推動黨紀學習教育走深走實

嚴明紀律把黨建設得更加堅強有力

經黨中央同意，自2024年4月至7月在全黨開展黨紀學習教育。這次黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。紀律是黨的生命線，解決大黨獨有難題，必須旗幟鮮明加強黨的紀律建設。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強大的戰略定力推進全面從嚴治黨，下大氣力抓紀律建設，不斷完善紀律規矩，充分釋放出全面從嚴治黨越來越嚴、越往后執紀越嚴的強烈信號，彰顯出我們黨把偉大自我革命進行到底的堅定決心。我們黨肩負著以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的崇高使命、開拓著前無古人的偉大事業，黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設。要通過黨紀學習教育進一步嚴明政治紀律和政治規矩，確保全黨堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，統一思想、統一行動，知行知止、令行禁止，形成推進中國式現代化的強大動力和合力。開展黨紀學習教育要抓住學習重點，在學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》上下功夫見成效。《中國共產黨紀律處分條例》是管黨治黨的重要基礎性法規。要通過黨紀學習教育推動黨員干部認真學習黨的紀律規矩，原原本本、認認真真學習條例內容，做到學紀、知紀、明紀、守紀，把遵規守紀刻印在心，內化為言行準則。要加強警示教育，運用典型案例和身邊人身邊事深刻剖析，不斷增強警示教育的針對性和實效性，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，真正做到查處一案、警示一批、教育一片。紀律教育是一項長期工程，必須持之以恒、久久為功。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化紀律教育、完善制度機制、提升紀律自覺，始終做到戒尺高懸、警鐘長鳴，真正使鐵的紀律轉化為黨員干部的日常習慣和自覺遵循，把我們的黨建設得更加堅強有力。

（來源：2024年4月21日 新華網）

推動黨紀學習教育內化于心、外化于行

廣西師范大學副教授王成等人認為，推動黨紀學習教育走深走實，關鍵是讓黨紀學習教育內化于心、外化于行。廣大黨員干部不僅需要在思想上統一，更需要在行動上自覺遵守、時時檢視，把明確日常言行的衡量標尺印刻于心，真正用黨規黨紀校正思想行動。把握目標要求，突出學習重點。心中的標尺清晰，行動才能得到校準。《中國共產黨紀律處分條例》是管黨治黨的重要基礎性黨內法規，也是各級黨組織和全體黨員的行為規范和指引。認真學習《條例》內容，必須發揚“鉆”的精神，按照中央部署要求，原原本本學、逐章逐條學、聯系實際學，做到學紀、知紀、明紀、守紀，把遵規守紀牢記在心，內化為言行準則。將新舊《條例》進行對照學習，明確變更內容，掌握新增條例，進一步明確什么該做、什么不該做，什么能做、什么不能做，解決好為誰用權、怎樣用權的關鍵問題，真正做到知敬畏、存戒懼、守底線。各級黨委（黨組）要扛起主體責任，切實把黨紀學習教育組織實施好、督促落實好。開展黨紀學習教育專題讀書班，以集中學習、交流研討等方式，深入學習《條例》的主旨要義，加強對《條例》的宣傳解讀。黨員領導干部要帶頭學習，發揮領導干部領學促學示范帶動作用，同時聚焦年輕干部、關鍵崗位干部等重點對象分層分類開展紀律教育，推動紀律教育“精準滴灌”。

（來源：2024年4月24日 《光明日報》）

在黨紀學習教育中增強道德定力

陳睿認為，道德高尚是黨員干部做到清正廉潔的基礎。中央辦公廳近日印發的《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》，明確提出黨員特別是黨員領導干部要增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當。廣大黨員干部要以黨紀學習教育為契機，用黨規黨紀校正思想和行動，增強道德定力，自覺抵制錯誤、腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。我們黨面臨的“四大考驗”“四種危險”長期存在，如何應對諸多挑戰和各種各樣的誘惑，考驗著每一名黨員干部的道德定力。道德定力是一種在道德上堅定不移的行為能力，是始終不放縱、不越軌、不逾矩的能力，是能夠在私底下、無人時、細微處慎獨慎微、心存敬畏的能力，是在面對誘惑或身處困境時依然堅守道德底線的能力。黨員干部的道德操守，不是體現在嘴上，更重要的是落實在行動上。現實中，有的人“道而不得”，雖然談起道德頭頭是道，卻沒有放在心上，沒有把道德要求內化為行為準則；有的人“得而不定”，雖然考慮到道德要求，卻不是想辦法、作決定時的關鍵因素，“說起來重要，干起來次要”；有的人“定而無力”，真正遇到困難挑戰、誘惑考驗時，輕易動搖退縮、喪失底線。黨員干部要堅決避免知行脫節、言行不一的現象，于實處用力，從知行合一上下功夫，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，真正把社會主義核心價值觀付諸實踐、上升為內在約束。始終保持共產黨人的高尚品格和廉潔操守，把黨的初心使命轉化為價值標準，把為黨和人民事業無私奉獻作為人生最高追求，在無人時細微處嚴格自律，在歪風邪氣前明辨是非，在誘惑考驗中嚴守規矩，自覺做社會主義道德的踐行者。

（來源：2024年5月8日 《學習時報》）

用黨規黨紀校正思想和行動

人民日報評論員陳凌認為，黨員特別是黨員領導干部必須認真學習修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》，做到學紀、知紀、明紀、守紀，搞清楚黨的紀律規矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么。在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。有一種錯誤觀點認為，學習黨紀是領導干部的事，與普通黨員關系不大。《中國共產黨章程》明確規定：“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則。”進了黨的門，就是黨的人。不管黨齡多長，不論職務高低，身為一名共產黨員，就應該牢記自己的第一身份是黨員，時刻想到自己是黨的人，是組織的一員，時刻不忘自己應盡的義務和責任。每個黨員都應該把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，深入領會《條例》的重要內容和著力方向，知邊界、明底線，進一步明確日常言行的衡量標尺，用黨規黨紀校正思想和行動。紀律是一面鏡子。經常對照黨規黨紀，從里到外、從上到下反復照一照，能夠照出存在的問題和不足，幫助我們正衣冠、端品行。把黨章和黨規黨紀學好了、掌握了，自覺遵守了，才能防患于未然。“種樹者必培其根，種德者必養其心。”內無妄思，方能做到外無妄動。對黨員、干部來說，只有正心明道、懷德自重，才能在任何時候任何情況下都不放縱、不越軌、不逾矩。把紀律規矩轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺，使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養的過程，才能真正做到忠誠干凈擔當，不辜負黨和人民的期待與重托。

（來源：2024年5月13日 《人民日報》）

念好黨紀學習教育的“常”字訣

魏順慶認為，將黨紀學習教育抓在經常，使之成為黨員干部保持清正廉潔的“長鳴鐘”。黨的紀律執行情況，直接影響黨的建設效果，必須多念“緊箍咒”、常敲“警示鐘”，在常嚴上見真章求實效。一方面，要強化警示教育，把“看在眼里的教訓”轉化為“刻在心底的敬畏”。反腐敗永遠在路上，沒有敬畏感就會迷了道。要充分運用反面案例，創新警示教育方式，豐富載體形式，不斷增強黨紀學習教育的實效性。針對不同地域、領域、層級特點分層分類開展警示教育，推動黨員干部攬鏡自照，從身邊人身邊事中受警醒、明底線、知敬畏，把他律要求轉化為內在追求，把遵規守紀刻印在心。另一方面，要注重教育引導，破除“學規是為了不違紀，不違紀就不需要學規”的模糊認識。現實中，一些黨員違紀，與對黨章和黨規黨紀學習掌握不夠、腦子里沒有“緊箍咒”不無關系。無數案例證明，黨員違法，無不始于違紀。督促黨員干部從嚴從實檢身正己，經常用紀律這面鏡子正衣冠、端品行，加強自我檢視，不斷校正坐標，保持紀律定力。將黨紀學習教育落在平常，使之成為黨員干部勇于擔當作為的“壓艙石”。開展黨紀學習教育必須把遵規守紀與敢作善為統一起來，力戒形式主義，防止學歸學、做歸做，在實學、實干、實效上下功夫，落在平常、學用結合。按照全面從嚴治黨的要求，把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，使黨員干部成為守紀律、講規矩的老實人、實干家。

（來源：2024年5月20日 人民網—觀點頻道）

“三省吾身”學黨紀

龐宇靜認為，紀律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員、干部約束自身行為的標準和遵循。修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》，作為規范黨組織和黨員行為的基礎性法規，同各級黨組織和每一名黨員都息息相關。學習貴在入腦入心、見行見效。對照《條例》“三省吾身”，在反躬自省中，把遵規守紀刻印在心，內化為言行準則。一問是否本根不搖。學出忠誠，錘煉堅強黨性，筑牢安身立命之本。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。回首奮斗征程，我們黨之所以歷經滄桑而風華正茂、飽經磨難而生機勃勃，靠的就是廣大共產黨人對理想信念的堅定追求和對初心使命的執著堅守。學習《條例》，就要從字里行間感悟信仰的味道，修好共產黨人的“心學”，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，做到“咬定青山不放松”。二問是否守牢底線。學出敬畏，加強自我約束，把紀律規矩挺在前面。學習《條例》，要搞清楚黨的紀律規矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，一旦干了不能干的，會受到什么樣的處分，從而引起重視、得到警醒。要把《條例》變為約束自己言行的“緊箍咒”，始終戰戰兢兢、如履薄冰，“勿以惡小而為之”。三問是否知行合一。學出自律，內化于心、外化于行，日用而不覺。我們黨擁有9800多萬名黨員，面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統一，確保全黨統一意志、統一行動、步調一致前進。要逐章逐條學《條例》，從中深刻領會精神實質和實踐要求，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，把“兩個維護”這一黨的最高政治原則和根本政治規矩，融入思想深處、變為言行準則、始終堅決做到，把紀律規矩轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺，達到“從心所欲不逾矩”。

（來源：2024年5月29日 《人民日報》）

責任編輯：李 欣