往事回憶與品味篇

童紅霞，浙江省寧波市東海實驗學校語文教師、副校長，寧波市中小學名師，“浙派名師”培養對象。曾在省、市級優質課、“教壇新秀”、論文比賽中榮獲一、二等獎。曾獲民進全國組織建設先進個人、寧波市五一巾幗標兵、市課改先進個人等榮譽。

新聞傳遞

近年來，隨著文旅消費“旺起來”，傳統文化“潮起來”，打卡博物館成了假期“頂流”。從故宮到國博，從陜西歷史博物館到河南博物院，從湖北省博物館到良渚遺址，從馬王堆到三星堆……前往參觀、研學的人絡繹不絕，很多博物館甚至一票難求。

解 讀

持續升溫的“博物館熱”，折射出的是現代人對傳統文化的認同。博物館中的歷史文物，可以讓人們更具體地了解古人的生活方式、生活場景、精神世界。“博物館熱”不僅讓國人感受到中華民族深厚的歷史底蘊，也進一步提升了國人的文化自信。

文物是歷史的見證，是民族的往事。而“老物件”則是個人、家庭的文物，見證著過往的生活，無論悲歡離合、是非成敗都是人生寶貴的經歷和體驗。

一套《山海經》，承載著魯迅對長媽媽的愛和懷念；一雙舊拖鞋，寫滿了席慕蓉對外婆的深情回憶；一盞燈籠，照亮了吳伯簫內心的親情、鄉情、家國情懷；一個貯墨的石缸、一套僅存的四堡雕版，讓馮驥才嘆息四堡的雕版文化的沒落，并呼吁人們保護文化遺產……每一個“老物件”都記錄著一段“舊時光”，讓人們在日后見到或想起時，有無限的感慨和思考。

具體寫作時，可從以下維度構思：一是回憶曾經的生活片段，或講述與“老物件”有關的故事；二是介紹讓你印象深刻的“老物件”，如生活用品、藝術品、歷史文物等；三是圍繞“老物件”發表看法，或是談論其價值、意義、內涵等，或是辯證地思考“歷史與未來”“傳承與創新”“保護與開發”等；四是發揮想象，創作跟“老物件”有關的故事。

寫作第一類記敘性文章（回憶性散文），需要關注三個問題：第一，選好“老物件”。生活中有很多可以寫的“老物件”，但并不能隨意選擇，而應重點考慮“老物件”是否有著令人印象深刻之處，是否對主人公有著重要的意義。第二，寫好“老物件”。不管著重的是人物還是情感，都應該緊緊圍繞“老物件”，且有比較具體的描寫，盡力把與它相關的“生活場景”寫生動，這樣才會有表現力、感染力。第三，追求內容的豐富性、層次感。例如，寫外婆和媽媽兩代人和縫紉機的故事，就比單純寫一個人物要豐富。

第二類說明性文章，可選擇印象深刻、了解透徹的“老物件”進行介紹，介紹時要注意說明的順序和方法。第三類議論性文章，可從“老物件”入題，扣住“消失與出現”“傳承與創新”等話題展開議論，發表觀點。第四類屬于文學創作類，不管是現實還是科幻，都需要有豐富的想象力，圍繞“老物件”進行構思創作，力求情節曲折生動、人物形象鮮明。

素材鏈接

1 正在走向消亡的一些“老物件”

縫紉機：“新阿大，舊阿二，縫縫補補給阿三。”曾經一覺睡醒，媽媽還在昏黃的燈光下踩著縫紉機，縫補舊衣物。

磁帶、錄音機：在你家的某個角落，可能還有幾盤舍不得扔掉的磁帶和蒙塵已久的舊錄音機。

老式擺鐘：幾乎每家都有一個。

老灶臺：曾經農村家庭的廚房標配，一般燒柴草，配備風箱。它已被時代毫不留情地淘汰。

煤油爐（燈）：在經常停電的年代，用煤油作為燃料的爐具（燈具）。

竹殼熱水瓶：只能在影視劇里，或懷舊風的茶館、咖啡館中偶然見到了。

適用話題：①“往事”“親情”“童年”“消失的老物件”； ②“消失的它”； ③“舊與新”“消失與出現”“科技改變生活”

2 馮驥才和文化遺產保護

從作家、畫家，到“非遺”文化保護人，從2001年起，馮驥才就帶領團隊走遍山山水水、鄉野小徑，完成了我國歷史上第一次對非物質文化遺產大規模、全方位的田野普查、挖掘與記錄。之后他又大聲呼吁“搶救非物質文化遺產”“建立文化遺產保護的科學體系”，為我國非物質文化遺產的搶救和保護工作做出了卓越貢獻。

經國務院批準，自2006年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產日”；自2017年起，名稱調整為“中國文化和自然遺產日”。

適用話題：①“保護與傳承”“保護與開發”“科技進步與文化保護”等話題； ②說明文，介紹某一歷史文物或藝術品，突出特點、來歷、價值、意義等

3 從5000年前走來的亞運會吉祥物——琮琮

杭州亞運會吉祥物之一“琮琮”，以機器人的造型亮相，代表了世界遺產良渚古城遺址，它的名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮。具有精美絕倫紋飾的玉琮是良渚文化的重要標志物，散發著永恒的魅力。“琮琮”全身以源自大地、象征豐收的黃色為主色調，頭部裝飾的紋樣取自良渚文化的標志性符號“饕餮紋”，寓意“不畏艱險、超越自我”。

適用話題：①“守正與創新”“雅與俗”，圍繞歷史文物在現代生活中的應用和推廣，發表觀點； ?②說明文，介紹某一歷史文物或藝術品的創新運用； ?③想象類文章，圍繞“老物件”構思故事，進行文學創作

名言警句

1.往者不可諫，來者猶可追。 ——《論語》

2.前事不忘，后事之師。 ? ——［西漢］劉向

3.春花秋月何時了，往事知多少。 ——［南唐］李煜

4.畫樓鐘動君休唱，往事無蹤。聚散匆匆。今日歡娛幾客同。

——［北宋］歐陽修

5.時光一逝永不回，往事只能回味。

——《往事只能回味》歌詞

6.俱往矣，數風流人物，還看今朝。 ——毛澤東

7.人的一生應當這樣度過：當他回想往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而慚愧；在臨死的時候，他能夠說：我的全部生命和精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。 ——［蘇聯］奧斯特洛夫斯基