跟著名師學(xué)寫作

于“反?！敝?，體味深意

“反常”即違反常規(guī)與定勢(shì)、違反慣常邏輯的一種寫作手法。這種手法能“誘發(fā)讀者通過違反人情、悖乎事理的細(xì)節(jié)來(lái)思考和窺探作品所要揭示的生活本質(zhì)和規(guī)律，以達(dá)到‘無(wú)理而妙’的藝術(shù)效果”?！肚嗄晡恼泛臀覀冋n本中的很多文章都用到了這種手法，而在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)“反常”、探究“反?！保欣谏钊肜斫庾髌分械娜宋镄蜗?、體會(huì)作者態(tài)度、把握作品主題。

一、通過“反?！迸e止，理解人物形象

《紅樓夢(mèng)》第三回中，黛玉初到賈府，關(guān)于“是否讀過書”的問題，前后有兩次截然不同的回答。賈母問黛玉念什么書時(shí)，黛玉回答：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書，賈母道：“不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”黛玉敏銳地意識(shí)到，自己的回答略顯“張揚(yáng)”，所以當(dāng)寶玉問她相同的問題時(shí)，她便改口說(shuō)“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。前后不一致的“反常”舉止，突出了黛玉敏感、聰慧的特點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)出她寄人籬下，不得不“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的處境。

本期《媽媽的心思不簡(jiǎn)單》是一篇小短文，但就是在幾百字的敘述中，作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)“反?！迸e止，一個(gè)是作者的媽媽突然要求她拍照片，說(shuō)因?yàn)樽约赫趯W(xué)烹飪；一個(gè)是小嘉的媽媽比她還要膽小，坐過山車全程拉著她的手。而通過這兩個(gè)反常舉止，雖然這兩位媽媽都沒有出場(chǎng)，卻讓我們能感受到“媽媽”這一角色對(duì)兒女默默的無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛。在媽媽簡(jiǎn)單的言行中，蘊(yùn)含的是不簡(jiǎn)單的小心思。

二、通過“反常”用詞，揣摩作者態(tài)度

《阿Q 正傳》第四章的標(biāo)題是《戀愛的悲劇》，“戀愛”在當(dāng)時(shí)是一個(gè)非?！澳Φ恰钡脑~語(yǔ)，魯迅將這樣一個(gè)“新潮”的詞用在了思想愚昧的阿Q 身上。辛辣地嘲諷了阿Q 深受封建思想毒害，“追求”吳媽并非是要與吳媽“戀愛”，只是為了要傳宗接代的可笑、可悲的行為。

《麻煩死了，但是重要》一文寫到“AI 日漸猖狂的年代，諸如吉卜力團(tuán)隊(duì)這樣的動(dòng)畫人還在堅(jiān)持‘靠極致人力堆砌美學(xué)’，你不得不肅然起敬”。AI 的快速發(fā)展和普及，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。而“猖狂”是一個(gè)貶義詞，作者用這一“反?！庇迷~，抨擊了現(xiàn)在能靜下心來(lái)的創(chuàng)作者少之又少，從而凸顯宮崎駿和吉卜力工作室依然堅(jiān)持“靠極致人力堆砌美學(xué)”的創(chuàng)作精神。

三、通過“反?！鼻楣?jié)，體會(huì)作品主題

《祝?！分械南榱稚┠慷昧俗约汉⒆颖焕浅缘艉蟮膽K狀，遭受了巨大的打擊，她雖然“眼光也沒有先前那樣精神了”，但精神并沒有崩潰?？梢?，祥林嫂對(duì)人生的巨大變故和打擊是有一定承受能力的。然而，當(dāng)她用盡所有積蓄去捐了“贖罪的門檻”，以為從此就洗去了改嫁的“罪過”和“敗壞風(fēng)俗”“不干不凈”的“罪名”，就能像從前一樣參與年終祭祀的時(shí)候，卻被四嬸的那句“你放著罷，祥林嫂”徹底擊垮，最終精神失常。祥林嫂承受住孩子慘死這一世間最大的悲痛，卻因?yàn)樵僖淮伪唤箙⑴c祭祀而徹底精神崩潰，這一“反?！鼻楣?jié)深刻地反映了封建思想對(duì)人的毒害之深。

本期《外婆的蘿卜干漂洋過海》一文中寫到，作者在登機(jī)檢查時(shí)，不小心把裝有蘿卜干咸菜的玻璃罐子摔碎了，“眼淚幾乎奪眶而出”。登機(jī)后，因?yàn)檫€是哭了，坐在旁邊的外國(guó)小伙問她“還好吧”，作者對(duì)他說(shuō)“我剛丟了兩千美元”。一罐咸菜其實(shí)并不昂貴，但因?yàn)槭峭馄盘匾庾龅?，飽含外婆濃濃的慈愛，于她而言可謂“價(jià)值不菲”。她無(wú)法跟外國(guó)小伙解釋自己為什么會(huì)因?yàn)樗に橐还薏⒉毁F重的咸菜而如此傷心，只能用“巨額財(cái)產(chǎn)的損失”“向這位外國(guó)小哥傳遞我心痛之一毫”。這一“反常”情節(jié)表達(dá)了身在異國(guó)他鄉(xiāng)的作者對(duì)親情的珍視、對(duì)家的味道的深深眷戀，凸顯了作品的主題。

“反?！笔址ㄔ谖膶W(xué)作品中的使用頻率很高，關(guān)注文本中的“反常”之處，有助于大家養(yǎng)成細(xì)讀文本的閱讀習(xí)慣，觸及文本的內(nèi)核，從“淺閱讀”走向“深閱讀”，不斷提升思維品質(zhì)。