高校青年國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)

姜雪 徐悅偉

摘?要：國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家強(qiáng)盛的前提。高校大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全教育迫在眉睫。高校在大學(xué)生國(guó)家安全教育上，應(yīng)積極拓展教學(xué)新路徑，多渠道提升大學(xué)生的安全意識(shí)，為堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；國(guó)家安全意識(shí)

中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.12.036

國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家強(qiáng)盛的前提。國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，各世界大國(guó)之間存在著激烈的政治、經(jīng)濟(jì)、綜合能力的博弈，只有高度重視總體國(guó)家安全觀，深入開(kāi)展面向全民的國(guó)家安全教育，才能切實(shí)維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，為推進(jìn)國(guó)家安全體系建設(shè)筑牢根基。

高校肩負(fù)著國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和人才力量的使命擔(dān)當(dāng)，高校大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，生活在象牙塔中的高校大學(xué)生，他們的活動(dòng)空間和交流的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，獲取信息，發(fā)布信息的渠道越來(lái)越寬泛，如果缺乏“安全意識(shí)”這根弦，缺失必要的安全常識(shí)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種各樣的安全問(wèn)題。由此看來(lái)，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全教育，迫在眉睫、刻不容緩。

1?高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)的意義

國(guó)家安全其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。總體國(guó)家安全觀，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本方略之一，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)涵，更是新形勢(shì)下維護(hù)和塑造中國(guó)特色大國(guó)安全的有力思想武器。在當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)下，不穩(wěn)定不確定的因素日益增多、國(guó)際格局復(fù)雜多變，對(duì)于國(guó)家而言，堅(jiān)持以總體國(guó)家安全觀為引領(lǐng)，才能更妥善地應(yīng)對(duì)新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，才能開(kāi)創(chuàng)國(guó)際合作的新局面。

高校大學(xué)生是國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵對(duì)象，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全意識(shí)和能力的培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。

首先，從國(guó)家層面講，加強(qiáng)高校大學(xué)生的國(guó)家安全教育是維護(hù)國(guó)家安全和利益的重要組成部分。目前，我們的國(guó)家正處于“百年未有之大變局”，面臨著復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我國(guó)外部的安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患日益增多。而當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)模糊不清，國(guó)家安全常識(shí)認(rèn)知不足，安全意識(shí)比較淡薄的情況較為普遍。在這樣的背景條件下，持續(xù)推進(jìn)高校大學(xué)生的國(guó)家安全教育以及高校大學(xué)生的國(guó)家安全常識(shí)和意識(shí)培養(yǎng)，牢固樹(shù)立高校大學(xué)生國(guó)家安全觀迫在眉睫。

其次，從學(xué)校層面講，加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育是學(xué)校長(zhǎng)治久安的重要組成部分。當(dāng)前，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、對(duì)外合作愈加頻繁，高校是人才、資源、信息、技術(shù)等要素高度聚集的地方，校園的外部環(huán)境日趨復(fù)雜，安全隱患也隨之增多，學(xué)校的安全和秩序管理形勢(shì)更具挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為大學(xué)校園的主體，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生，加強(qiáng)國(guó)家安全教育，提高他們的安全意識(shí)，全面提升他們的綜合安全素質(zhì)和安全防范能力，是有效減少和避免大學(xué)生各種安全問(wèn)題，有力維護(hù)高校安全穩(wěn)定的重要途徑。

再者，從學(xué)生個(gè)體角度出發(fā)，大學(xué)生國(guó)家安全教育的培養(yǎng)是大學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的基本素質(zhì)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任，理應(yīng)密切關(guān)注著國(guó)家的安全與發(fā)展，將國(guó)家安全和利益高于一切的觀念和意識(shí)牢記于心。當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才首要具備的政治素質(zhì)和高尚品格應(yīng)該是自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。所以，高校應(yīng)該把大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)放在培育大學(xué)生過(guò)程中重中之重的位置，充分利用各種平臺(tái)和資源，努力培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，緊繃維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)的合格大學(xué)生。

2?高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)面臨的問(wèn)題審視

高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)不僅關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也是確保學(xué)生成為有責(zé)任感、有能力的公民的關(guān)鍵。但是，在培養(yǎng)高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)上還面臨一些問(wèn)題。

第一，教育內(nèi)容不夠豐富和系統(tǒng)。當(dāng)前，我國(guó)高校在國(guó)家安全教育方面的課程設(shè)置相對(duì)較少，缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)不夠深入，難以形成全面、立體的國(guó)家安全觀念。根據(jù)西安交通大學(xué)某團(tuán)隊(duì)針對(duì)國(guó)內(nèi)6所不同層次的院校進(jìn)行的分層隨機(jī)抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示近91%的學(xué)生對(duì)于《國(guó)家安全法》《反分裂國(guó)家法》等內(nèi)容一無(wú)所知。為了解決這個(gè)問(wèn)題，高校可以加強(qiáng)與上級(jí)政府、企事業(yè)單位等相關(guān)部門(mén)的合作，共同開(kāi)發(fā)豐富多樣的國(guó)家安全教育課程，提高教育的實(shí)效性。

第二，教育方式和方法需要?jiǎng)?chuàng)新。傳統(tǒng)的國(guó)家安全教育方式主要依賴于課堂教學(xué)，缺乏實(shí)踐性和互動(dòng)性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生獲取信息的途徑更加多樣化，因此，教育方式和方法需要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)大學(xué)生的需求。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上國(guó)家安全教育活動(dòng)，如在線講座、研討會(huì)等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

第三，教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。國(guó)家安全教育涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域，要求教師具備較高的綜合素質(zhì)。目前，我國(guó)高校在這方面的教師隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)，需要吸引更多優(yōu)秀人才投身國(guó)家安全教育事業(yè)。高校可以通過(guò)加大師資培訓(xùn)力度、提高待遇水平等措施，吸引更多優(yōu)秀人才加入國(guó)家安全教育隊(duì)伍。

第四，學(xué)生參與度不高。由于國(guó)家安全教育的教學(xué)內(nèi)容較為抽象和理論化，部分大學(xué)生可能對(duì)此缺乏興趣和參與度。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，是國(guó)家安全教育面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。高校可以通過(guò)舉辦各類國(guó)家安全教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

第五，社會(huì)環(huán)境的影響。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，一些外部勢(shì)力可能會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)等手段傳播錯(cuò)誤的觀念和價(jià)值觀，對(duì)我國(guó)大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是國(guó)家安全教育需要關(guān)注的問(wèn)題。高校可以通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)抵御外部不良思想的能力。

3?高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)的途徑

在新形勢(shì)下，影響國(guó)家安全的因素越來(lái)越多，內(nèi)部安全隱患和外部安全威脅相互交織，大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)迫在眉睫。維護(hù)國(guó)家的安全，是一項(xiàng)重要、巨大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要站在戰(zhàn)略高度上進(jìn)行整體運(yùn)籌，又要緊貼實(shí)際情況抓住關(guān)鍵要素。鑒于此，我們?cè)诖髮W(xué)生的安全教育培養(yǎng)上，應(yīng)該拓展高校思政教學(xué)的新路徑，從多渠道培養(yǎng)高校大學(xué)生的安全意識(shí)。

（1）推動(dòng)國(guó)家安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，真正做到國(guó)家安全教育全覆蓋，國(guó)家安全意識(shí)入腦入心。高校大學(xué)生是國(guó)家安全意識(shí)教育和培養(yǎng)的關(guān)鍵對(duì)象，國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)和教育是高校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，高校應(yīng)該強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，利用各種平臺(tái)和資源，將國(guó)家安全教育融入愛(ài)國(guó)主義教育當(dāng)中，在激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的同時(shí)，確保國(guó)家安全教育落到實(shí)處。

一是加強(qiáng)國(guó)家安全教育課程建設(shè)。在高校開(kāi)設(shè)國(guó)家安全教育課程，使學(xué)生了解國(guó)家安全的基本概念、原則和法律法規(guī)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。這些課程可以包括國(guó)家安全的歷史背景、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，以及如何在日常生活中維護(hù)國(guó)家安全。此外，還可以邀請(qǐng)國(guó)家安全領(lǐng)域的專家和學(xué)者舉辦講座，為學(xué)生提供更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

二是開(kāi)展國(guó)防教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)軍事理論課程、開(kāi)展軍事技能訓(xùn)練、組織軍事實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念和軍事素質(zhì)。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地了解國(guó)家防御體系，并為他們?cè)趯?lái)可能面臨的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。此外，也可以通過(guò)組織參觀軍事基地、參加軍事演習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)軍事生活。

三是第一課堂與第二課堂相結(jié)合，注重實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)家安全工作，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。推進(jìn)第一課堂和第二課堂協(xié)同建設(shè)，構(gòu)建協(xié)同育人共同體，有助于不斷提升大學(xué)生國(guó)家安全育人實(shí)效。這些實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解國(guó)家安全工作的實(shí)際情況，并為他們?cè)趯?lái)可能從事相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。

四是舉辦豐富多彩的國(guó)家安全主題活動(dòng)。通過(guò)組織國(guó)家安全演講比賽、國(guó)家安全主題征文、國(guó)家安全成就展、知識(shí)競(jìng)答等宣傳教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注和興趣，積極營(yíng)造全員參與、人人維護(hù)國(guó)家安全的濃厚氛圍。切實(shí)做到將國(guó)家安全教育放在平時(shí)，融入日常教育。

五是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的主陣地，聚集線上和線下育人合力。充分依托學(xué)校的微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體資源，形成全媒體覆蓋、全資源聚力、全方位布局的宣傳態(tài)勢(shì)，積極營(yíng)造維護(hù)和重視國(guó)家安全的良好校園氛圍。同時(shí)，高校也應(yīng)積極提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)和能力，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息泄露。這些教育可以包括如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)、如何保護(hù)個(gè)人信息等。

（2）強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建建立國(guó)家安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。高校應(yīng)建立健全國(guó)家安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，將國(guó)家安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)體系，形成全員、全方位、全過(guò)程的國(guó)家安全教育機(jī)制。

首先，要樹(shù)立“全員教育”的理念。大學(xué)生的國(guó)家安全教育不能僅僅依靠輔導(dǎo)員、保衛(wèi)處，要全校上下齊抓共管，明晰職責(zé)，層層落實(shí)，形成全員參與的全員育人的工作格局。

其次，要樹(shù)立“全方位教育”的理念。現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)國(guó)外存在著諸多的變化，各類隱患、風(fēng)險(xiǎn)相互交織、相互疊加，國(guó)家面臨著很多新的挑戰(zhàn)，在這樣的背景下，高校對(duì)于大學(xué)生的國(guó)家安全教育更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新。全方位的安全教育不僅僅是傳授學(xué)生安全知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，全面提高學(xué)生的安全技能和防范能力。

最后，要樹(shù)立“全過(guò)程教育”的理念。國(guó)家安全教育不是一蹴而就的，要真正做到入腦入心，需要將安全教育始終貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的全過(guò)程，做到持之以恒、常抓不懈。高校應(yīng)該與各單位建立常態(tài)化的溝通合作機(jī)制，以教育的常態(tài)化和規(guī)范化不斷推進(jìn)維護(hù)國(guó)家安全的關(guān)口前移。例如，可以通過(guò)堅(jiān)持經(jīng)常性地開(kāi)展國(guó)家安

基金項(xiàng)目：遼寧省研究生教育教學(xué)改革研究資助項(xiàng)目“高等院校總體國(guó)家安全觀教育融入研究生課程建設(shè)的路徑探索與實(shí)踐”（LNYJG2022066）。

作者簡(jiǎn)介：郎旭（1978-），女，漢族，遼寧蓋縣人，碩士研究生，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)副教授，研究方向：馬克思主義理論；潘磊（1983-），女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，碩士研究生，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)講師，研究方向：思想政治教育；余邦彥（1998-），男，漢族，河北辛集人，碩士研究生，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生，研究方向：馬克思主義基本原理。

全主題演講活動(dòng)、國(guó)家安全主題班會(huì)等方式，將國(guó)家安全固化為主題教育的核心內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提供高校國(guó)家安全教育的不竭動(dòng)力。高校作為培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)人才的重要基地，應(yīng)當(dāng)高度重視國(guó)家安全教育師資隊(duì)伍的建設(shè)。“只有加強(qiáng)隊(duì)伍一體化建設(shè)才能使各學(xué)段思政課老師發(fā)揮合力，增強(qiáng)思政課教學(xué)的吸引力和親和力，提升實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)的螺旋式上升。”為了提高教師的國(guó)家安全教育教學(xué)水平，高校應(yīng)采取一系列措施來(lái)選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)家安全教育教師。

首先，高校可以通過(guò)組織專業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高教師的國(guó)家安全教育教學(xué)能力。這些培訓(xùn)可以包括國(guó)家安全法律法規(guī)、國(guó)際形勢(shì)分析、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，使教師在教學(xué)過(guò)程中能夠全面、準(zhǔn)確地傳授國(guó)家安全教育內(nèi)容。此外，還可以邀請(qǐng)國(guó)家安全領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行授課，讓教師了解最新的國(guó)家安全動(dòng)態(tài)和研究成果。

其次，高校應(yīng)為國(guó)家安全教育教師提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。可以通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、資助項(xiàng)目等方式，支持教師參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬他們的學(xué)術(shù)視野，提高研究能力。同時(shí)，高校還可以與國(guó)內(nèi)外知名高校和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為教師提供更多的學(xué)術(shù)交流和合作機(jī)會(huì)。

此外，高校還應(yīng)鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，以提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教師可以通過(guò)撰寫(xiě)論文、申請(qǐng)科研項(xiàng)目等方式，將自己的研究成果應(yīng)用于國(guó)家安全教育的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，高校還可以定期舉辦國(guó)家安全教育研討會(huì)、論壇等活動(dòng)，為教師提供一個(gè)展示自己研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

總之，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提高高校國(guó)家安全教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)選拔優(yōu)秀的教師、提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)等方式，可以為國(guó)家安全教育培養(yǎng)出一批具有高度責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師，為國(guó)家的安全和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4?結(jié)語(yǔ)

國(guó)家安全是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要基石，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在。在當(dāng)前新時(shí)代背景下，培養(yǎng)高校大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)具有重要的意義。高校在大學(xué)生安全教育培養(yǎng)上，應(yīng)積極拓展教學(xué)新路徑，多渠道提升大學(xué)生的安全意識(shí)，為堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全提供有力支撐。

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