科幻融合·想象在場： 動畫電影《貝肯熊：火星任務》的數(shù)字轉(zhuǎn)向

【摘 要】 由王超執(zhí)導，梁曉強、巴赫等人配音的動畫電影《貝肯熊：火星任務》，主要講述了貝肯熊為了重新獲得認可，悄悄混入火星任務，意外闖入火星的神秘世界，并與即將要抓捕的火星怪物成為朋友，面對完成火星任務與友情之間的特殊考驗，上演了“驚喜”不斷的冒險故事。該片作為“貝肯熊”IP系列的第三部作品，通過以“人與自然應和諧相處”為創(chuàng)作基調(diào)，融入科幻、喜劇、成長和冒險等類型元素，借助火星故事的科幻場景，探討友誼、成長和人與宇宙關系等話題。本文通過從科幻融合、想象在場等角度出發(fā)，對動畫電影《貝肯熊：火星任務》的數(shù)字轉(zhuǎn)向進行研究。

【關鍵詞】 科幻融合； 想象在場； 數(shù)字轉(zhuǎn)向； 動畫電影

動畫技術是提升動畫美學品質(zhì)的動力來源，通過積極研發(fā)新的數(shù)字技術和創(chuàng)作工具，賦予觀眾超越現(xiàn)實的美學奇觀。在傳統(tǒng)動畫電影史中，由于動畫內(nèi)容創(chuàng)意與制作技術應用相對簡單，不僅限制了動畫電影的表達空間，也較難賦予觀眾超前想象。數(shù)字時代，動畫電影的想象空間與科幻電影的幻想空間呈現(xiàn)出本質(zhì)上的一致性。通過采用科幻敘事手法，講述動畫故事，不僅拓寬了動畫電影的敘事空間，也探尋了滿足受眾“想象力”消費美學的空間轉(zhuǎn)向。由王超執(zhí)導的動畫電影《貝肯熊：火星任務》（2023），以經(jīng)典IP“貝肯熊”為基礎，借助技術美學的表達優(yōu)勢，通過融合星際探險、友情、成長、喜劇和冒險等多種元素，將敘事場景延伸至火星，不僅為觀眾營造了充滿科幻想象的視覺空間，也探討了成長、友誼以及人與自然和諧共處等主題，實現(xiàn)了科幻場景與現(xiàn)實生活、數(shù)字技術與人文美學的有機融合。

一、美學轉(zhuǎn)向：科幻融合敘事

學者聶欣如在《類型電影》一書中提出：“科幻片是人類以科學為基礎展開想象，并將這種想象制作成為視覺形象和音響表現(xiàn)出來的一種綜合體?！盵1]科幻動畫電影是一種虛構性、假定性作品，通過將科幻故事的可看性、科幻敘事的想象美學融入動畫創(chuàng)作，以科學的方式來呈現(xiàn)未來或幻想出來的虛擬世界，模擬出更加多樣的動畫空間，使觀眾獲得充滿想象力的觀賞體驗。動畫電影《貝肯熊：火星任務》以科幻美學為方向，融合人文主題、藝術審美、三維動畫及CG特效等元素，構建充滿想象的科幻空間，為觀眾提供藝術審美與主題深度一體融合的動畫作品。

（一）多元審美取向：技術與藝術的共生融合

學者孫承健在2022年舉辦的“中國科幻電影如何講好‘中國故事”學術沙龍上，發(fā)表了《技術的藝術與藝術的技術：科幻電影的中國敘事》的主題演講，通過對技術與藝術的辯證關系進行分析，提出：“技術與藝術是一種共生關系，這種共生關系也意味著，對于人類的想象力和創(chuàng)造力而言，技術與藝術是一體兩面的承載關系，同時二者也是不可分割和互為建構的”[2]。將科幻創(chuàng)作手段應用于動畫電影，不僅是將數(shù)字視覺藝術作為輔助敘事的手段，更是將其作為文本建構的重要構成要素。[3]當前數(shù)字影像已經(jīng)成為動畫電影創(chuàng)作的核心技術，藝術與現(xiàn)實之間產(chǎn)生了更加強烈、多元的互動。動畫電影《貝肯熊：火星任務》以“科學幻想”審美為創(chuàng)作基礎，通過發(fā)揮科學與人文的協(xié)同優(yōu)勢，不僅彰顯了“人與自然應和諧相處”的人文精神，也借助成熟的數(shù)字動畫技術，塑造了火星的科幻場景，為觀眾呈現(xiàn)更高品質(zhì)的視覺審美效果，彰顯了科幻動畫電影的想象力與創(chuàng)造力。該片從技術美學角度反思了“虛構與現(xiàn)實”的關系，通過發(fā)揮動畫技術的應用優(yōu)勢，營造具有獨特審美和藝術表現(xiàn)力的視覺畫面，其中傳遞的思想主題、藝術審美契合了受眾的想象力消費美學偏好，實現(xiàn)技術美學、藝術美學與市場需求的融合共生。數(shù)字時代，現(xiàn)實元素、事物能借助數(shù)字技術，轉(zhuǎn)化為虛擬的“影像”內(nèi)容。事實上，其他動畫電影也通過平衡技術與藝術之間的關系，充分利用數(shù)字技術，塑造了新的視聽美學。改編自劉慈欣創(chuàng)作的同名小說的科幻動畫《三體》（林銘浩，2023）通過將賽博朋克、蒸汽朋克等新型動畫美學風格融入其中，積極采用圖形渲染引擎、動態(tài)場景模擬等數(shù)字技術，將許多實景無法展現(xiàn)的內(nèi)容“具象化”，不僅為觀眾呈現(xiàn)了更加新穎的視聽畫面，也為動畫電影創(chuàng)作注入了數(shù)字活力。

（二）多維審美表達：客觀現(xiàn)實與虛擬影像的融合

“科幻片是電影的一種類型，其特點是故事情節(jié)充滿科學幻想，從某種程度上講這類影片要靠傳奇壯觀的特殊效果支撐?！盵4]“假定性”是動畫藝術的核心手段，通過遵循動畫創(chuàng)作邏輯，利用動畫技術對現(xiàn)實世界、敘事元素進行藝術重構，從而實現(xiàn)虛擬影像、現(xiàn)實話題的多元表達。[5]貝肯熊是知名動畫IP，動畫電影《貝肯熊：火星任務》將敘事場景升級到火星，使用地火飛船、AI探測器等科幻元素，以新的“動態(tài)美學”方式講述貝肯熊到火星冒險的全新故事。貝肯熊接到火星抓怪任務后，無意間闖入多巴胺色的地下秘境，意外與火星怪物大橘子成為好朋友，最終共同應對火星危機的科幻故事。該片通過采用技術美學與人文敘事相融合的視覺語言，積極融入現(xiàn)實語境，塑造獨特的動畫奇幻想象，講述不斷反轉(zhuǎn)、創(chuàng)意十足的故事內(nèi)容，塑造了現(xiàn)實主題與動畫影像相融合的敘事情境，不僅賦予觀眾新的審美感受，也使觀眾思考其中傳遞的善良、勇敢、真誠等積極情緒，從而延伸到現(xiàn)實社會語境，最終實現(xiàn)對人性的現(xiàn)實關懷。

在科幻題材動畫電影創(chuàng)作過程中，需要密切融合時代審美語境，積極關切現(xiàn)實環(huán)境，通過雜糅多種審美元素，營造真實、濃厚的生活氛圍，拓展影片的敘事空間。以日本科幻動畫電影為例，其中融合了戲劇、冒險和家庭等多種類型元素，塑造了虛擬世界與現(xiàn)實社會相融合的網(wǎng)絡虛擬社交空間。在科幻動畫電影《哆啦A夢：大雄與天空的理想鄉(xiāng)》（日本，2023）創(chuàng)作過程中，通過設置時空交叉的“理想鄉(xiāng)”場景，設計具有時光跳躍機能力的“時光齊柏林飛艇”、四次元垃圾袋等科幻元素，在營造自由、奇幻想象空間的同時，生動喚醒了觀眾的童心。該片通過采用大數(shù)據(jù)、實時引擎等技術，精準捕捉動作細節(jié)，數(shù)字化還原動畫電影的創(chuàng)作效果，詮釋兼容趣味與創(chuàng)新等敘事美學，使虛擬影像與客觀現(xiàn)實實現(xiàn)有機融合。

（三）多種審美元素：星際文明與冒險旅行的題材融合

“電影故事片的構成元素有劇本、攝影、聲音、剪輯、導演和表演?！盵6]科幻動畫電影表演是一種“非真人性”表演，為使敘事內(nèi)容有效傳遞給受眾，需要合理利用數(shù)字技術來替代人物角色表演，借助色彩、光影和蒙太奇等敘事手段來傳遞角色心理。[7]動畫電影《貝肯熊：火星任務》以火星為敘事場景，將人工智能、火星和宇宙等科幻元素、航天知識融入其中，不僅激發(fā)了觀眾對科幻世界的想象，也拓展了觀眾對航天知識的認識。機器人伽利略13號具有鮮明的智能人特征，貝肯熊和伙伴們共同完成火星任務的冒險過程，也是實現(xiàn)太空夢的過程。G13是亞瑟博士研究的智能機器人，當接到任務要保護貝肯熊時，他緊跟貝肯熊，生怕他出現(xiàn)意外。但是，貝肯熊為了證明自己能夠獨立完成任務，一直想擺脫G13的“保姆式”束縛，在相互爭吵的過程中，開始了兩人的友誼。貝肯熊在完成任務時，遭遇了飛船無法著落、打不開密碼鎖以及找不到方向盤等困難。但是，G13幫他輕松解決了各種難題。通過以冒險旅行為框架，將機器人伽利略13號、火星文明、太空旅行和奇幻冒險等多種科幻元素融入其中，促進動畫想象逐漸進入成熟的、廣闊的敘事視野。

技術創(chuàng)新為動畫科幻電影想象創(chuàng)造了良好條件，使動畫電影能夠借助更加智能、更高層級的智慧技術，關照更深層次的生命意義。動畫電影《熊出沒·伴我“熊芯”》（中國，2023）通過將智慧技術、數(shù)字美學和人工智能融入電影敘事，對動畫寓言進行“智慧化”呈現(xiàn)，使科幻想象與現(xiàn)實意義相融合，不僅為觀眾打造了浩瀚的宇宙空間，講述了充滿游戲性、趣味性的科幻故事，也以母愛、親情等人性化故事內(nèi)核，更好地滿足觀眾對科幻動畫電影的奇幻想象。

二、受眾轉(zhuǎn)向：想象在場邏輯

奧地利科幻小說家赫伯特·W·弗蘭克對“科幻電影”下了定義：“科幻電影是發(fā)生在一個虛構的、但原則上是可能產(chǎn)生的模式世界中的戲劇性事件。”[8]動畫是想象的藝術，結合柯林斯的“互動儀式鏈”理論[9]，為使受眾充分理解科幻動畫電影的敘事內(nèi)容、主題表達，更好體會科幻動畫影片所營造的虛構想象，需要以受眾審美、理解偏好為基礎，通過發(fā)揮科幻動畫電影的想象優(yōu)勢，將抽象思維轉(zhuǎn)化為可視化的具象表達，以更加豐富的敘事內(nèi)容，實現(xiàn)想象在場、內(nèi)容在場的敘事目標。動畫電影《貝肯熊：火星任務》以“受眾在場”為導向，以想象在場為基調(diào)，通過對知名動畫IP“倒霉熊”進行合理改編，以開放性敘事邏輯，構建了基于強大想象力的奇幻空間。

（一）想象在場：審美想象的“具象化”呈現(xiàn)

學者劉書亮認為動畫藝術“每個畫面都進行了生動夸張的藝術化處理，從而將動態(tài)的影像呈現(xiàn)在觀眾眼前，使觀眾幻覺性地身臨其境”[10]。敘事話語、敘事情境是受眾理解電影意義的重要途徑，通過關注受眾偏好，營造自由、充滿想象的動畫場景，不僅喚醒了受眾的個人情感、個體經(jīng)驗，也實現(xiàn)了影片意義的生動闡釋。[11]動畫電影《貝肯熊：火星任務》利用科幻技術塑造了紅火戈壁、赤霞平原、幽藍晶湖等獨特的火星秘境，以高飽和的色彩美學，打造數(shù)字動畫科幻生態(tài)，賦予觀眾強烈的奇幻想象。該片通過利用技術賦能優(yōu)勢，將充滿想象的科幻景象帶入動畫電影，塑造了完全異于現(xiàn)實生活的宇宙空間，不僅滿足了觀眾對奇幻影像的渴望，也通過營造逼真、具象的科幻動畫場景，充分激發(fā)觀眾的多重感知，使其獲得“沉浸式”觀賞體驗?！疤摌嫷摹毕胂罅κ强苹脛赢嬰娪暗暮诵囊兀绾谓柚鷶?shù)字技術，向受眾合理呈現(xiàn)科幻想象和動畫意境，是想象力消費美學環(huán)境下，動畫電影創(chuàng)作的重點。《超級馬力歐兄弟大電影》（美國，2023）通過以“影游融合”為背景，借助技術手段和動畫敘事，采用審美想象“具象化”的表達方式，對系列游戲《超級馬力歐》進行改編，通過增加游戲粉絲、動畫觀眾的多元期待，設計妙趣橫生的蘑菇王國，融入奇幻冒險元素，使其中描述的形象、場景能夠在相應的游戲世界中找到對應，推動不同類型受眾透過視覺符號獲得相應的“在場意義”，成功引發(fā)受眾的好奇心與想象力。

（二）內(nèi)容在場：不斷反轉(zhuǎn)的趣味故事劇情

“科幻電影發(fā)生在一個虛構的但原則上是可能產(chǎn)生的模式世界中的戲劇性事件。”[12]動畫電影作為想象共同體，其中不僅承載了人類對未來的向往、對現(xiàn)實的思考，還彰顯了對世界本質(zhì)的探索。當貝肯熊身著太空服飛向太空時，由于第一次登陸火星的貝肯熊頭部太大，戴不上宇航頭盔，而在戴頭盔時，不經(jīng)意間觸發(fā)了宇宙飛船的艙門開關，意外彈射了飛行艙。貝肯熊著陸后，在特工的職責本能下，貝肯熊迅速進入“戰(zhàn)備狀態(tài)”。但是，它并沒有意識到正在逼近的危險，通過巧妙設置故事情節(jié)，使觀眾對火星任務獲得神秘體驗。當貝肯熊和G13無意間闖入火星，想要盡力完成抓怪任務時，由于自己與火星怪物大橘子之間的力量差距過于懸殊，不僅沒有完成抓怪任務，反而被其抓獲。在仙女湖旁，當貝肯熊發(fā)現(xiàn)怪物是大橘子心儀對象小藍時，就靈機一動，將任務從“硬核抓捕”改成“浪漫助攻”，通過幫助大橘子向小藍示愛，等其麻痹大意時，再找機會抓捕。然而，貝肯熊的“浪漫助攻”計劃并不順利，向小巨鳥借羽毛時，被巨鳥怪咬到。在逃跑時，腦袋撞到了石頭上。在沙丘上滑行時，不小心翻車。在不斷翻轉(zhuǎn)、出丑的故事情境下，貝肯熊仍然自信地說道：“可是很厲害的特工，一切都在我的掌控之中”。前后兩極反差的故事情節(jié)，不僅增添了影片的可看性，也讓觀眾對貝肯熊的角色性格產(chǎn)生更加深刻的理解。

（三）受眾在場：大眾審美偏好的積極回應

荷蘭學者約斯·德·穆爾對數(shù)字媒體的互動性進行論述，提出“數(shù)字傳媒構成了一個頗為廣闊的領域，并擁有多媒體性、虛擬性、互動性和非線性的特征……讀者在論述和互動過程中，不僅能促使作者獨立思考，也可以完成讀者的身份構建”[13]。受眾在場是對受眾核心地位的認可，也是對受眾審美偏好的積極回應。[14]動畫電影《貝肯熊：火星任務》以經(jīng)典IP“貝肯熊”為基礎，聚焦受眾對科幻電影的豐富想象、對科幻內(nèi)容的豐富需求，用技術與人文相融合的美學方式，表達了有關火星世界的科幻想象，使動畫影像從單向內(nèi)容表達轉(zhuǎn)向交互體驗。該片聚焦大眾審美取向，詮釋與科幻動畫電影的美學內(nèi)核一致的美學理念，不僅讓創(chuàng)作者解構、融合想象力美學，也讓受眾以更加親近、自然的心態(tài)擁抱科幻動畫美學?！断灩P小新：新次元！超能力大決戰(zhàn)》（日本，2023）是“蠟筆小新劇場版”第一次使用3DCG技術①的創(chuàng)作嘗試，通過發(fā)揮數(shù)字技術優(yōu)勢，賦予觀眾更加立體、真實的“蠟筆小新”形象。該片塑造的蠟筆小新是有數(shù)十年歷史的經(jīng)典IP，為使該片內(nèi)容既能被粉絲認同，也能獲得其他觀眾認可，通過以受眾在場的方式，積極凸顯時代性，兼顧溫暖力量與創(chuàng)意想象，通過講述社會現(xiàn)實話題，回應不同類型受眾的審美偏好，使觀眾更好地理解影片詮釋的豐富意義。

三、敘事轉(zhuǎn)向：主題內(nèi)核

科幻作家陳楸帆認為：“我們需要通過幻想去掙脫現(xiàn)實的枷鎖，去找到屬于每一個人的嶄新道路，去探索在未來技術革命下人性的尺度，去講述一個個屬于數(shù)字時代的人類共同體神話?！盵15]在數(shù)字文化語境下，動畫電影借助科幻敘事手段的應用優(yōu)勢，詮釋更深刻的主題內(nèi)容，在直達觀眾內(nèi)心的同時，使影片的敘事主題獲得更多表達。動畫電影《貝肯熊：火星任務》通過設置充滿巧思的故事劇情，講述貝肯熊與大橘子、伽利略13號之間溫暖感人的友誼故事，不僅傳遞了貝肯熊永不放棄的成長精神，也探討了人與自然和諧相處的內(nèi)涵，實現(xiàn)了多元主題的全面升級。

（一）治愈內(nèi)核：面向全年齡段受眾的情感表達

治愈系電影通過采用溫暖敘事格調(diào)、簡單的敘事范式和舒緩的敘事節(jié)奏，向觀眾勾勒了舒緩自在的生活圖景，達到治愈效果。[16]“將藝術作為一種治病救人的實用手段并不是出自藝術本身的要求，而是源于病人的需要。”[17]動畫電影《貝肯熊：火星任務》聚焦友情、成長的敘事主題，講述貝肯熊與大橘子的友誼和相互幫助及貝肯熊個人成長的故事，不僅獲得了幼齡觀眾的認可，也成功引發(fā)不同年齡層受眾的情感共鳴。該片向觀眾傳遞了積極、正向的情緒，盡管塑造的貝肯熊仍然笨拙、倒霉，甚至會在不經(jīng)意間犯錯、闖禍，但是，貝肯熊樂觀、自信的性格，總是能夠成功、巧妙地化解各類問題，使觀眾從中感受到強烈的治愈力。動畫電影《瘋狂元素城》（美國，2023）通過刻畫由“水、火、風、土”四種元素構成的奇異空間，將動物“擬人化”，用先進的動畫技術營造充滿震撼的視覺畫面，傳遞具有哲學意蘊的故事主題。該片詮釋的治愈內(nèi)核并非簡單治愈，而是采用影像文本的形式，將科幻敘事與現(xiàn)實社會相關聯(lián)，通過升華人物沖突、溫情寬容等主題，使人性體驗與現(xiàn)實反思巧妙融入其中。

（二）友情內(nèi)核：勾勒誠摯友情的美好意義

馬斯洛理論將人的需求分為生理需求、安全需求和社交需求等五類，友情、愛情等情感因素作為社會屬性，是社交需求的重要內(nèi)容，也是所有人都需要的內(nèi)容。[18]在科幻動畫電影中，通過詮釋正確的友情觀念，不僅豐富了敘事內(nèi)容，也讓觀眾從中獲得更多感動。友誼是始終貫穿電影《貝肯熊：火星任務》的重要內(nèi)核，從貝肯熊與大橘子相互救助的“宇宙級”真摯友情到伽利略13號犧牲自己、貝肯熊與大橘子道別等一系列故事，構成了貝肯熊火星冒險的完整旅程，貝肯熊與G13、火星怪物大橘子之間的相處，不僅經(jīng)歷了友情的考驗，也見證友情發(fā)展的過程。該片講述跨越星際的友誼故事，是貝肯熊火星冒險故事的最大收獲。從最初大橘子只是貝肯熊的抓捕對象到成為貝肯熊的交心好友，在經(jīng)歷“又笑又鬧”的冒險體驗后，兩人發(fā)展成為真心相處的好友，并在火星危機的實際行動中，傳遞出真正的友誼能夠跨越各種隔閡，使觀眾感受到純粹、真摯的友情，也讓觀眾從中體會到“只有關心他人，才能交到真朋友”的樸素真理，即任何真心的陪伴都將收獲真心的回饋，并且在保護朋友過程中，通過喚醒內(nèi)心力量，變得更加堅強。

（三）成長內(nèi)核：科幻與現(xiàn)實融合下的成長敘事

動畫電影通過使用成長敘事，不僅有效建構故事沖突，也制造了新的敘事景觀。[19]在電影《貝肯熊：火星任務》中，貝肯熊為了證明自己，接下了火星抓怪任務，于是第一次登陸火星，并與自己的新伙伴機器人G13一起抓捕火星怪物。最后，特工們決定保守秘密，告訴特工局在火星上沒有發(fā)現(xiàn)怪物，也沒有任何生命跡象。潔西卡對貝肯說：“火星任務失敗了，但你救了火星，宇宙最強特工！”該片通過采用成長敘事的藝術手段，描述貝肯熊從以往的“倒霉熊”到“宇宙最強特工”的火星冒險旅程，見證了貝肯熊的身心成長、認知變化等歷程，不僅使觀眾充分感受到貝肯熊不怕挫折的成長精神，也成功喚醒了觀眾對成長意義的價值認同。

（四）人文內(nèi)核：人與自然和諧共處的主題升華

動畫電影借助動畫想象空間對人與自然的關系進行“寓言式”書寫，有助于喚醒觀眾對生態(tài)環(huán)境問題的重視。美國后現(xiàn)代理論家弗雷德里克·杰姆遜提出：“寓言性就是說表面的故事總是含有另外一個隱秘的意義。寓言就是可以從思想觀念的角度重新講述或再寫一個故事?！盵20]電影《貝肯熊：火星任務》生動傳遞了人與自然和諧相處的理念，表達了人類應敬畏生命、共建美好家園的敘事主題，通過將天馬行空的科幻想象與宏大敘事主題相融合，實現(xiàn)了對人文關懷的深刻思考。該片生動詮釋了人與自然相處的困惑、渴望，通過探索生命存在的價值與意義，揭示人與自然生存的平等性，表達了強烈的生態(tài)意識，實現(xiàn)了人與自然和諧共處的主題升華。在動畫電影《熊出沒·重返地球》（中國，2022）中，通過密切關注現(xiàn)實熱點，將生態(tài)環(huán)保和人文哲思作為創(chuàng)作重點，選擇地球變暖和生態(tài)破壞作為敘事切入點，借助科幻世界觀，倡導觀眾樹立正確認識自然、反思自身行為的意識，傳遞了人與自然和諧共處的積極敘事主題。

結語

電影《貝肯熊：火星任務》是一部完全由我國主創(chuàng)團隊完成的動畫作品，憑借豐富的文化元素，獨特的科幻美學表達方式，使觀眾在獲得趣味體驗和想象力美學的同時，對國產(chǎn)動畫電影的敘事方式、審美表達形成全新認識。在數(shù)字文化語境下，科幻動畫電影要關注大眾的審美取向，積極關聯(lián)社會現(xiàn)實話題，通過運用數(shù)字技術的呈現(xiàn)優(yōu)勢，生動、深刻表達人文審美和科幻創(chuàng)意，積極詮釋多元主題，使用能夠釋放觀眾想象力的視覺元素，充分滿足受眾的想象力消費需求，從而不斷提升科幻動畫電影的市場競爭力。

【作者簡介】? 張宗澤，男，山西太原人，山西傳媒學院動畫與數(shù)字藝術學院講師。

【基金項目】? 本文系山西省高等學校教學改革創(chuàng)新項目“《繪本創(chuàng)作》課程思政教學改革”（編號：J20221184）成果。

①3DCG技術，即指三維計算機圖形技術，通過該技術可創(chuàng)造出三維計算機圖形。