自閉癥兒童性教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合分析

付麟鈞　郭凌暢　楊清宇　王運(yùn)佳

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和主流媒體的宣傳，公眾對(duì)性教育的要求與意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。而通過(guò)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童與普通的青春期一樣也會(huì)經(jīng)歷情感變化和一些性需求。傳統(tǒng)的性教育方法仍然依賴(lài)于面對(duì)面的教學(xué)和書(shū)面材料，這對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)存在一定的限制和不適應(yīng)性。而隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的快速發(fā)展，自閉癥兒童可以接觸到豐富多樣的性教育內(nèi)容，包括文字、圖像、音頻和視頻等形式，他們可以按照自己的節(jié)奏和興趣進(jìn)行學(xué)。此外，互聯(lián)網(wǎng)還可以作為自閉癥兒童與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)他們社交互動(dòng)和交流能力的發(fā)展。但同時(shí)這種模式也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，例如，互聯(lián)網(wǎng)上的信息質(zhì)量參差不齊，存在著虛假和不適宜的內(nèi)容，這對(duì)自閉癥兒童的性教育可能帶來(lái)負(fù)面影響。因此，我們需要深入研究自閉癥兒童性教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”的結(jié)合，探討如何最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式解決自閉癥兒童對(duì)性教育認(rèn)知與安全問(wèn)題，同時(shí)也可以降低自閉癥兒童進(jìn)行一些不恰當(dāng)?shù)男苑绞降膫Ρ壤瑥亩龠M(jìn)兒童身心發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

? 一、對(duì)于自閉癥兒童進(jìn)行性教育普及的意義

（1）促進(jìn)身心健康：自閉癥兒童在性發(fā)育方面與一般兒童相比可能存在延遲或異常。通過(guò)性教育，自閉癥兒童可以了解到關(guān)于身體變化、性器官、生理周期和性健康等方面的知識(shí)，幫助他們建立積極的性身份認(rèn)同，減少不必要的焦慮和困惑，促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展。

（2）培養(yǎng)正確的態(tài)度和價(jià)值觀，包括尊重他人的權(quán)利、了解同意和邊界的重要性，以及理解性別平等和多樣性的概念。這有助于他們成為寬容、尊重和理解性別多樣性的公民。

（3）增強(qiáng)自我保護(hù)能力：由于自閉癥兒童對(duì)外界信息的理解和判斷能力較弱，他們更容易成為性侵害的受害者。性教育可以幫助他們識(shí)別和預(yù)防潛在的性侵害，學(xué)習(xí)如何辨別安全和不安全的情境，提高自己的自我保護(hù)能力，從而減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

? 二、自閉癥性教育知識(shí)學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的重要性

（1）創(chuàng)新教育方式：隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸走進(jìn)人們的視野。在信息主導(dǎo)的現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)手機(jī)或電腦等聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的依賴(lài)程度日益加深。同樣對(duì)于自閉癥兒童來(lái)講，可以根據(jù)自閉癥兒童的興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)，優(yōu)化環(huán)境支持，利用信息現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)自閉癥兒童開(kāi)展教育，以提升他們的知識(shí)水平和應(yīng)對(duì)能力。

（2）時(shí)效性、便捷操作：互聯(lián)網(wǎng)不管是在信息的儲(chǔ)存量上、使用方式上，都遠(yuǎn)超于傳統(tǒng)的大眾傳播。信息獲得者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)，互相分享，這打破了傳統(tǒng)的信息傳播模式。互聯(lián)網(wǎng)無(wú)論是在時(shí)效性、使用方式等方面，都是與傳統(tǒng)的傳播有本質(zhì)區(qū)別的。這也反映出了科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著巨大的促進(jìn)作用，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的及時(shí)更新和個(gè)性化定制。

（3）平臺(tái)設(shè)計(jì)多元化：性教育平臺(tái)的構(gòu)建能夠滿(mǎn)足自閉癥兒童對(duì)性知識(shí)的好奇心，使他們能夠在課堂之外獲取正確的性知識(shí)，避免錯(cuò)誤性知識(shí)對(duì)身體健康的不良影響。學(xué)習(xí)更多性知識(shí)有助于他們調(diào)整自己的性生活，維護(hù)親密關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)家庭和諧。現(xiàn)有網(wǎng)站在性知識(shí)多樣性及互動(dòng)設(shè)計(jì)方面均滿(mǎn)足了上述需求，成為自閉癥兒童獲取性知識(shí)的適宜途徑。

? 三、總結(jié)與展望

針對(duì)特殊人群自閉癥兒童的性教育知識(shí)平臺(tái)是一種新的教育方式。在未來(lái)，與性教育結(jié)合的平臺(tái)還可以多方面發(fā)展和完善：首先，要深化家長(zhǎng)、老師及兒童自己對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)。大家對(duì)于性教育的認(rèn)識(shí)很可能只停留在表面，應(yīng)保持大家觀念與行動(dòng)的一致，加大對(duì)性教育的關(guān)注度。同時(shí)，由于自閉癥兒童對(duì)不同的事物感興趣，所以平臺(tái)可設(shè)置更多的頁(yè)面，不僅僅只針對(duì)兒童不同年齡的需求。同時(shí)平臺(tái)還可以加入更多的視覺(jué)沖擊，以便進(jìn)行更有效的教學(xué)。期待可以有一個(gè)更加個(gè)性化、創(chuàng)新性的特殊兒童性教育平臺(tái)出現(xiàn)，為他們的健康成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。

（作者單位：上海健康醫(yī)學(xué)院）