扎實推進“五育”并舉，促進學生全面發展

陳山林 黃松濤

在全面貫徹黨的教育方針的前提下，遼寧省沈陽市遼中區第一初級中學以“關注學生的全面發展”為核心，堅持“讓每個人都體驗到成長的快樂”的辦學理念，堅持“五育”并舉，加強德育、智育、體育、美育、勞育等內容的相互滲透與融合，形成教育合力，努力構建良好的教育生態，促進學生全面、健康成長，落實立德樹人的根本任務，打造“幸福教育”，讓學生在學習中找到幸福，教師在從教中體驗幸福，家長在教育發展中獲得幸福，努力辦好人民滿意的教育。

落實立德樹人根本任務

學校以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養全面發展、擔當民族復興大任的時代新人。引導學生立大志、懷大愛、樹大德，有擔當、講奮斗、做奉獻。古語云：“立身必先立德。”在今天，踐行社會主義核心價值觀，必須以愛國為先。學校大力開展以愛國愛校教育為核心的德育活動。以校園文化建設為載體，充分利用升旗儀式、主題班會、校園廣播、重要節日等教育契機，對學生進行思想教育、價值引領。學校以“八德”（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）教育為抓手，注重學生的養成教育。初中階段正是青少年身心發展變化最大的階段，“八德”教育能塑心正身，為今后的人生打下堅實的基礎。

以教學改革為重點，優化“五育并舉”教育生態

學校注重學生智育方面的培養。一是變革課堂，貫徹以學生為中心的理念“從教走向學”，打造“八有效文化課堂”：有效目標、有效展示、有效導課、有效合作、有效拓展、有效總結、有效檢測、有效講評。突出學生主體地位，讓課堂“活起來”。二是改革教學策略，探索以問題引領為導向的教學模式，推進深度學習。三是引領學生開展研究性學習，學會創新創造，提升思維品質。四是改革作業制度，創新作業內容與形式，指向學生綜合素養。

加強體質鍛煉，注重藝術審美的培養

學校基于學生體育學科核心素養發展水平的現狀和學校場地的應用，在嚴格落實國家課程的基礎上，遵循“因材施教”的原則，發展培養學生運動特長，開設了快樂籃球、快樂足球、田徑、乒乓球等多門特色課程。學校擁有完善的體育設施，確保學生能夠進行各種體育鍛煉和活動。學生根據自己的興趣和特長進行自主報名，任課教師提前進行課程建設研討和規劃，為學生備好每一節課，實施快樂課程教學，深受學生們的喜愛。

搭建一個良好的美育平臺

學校將資源、人才、環境等優勢進行整合，打造一個多元化、系統化的藝術教育平臺，讓學生可以有更多的機會接觸到各種藝術形式。目前學校開設合唱、表演、書法、繪畫四個專業興趣社團。此外，學校還給予藝術特長生義務指導，讓學生更好地了解中國文化。同時，學校有豐富的藝術教育資源，如音樂室、美術室、舞蹈室等，開設多樣化的藝術課程，培養學生的審美能力和創造力。

讓學生在勞動中學，在學中勞動

勞動乃立身之本，勞動教育是學校、家庭教育的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑，具有培養勞動技能及勞動素養的主要功能。“在勞動中學，在學中勞動”，讓學生感受到參加勞動教育非常有意義，不僅培養了基本勞動能力，提高了生活技能，還能養成良好的勞動習慣，從而感受勞動的辛勞和快樂，逐步養成珍惜自己和他人勞動成果的良好習慣，弘揚中華民族崇尚勞動、熱愛勞動的偉大精神。學校多次組織學生到社會實踐基地體驗學習，到小區清掃衛生、除雪等活動，親身體驗勞動教育的意義。

遼中區第一初級中學將繼續堅持“知行合一”，積極創造條件，創新開展活動，使家校、社會共育一體化，從而形成教育合力，促進學生均衡、健康發展。