成，可以為構建現代國家提供深厚的文化支撐。在當前環境問題日益突出的背景下，傳統文化中的生態思想和節約理念能夠為解決現代社會問題、推進社會治理創新和可持續發展戰略提供思路。

中華優秀傳統文化融入高等教育的必要性

大力弘揚中華優秀傳統文化，深入挖掘中華優秀傳統文化的精髓和智慧，結合現代教育理念和方法，將創造性轉化與創新性發展緊密結合，在高等教育實踐中滲透中華優秀傳統文化要素，才能更好地引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養具有社會責任感和良好道德修養的新一代青年。

道德教育與人格塑造

中華優秀傳統文化，作為中華民族歷經數千載歷史積淀和智慧凝練的瑰寶，其內核蘊含了豐富而深邃的倫理道德思想體系，如仁愛、禮義、誠信、孝道等。將這些富含人文精神和道德力量的中華優秀傳統文化精髓融入高等教育過程中，不僅能夠使學生在理論學習上深化對民族傳統的理解，更能夠在實踐中通過具體案例分析、情境模擬等方式，使這些抽象的道德觀念生動化、具體化，從而加強大學生個體的道德修養和人格塑造。

這樣全方位、立體化的教育方式，使大學生不斷吸收和內化這些傳統倫理道德的價值觀，有助于培養出具有高尚品格、堅定信念和良好道德情操的時代新人，使大學生不僅能夠堅守個人品行的底線，還能夠在未來服務社會、推動國家發展進步中展現卓越的精神風貌與擔當意識。

文化自信與民族認同

在全球化進程日益加速的今天，多元文化的交流與碰撞已成為一個不可逆轉的時代特征。在此大背景下，弘揚中華優秀傳統文化在提升大學生文化自信和強化國家認同感方面，具有至關重要的作用。要堅定文化自信、擔當使命、奮發有為，共同努力創造屬于我們這個時代的新文化，建設中華民族現代文明。這些優秀的傳統文化是民族精神、智慧和創造力的集中體現，也是構建中國特色社會主義文化自信的重要源泉。堅持馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化的有機結合，不僅彰顯了我們黨在推進文化傳承與發展過程中的高度自覺性和創造性，也為我們堅定踐行中華優秀傳統文化指明了路徑。

高等教育不僅能夠對學生傳授中國歷史知識，更可以通過解析傳統哲學思想、文學藝術、社會倫理道德等各個層面的文化內容，引導大學生認識到中華文化的內在價值和世界意義。這一過程不僅能增進大學生對祖國歷史文化的深層次認知，更能激發他們內心深處的愛國情感和民族自豪感。

教育創新與實效性提升

當前，將中華優秀傳統文化與高等教育相結合，不僅是一項必要的舉措，更是一種創新的教學實踐。

在高等教育過程中，將這些文化瑰寶融入教學內容中，能夠顯著提升課程的內涵質量和教育層次，使原本可能較為抽象的理念和理論知識變得更為具象化、生動化。如通過講述歷史上的仁人志士事跡、剖析經典文獻背后的哲理智慧、欣賞并解讀傳統藝術作品所體現的人文精神和社會價值觀。這種以歷史故事、經典文獻及傳統藝術為載體的教學方式，使得抽象的理論知識得以借助具體情境和案例得到直觀展示，從而極大地降低了理解難度，增強了知識的可接受性。大學生們在接觸和學習過程中，能夠在輕松愉悅的氛圍中深化對理論的認識，并逐步將其內化為自己價值觀念和行為準則的一部分，進而提升自身的社會責任感和公民素質。

中華優秀傳統文化融入高等教育的路徑

理念引領

在當前高等教育階段，我們積極倡導一種全方位、綜合性的教育理念，旨在培養德才兼備、全面發展的人才。這一理念強調在追求知識技能提升的同時，注重學生的思想道德素質和人文素養的培育，以期塑造具備深厚文化底蘊和社會責任感的新時代青年。

歷經5000年的悠久歲月積淀而成的中華優秀傳統文化，構成了中華民族的生命線，其深遠影響滲透到中國人的思維模式、行為習性之中，為民族精神的成長壯大提供了豐富的文化養分。中華優秀傳統文化作為中華民族精神的重要載體和寶貴財富，其蘊含的價值觀、倫理道德觀念以及藝術審美等方面的內容，對于提升大學生的全面素質和人文精神具有無可替代的作用。在教育實踐中，我們應當深入挖掘并充分利用這些豐富的資源，擴大教學內容的深度與廣度，有利于增進大學生對理論知識體系的認知。使大學生在學習專業知識的過程中，同步接受優秀傳統文化的熏陶，強化他們對傳統文化底蘊的領悟，理解并內化中華民族的核心價值觀念，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學融入

在構建和完善高等教育課程體系的過程中，要尤其重視將中華優秀傳統文化作為一項獨立且核心的教學內容板塊進行精心設計和深入拓展。這一策略的核心目標是讓當代大學生能夠全方位、深層次地接觸并理解中華民族5000年文明積淀下來的豐富智慧與精神財富，從而更好地繼承和發揚中華優秀傳統文化。

具體而言，在課程設置上，通過研讀源遠流長的《論語》《孟子》等儒家經典著作，引導大學生深入了解儒家倡導的人倫道德觀、社會責任感以及個人修身齊家治國平天下的理想追求。同時，對道家、法家、墨家等中國傳統哲學流派的思想理念也進行系統性梳理和探討，讓大學生能夠從源頭上把握中華文化的精神內核和倫理觀念演變的歷史脈絡。高校將中華優秀傳統文化融入教學的方式顯得較為單調，主要是通過理論講授來傳授知識。在實際教學實踐中，不僅要求教師將這些經典名篇中的精華部分及蘊含的哲理深度融入教學，更提倡采用多元化的教學方法，以增強大學生的參與度和互動性。如鼓勵大學生組成討論小組，就經典篇章展開深度交流與研討。

文化建設

在高校校園文化建設中，我們尤為重視將中華優秀傳統文化的豐富元素巧妙而系統地融入校園景觀設計、公共空間布置以及各類日常活動之中。如在設計校園建筑時，可以采用中國古典園林藝術手法布局校園綠地與休閑區域，雕刻富含寓意的傳統吉祥圖案裝飾建筑立面，以此展現中華民族深厚的歷史底蘊和審美意蘊。同時，在公共空間的設計上，可以設置以展示中華優秀傳統文化為主題的藝術裝置、歷史長廊或文化墻，通過圖文并茂的方式講述古代先賢的智慧故事、重要歷史事件以及民間習俗等，讓大學生在日常學習生活的環境中隨時接觸和了解中華文化。

為了持續深化大學生對中華優秀傳統文化的理解、認同和傳承，高校在教育教學過程中將弘揚中華優秀傳統文化作為重要任務，并通過定期舉辦一系列內容豐富、形式多樣的主題活動來實現這一目標。這些活動不僅限于專題講座，還包括了對經典文學作品的深入研讀與交流的讀書會，以及旨在激發學生創作熱情、展示詩詞歌賦才情的比賽活動。

隊伍建設

通過對當前高校教師隊伍的分析，可發現一些教師存在對中華優秀傳統文化認知不足的現象。在提升高等教育質量的過程中，應加強對教師隊伍的中華優秀傳統文化教育培訓工作。這一舉措旨在使教師深刻理解和掌握中國5000年文明史中的哲學思想、道德倫理、歷史智慧等豐富內容，并能夠將這些傳統元素與現代教育課程進行有效融合。

首先，通過定期舉辦專業培訓、研討會以及高級研修班等形式，系統地向教師傳授中華優秀傳統文化的核心價值和精神內涵，增強他們對傳統文化的理解力和闡釋力。其次，強化教師在課堂教學中融入傳統文化的能力培養，鼓勵他們根據大學生的認知特點和發展需求，創新教學模式，設計富含傳統文化元素的教學案例和實踐活動，以更生動活潑的方式呈現傳統文化的魅力和時代價值。最后，通過理論與實踐相結合的方式，促進教師專業素養的全面提升，進而培育出一批既能深入挖掘和傳承中華優秀傳統文化，又能將其成功運用于實踐，具有較高教學水平和創新能力的教學團隊。

綜上所述，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，將中華優秀傳統文化融入高等教育，在提升大學生道德品質、文化素養以及增強國家認同感、民族自豪感等方面具有重要價值和深遠意義，是新時代背景下加強高等教育工作的重要突破口。展望未來，我們倡導進一步完善相關機制，豐富教育形式，深化教學改革，以更科學、更生動、更貼近時代的方式推動中華優秀傳統文化與高等教育的深度融合，努力培養更多兼具深厚文化底蘊和全球視野的新時代青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的人才支撐和精神動力。

（作者單位? 新鄉醫學院馬克思主義學院）