麥家《刀尖》的敘述論

【摘要】麥家的小說《刀尖》，以人物話語的不同表達方式和不同的敘事視角展開并推動情節的發展，采用相輔相成的雙線敘事結構來呈現一個精彩的諜戰故事。《刀尖》在讓讀者感受諜戰小說的魅力時，也展示了諜戰小說世界中建構的個體命運如何融入家國命運，同時喚起責任感與使命感的精神世界。以敘事學角度分析麥家諜戰小說《刀尖》的敘事策略，對麥家成熟的敘事風格闡釋具有重要作用。

【關鍵詞】《刀尖》；表達方式；敘述視角；敘述結構

【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2024）20-0004-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.20.001

被貼上“中國諜戰小說之父”[1]等標簽的麥家，他的諜戰小說一直以來深受讀者喜愛，麥家諜戰小說的影響證明了麥家對諜戰小說新題材的開拓與超強敘事能力，奠定了他在諜戰小說領域的地位。近年來，麥家諜戰小說創作發生新變化，“密碼的敘述、智力敘述成分漸漸淡出讀者視野”[2]，逐漸側重于諜戰情節的增加與設計。例如麥家2018年的新版《刀尖》，試圖通過對20世紀40年代中共王牌特工險象迭生的傳奇經歷和民間奇人異事的再現，以及不同職業的人面對不同境遇作出的抉擇與命運軌跡的呈現，凸顯了諜戰世界中牽涉的每一個人物的典型形象，麥家在邀請讀者感受諜戰小說的魅力時，也展示了諜戰小說世界中建構的個體命運如何融入家國命運，并喚起責任感與使命感的精神世界，在滲透著家國情懷，友情與愛情的網下審視人性的善與惡。以敘事學角度分析麥家諜戰小說《刀尖》的敘事策略，體味麥家創作諜戰小說在寫作技巧上的新嘗試，不斷打磨自己的手工藝品，這正是麥家不斷探索從而形成自己獨特的成熟的敘事風格的努力。

一、《刀尖》人物話語及思想表達方式的文體功能

人物話語及思想對于小說情節的展開，以及對人物形象的塑造和主題思想的灌注起到十分重要的作用。正如申丹在《敘述學與小說文體學研究》中認為“小說家特別注重用人物的言詞和思想來塑造人物，推動情節發展”[3]271。麥家的諜戰小說《刀尖》中，主要通過精心設計與布局人物話語及思想的不同表達方式推動故事情節展開和完成懸念的制造。

關于人物話語的不同表達方式以及思想表達方式的分類，Leech和Short在《小說文體論：英國小說的語言學入門》中按敘述者的介入程度劃分了與敘事視角密切相關的人物話語、思想的不同表達方式，即“言語行為的敘述體、間接引語、自由間接引語、直接引語和自由直接引語”與“思想行為的敘述體、間接思想、自由間接思想、直接思想和自由直接思想。”[4]對人物話語及思想表達方式的劃分體現了小說家的專利在于能夠自由地“對人物語言進行‘編輯或‘加工”[3]271。對《刀尖》中幾處人物對話分析，體會麥家如何通過改變人物話語及思想表達方式進行敘述，從而產生不同的效果。

首先，直接引語很大程度減弱敘述體對話語主體的控制，縮短人物話語和讀者之間的距離，讀者直接通過人物話語知曉諜戰活動的具體細節以及事件發生進度，并且讀者可以通過揣摩人物原話背后隱藏的信息，參與推理活動。例如在開篇刺殺疑似叛徒白大怡事件中，從人物的引入到間諜任務的安排，情節的展開是通過主人公“我”與他人的對話完成，對話中隱藏的信息也完成了懸念的制造，有讀者參與推理：盧局長的話中推測能夠讓盧局長特意理發，野夫機關長親自請客迎接，可知此人物對于敵方的重要性，通過革老和中華門的對話可推斷出革老口中的叛徒白大怡或許正是盧局長口中的重要人物。“我”防止自己打探消息時身份暴露，特意使用拉家常的語氣和盧局長是否為了防止信息暴露，刻意對“我”隱瞞，都顯示了敵方機關內身份高的人物與間諜身份的“我”的小心謹慎。小說里“我”在推理這名叛徒身份時內在話語與思想，有利于讀者延長思考時間，讀者和主人公“我”一起推理革老口中的叛徒和單位里重要人物之間的關系。

其次，間接引語雖然不能夠像直接引語一樣使讀者直接進入原話，但同樣能夠起到推動情節發展，使小說敘述節奏緊湊。申丹講到“間接引語為敘述者提供了總結人物話語的機會，故具有一定的節儉性，可加快敘述速度。”[3]291《刀尖》中，麥家對于間接引語的設計和布局別有用心。在“我”利用幼兒園的靜子打探消息時：“我判斷那兒就是幼兒園……她也不知道他們在做什么……”[5]121這段對話形式上是直接引語轉為間接引語，加快敘事節奏，實則通過突出話語內容即“我”心中的疑惑：幼兒園里建立的是誰的醫院？目的是什么？從而推動情節的發展，“我”對林嬰嬰的話逐漸從質疑變為相信，引出懷疑和確定林嬰嬰的真實身份這一情節的開展，間接引語的設計和安排巧妙地推動了情節的發展。

最后，直接引語與間接引語搭配使用，可塑造人物形象與突出主題與意義。正如申丹所言：“小說家常利用直接式和間接式的對比來控制對話中的“明暗度”，以達到幫助刻劃人物性格的目的。”[3]287例如第三章第四節，金深水和林嬰嬰對話時：“我忍不住告誡她……”[5]75-76這一段中，林嬰嬰的話語采用直接引語，突出了人物主體意識，塑造一個不怕犧牲，敢為國家解放與追求和平事業做貢獻的女性形象，也映射了中國反侵略戰爭時期，有許多像林嬰嬰這樣的女性，表達麥家對她們無畏的精神的贊美。金深水的話語往往采用間接引語，讀者以旁觀者的身份冷靜地體會“我”金深水不僅是善意的勸告，背后暗含著革老，更多的是“我”因為前期的慘痛經歷對林嬰嬰一個年輕女子的能力的質疑，對執行間諜任務與合作伙伴的選擇更為謹慎。凸顯了諜戰世界里，因為身份的特殊、任務的艱難，人性與社會的復雜，在刀尖上行走的間諜不僅需要勇與謀，還需謹慎，在再次凸顯諜戰小說題材上的特點。

二、《刀尖》不同敘事視角的運用

《刀尖》以人物話語的不同表達方式將事件的發展過程一幀一幀地展示出來，順著人物的疑問設置了懸念。而整個過程主要通過第一人稱“我”的視角以及日記、書信體即他人視角下展開敘述。兩者的契合不僅體現麥家小說文體功能的設計與運用能力，也通過主人公“我”視角感受與體驗在有限的空間展示間諜們避免暴露身份日常與面臨危險時激烈斗爭的情節的強大的敘事能力。

敘述視角也包括敘述者采取何種觀察角度展開敘述。申丹在《敘述學與小說文體學研究》中在前人研究的基礎上將敘述視角劃分為四種：“零視角、內視角、第一人稱外視角、第三人稱外視角。”[3]203《刀尖》中，第一人稱“我”采用的是回顧性敘事視角。

《刀尖：刀之陽面》與《刀尖：刀之陰面》主要采用第一人稱“我”進行敘述，讀者將內聚焦于“我”眼光，見“我”所見，聞“我”所聞。同時潛存兩種不同的眼光，一個是以第一人稱外視角，敘述故事之外的“我”現在回憶往事的眼光，另一個是以第一人稱內視角，敘述過去的“我”正在以間諜身份完成任務時的眼光。例如在“我”的身份差點被秦時光暴露這一過程中，故事之外的“我”早已知道緣由，但并不直接說明事情的來龍去脈，只以故事之外的“我”回憶往事的眼光評價道“秦時光仿佛看見我金深水已跌入深淵”[5]223，成功地設置懸念。得知秦時光抓住“我”的把柄時，“我的心懸起來”[5]222顯然是被追憶的“我”的想法，怎么會被抓住把柄？故事之內的“我”顯然還被蒙在鼓里，正如申丹稱“這兩種眼光可體現出‘我在不同時期對事件的不同看法或對事件的不同認識程度，它們之間的對比常常是成熟與幼稚、了解事情的真相與被蒙在鼓里之間的對比。”[3]187兩個“我”的對比體現了這一特點。

《刀尖》中時常會出現竊聽記錄或者他人轉述具體情節，實際上是以他人的視角對重要情節進行補充。趙毅衡在《論敘述中的“跳角”》中認為因“關鍵性的情節需要，無法在一個人物的經驗視角中說清楚，而不得不跳角。”[6]《刀尖》主要聚焦于“我”的視角，故事之外的“我”是全知的，但“我”并沒有直接將事情結果講出來，而是有意“跳角”，要把事情來龍去脈逐漸展開，讓真相慢慢浮出水面，顯出故事內的“我”和讀者了解的一樣多，許多事件“我”并在場，具體細節以及如何產生這樣的結果，需要他人視角一探究竟。

例如“我”（金深水）把偷拍的李士群、秦時光、俞猴子等人想要架空盧局長而設的私人電臺的照片交給林嬰嬰后，林嬰嬰如何煽動得知真相后的盧局長產生了憤怒的情緒，如何開始取得盧局長的信任這一過程，也不清楚，此時讀者進入了故事之外的“我”設置的重重迷宮，和過去正在經歷事件的“我”帶著困惑尋找答案。這時通過“跳角”內聚焦林嬰嬰的眼光了解真相，林嬰嬰轉述了秦時光晚上約她喝酒時吐出的秘密，故事之內的“我”和讀者才知道“我”如何被抓住把柄這件事的來龍去脈。這一過程讀者們不僅局限于林嬰嬰的視覺和聽覺，甚至也包括林嬰嬰的感覺，同時可以拉進讀者與林嬰嬰之間的距離。讀者仿佛置身事內，體會林嬰嬰作為當事人擔心自己和戰友在行動中，隨時暴露身份的危險而有的緊張感。

再如由民間奇人會“飛檐走壁”7[275]的“梁上君子”偷偷調整竊聽器保證竊聽器的正常運行，“我”和林嬰嬰竊聽醫院里的日本科學家騰村與他人的日常對話，才得知騰村制造病毒和每一次的實驗結果。竊聽記錄成為“我”和林嬰嬰推斷出他的陰謀的重要依據，因此這“十來頁紙”的竊聽記錄很重要，需要“跳角”補充。

《刀尖》敘述視角的靈活多變，金深水與林嬰嬰各自執行間諜任務中的故事與所感能夠分別生動地敘述展開，讀者也隨著視角的變換產生各種情緒，在緊湊的敘述節奏中探索與了解真相。

三、《刀尖》的雙線敘事結構

麥家長篇小說《刀尖》中，以人物話語的不同表達方式和不同的敘事視角展開情節并推動情節的發展。在脈絡上，采用相輔相成的雙線敘事結構敘述。《刀尖》分為《刀尖：刀之陽面》和《刀尖：刀之陰面》兩部分，以“金深水”和“林嬰嬰”兩位主人公各自的敘事視角敘述，兩者相輔相成，前者的故事情節里更為具體的細節和謎團在后者的敘事文本中做了補充和解答，體現了麥家講故事的能力以及麥家創作諜戰小說時對敘事技巧的把控。

雙線敘事結構中，前者是主要以金深水的視角，內容上以執行間諜任務為主，以“阻止日本造毒科學家騰村的陰謀實現”“‘我被林嬰嬰發展為共產黨員并協同作戰”兩件事為主線，“暗殺投靠日軍的白大怡”“接近靜子協助完成任務”“施計除掉危險因子（暴露我們間諜身份的盧局長、秦時光等人）”等幾件事為副線；后者主要以“林嬰嬰”的視角，內容上以林嬰嬰身世與經理為主要內容，以“林嬰嬰的家庭背景與不幸的遭遇”“林嬰嬰逐步發展為共產黨的過程”“林嬰嬰與其組織領導高寬的愛情故事”幾件事為主線，以“林嬰嬰與金深水共事”（即對《刀尖：刀之陽面》故事情節中的細節進行補充），和“金深水視角下任務隱秘且完美完成背后民間傳奇人物的介紹與奇事的敘述”為副線。《刀尖：刀之陽面》和《刀尖：刀之陰面》兩部分看似一主一副，但同等重要，缺一不可。

首先，《刀尖：刀之陽面》中也有金深水的感情線，金深水為了破壞騰村陰謀而故意接近靜子并假戲真做后的愧疚和受自殺前的陳耀的囑托照顧其妻與子，主動貼近陳小穎，這兩條感情線的敘述，塑造了不懼危險一心完成任務的特工金深水在感情上也是一個多情多義的男子形象，使人物更加豐滿。

其次，《刀尖：刀之陰面》中，看似是林嬰嬰與高寬地下愛情故事的展現，實際大量的篇幅更是對《刀尖：刀之陽面》出場的重要人物的詳細介紹以及較為重要的刺殺事件細節的補充。例如通過《刀尖：刀之陰面》可知既是大老板又是共產黨特工的楊豐懋竟是林嬰嬰的哥哥；林嬰嬰一出場就以最快的速度殺掉白大怡，并有不在場證明，因為真正的殺手是具有精準槍法的阿牛哥；金深水眼里能夠“飛檐走壁的‘梁上君子”[3]275是楊豐懋在街頭遇到的一個身懷絕技輕功，又有殺日軍報效國家之心的程小驢，被楊豐懋發展為組織里的一員，代號老J；老J如何不動聲色地把子彈放入盧局長的臥室，將嫌疑轉到盧局長身上，“我”林嬰嬰才脫離了間諜身份被識破的危險境地等細節都作了詳細補充，情節緊湊，營造了緊張的氛圍。

最后，林嬰嬰和高寬的愛情故事推動了情節發展。最初“我”因高寬離家出走，躲過了日軍的殺害；“我”能一次又一次化解危機并協助金深水完成一個又一個棘手的任務，成為優秀間諜與合格黨員也離不開他暗中幫助與培養。林嬰嬰的自信與能力出眾離不開家人與戰友對她的幫助與支持，這樣塑造出林嬰嬰這一人物形象更加合理且真實。

《刀尖》的雙線敘述中，金深水與林嬰嬰兩個不同的視角對幾個同一事件進行敘述，使得讀者對一件件刺殺任務中緊張的氛圍，刺激的情節有雙重的體驗。

麥家曾言“小說是手工藝品”，“故事怎么發展，人物怎么說笑，情感、命運怎么演變，用什么樣的語言敘述，用什么樣的結構構建，起承轉合，都是有技術，有巧妙的。”[8]麥家正是這樣打磨他的“手工藝品”——《刀尖》。《刀尖》分別以兩位主人公視角敘述，是麥家對同一段特工傳奇故事再一次的打磨。第一次采用雙線敘述結構的敘事方式才是麥家自我最新的突破，是麥家對關于諜戰小說如何構建如何呈現整個文本的新思考與新嘗試。《刀尖》的雙線敘事結構仍然可以繼續深入討論。以敘事文體學角度分析《刀尖》，可以重新品味《刀尖》的審美價值。

參考文獻：

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[8]麥家.小說是手工藝品[J].當代文壇，2007，（4）：40-41.

作者簡介：

李錦甜，女，山西大同人，陜西理工大學人文學院碩士研究生，研究方向：中國當代文學。