實實在在辦好職業教育 賦能龍江高質量發展

丁哲學

黨的二十大強調：“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。”這為教育強國建設指明了方向，為現代職業教育體系改革擘畫了藍圖。

近年來，省委省政府堅持把發展職業教育擺在重要位置。2023年，教育部和省政府聯合印發《推進職業教育與產業集群集聚融合服務龍江振興發展實施方案》，國家級現代職業教育改革創新試驗區落地龍江。職業教育產教融合校企合作務實深化，廳市共建職業教育產教融合示范區4個，組建省級市域產教聯合體5個，佳木斯農高區現代農業市域產教聯合體被確定為國家級首批建設市域產教聯合體項目。職業院校技能大賽連創佳績，承辦國家級賽項6項，在全國職業院校技能大賽比賽中共獲獎63項，獲獎院校分布、數量、質量均實現新突破，為大國工匠涌流積蓄了新動能。職業教育向北開放，新高地不斷拓展，成立中俄職業教育聯盟，海外“魯班工坊”實現零的突破，“開物工坊”全面啟動建設。這些成績的取得，是龍江職教戰線將“大有可為”轉化為“大有作為”的生動實踐。

今年是新中國成立75周年，是深入實施“十四五”規劃的攻堅之年，新時代、新賽道、新征程，我們要以部省共建試驗區為總引領，以凝練辦學定位為指引，對接產業、融入地方；以加強專業建設為載體，夯實基礎、提升水平；以落實國家項目為抓手，凝聚共識、樹立示范；以拓展數字技術為支撐，搶抓機遇、推進改革，實實在在辦好職業教育，賦能龍江高質量發展。

一要推動職業教育與區域發展緊密結合。各級教育行政部門要把改革試驗區建設納入“一把手工程”，“一市一策”“一校一策”“一產一策”，推動建立央地互動、區域聯動，政府、行業、企業、學校、科研機構協同發展機制，探索職業教育與產業集群融合發展新模式，讓黨中央、國務院和省委省政府關于職業教育的決策部署結出碩果。

二要推動立德樹人與辦學能力見行見效。職教戰線要全面落實立德樹人根本任務，堅持“為黨育人、為國育才”，把中國式現代化需要的一大批大國工匠培養出來。要錨定關鍵辦學能力，“智轉數改”優化調整專業設置，推進職業教育“金專”“金課”“金師”“金教材”“金基地”等“新基建”建設，建好用好工程師學院、現代產業學院、產教融合實踐中心、技術轉化與創新平臺等實踐載體，為加快培育黑龍江“新質生產力”聚力蓄能。

三要推動產教融合科教融匯落實落地。希望產業界、科技界和企業主動參與職業教育改革發展，在產教融合聯合體、行業共同體建設、現場工程師培養、技術技能積累平臺等方面協同發力，深度參與人才培養全過程。職業教育要加強產學研合作和科技成果轉化，提升產品中試、技術熟化、科技推廣等服務質效，積極為行業和社會創造更大的價值。

四要堅定強國復興與技能報國使命擔當。青年學子要堅定理想信念，牢固樹立勞動精神、勞模精神和工匠精神，努力掌握書本知識和專業技能，既多讀科學文化的有字之書，也多讀社會實踐的無字之書，立足龍江、扎根黑土，在不同的成才賽道上，勇擔強國復興的“接力棒”，爭當強國復興“接班人”，不負家鄉人民重托，在推動龍江重振雄風中繪就精彩出色的人生篇章。

黨和國家對職業教育寄予厚望，辦好職業教育恰逢其時，我們要堅決貫徹落實黨中央決策部署，在省委省政府堅強領導下，在推動龍江高質量發展、可持續振興進程中回答好“教育強國，職教有為”的時代答卷。

（作者系黑龍江省教育廳一級巡視員）

編輯/李莉