校園傳唱 粵韻風華

近日，有67年歷史的廣州市海珠區(qū)少年宮小海燕劇場迎來一場別開生面的廣府文化節(jié)目匯演，來自廣州市第二十六中學和廣州市第三十三中學的學生用自己獨特的方式傳承粵劇文化。

粵劇，作為嶺南文化的一種象征，具有獨特的地域性、民間性、歷史性及藝術特性，在長期的發(fā)展過程中，經過融匯、吸納、創(chuàng)新等不斷地實踐和演化，以其堅實的歷史基礎與豐厚的文化基礎構成其文化優(yōu)勢。

廣州市第二十六中學與粵劇早在1962年就有了連結。那一年，該校梁植標老師在學校首次創(chuàng)辦了粵劇社團，多年來，他用自己的堅守傳承粵劇文化，讓更多的老師和學生走近粵劇、了解粵劇、唱響粵劇、熱愛粵劇、傳播粵劇。62年后的今天，82歲高齡的梁植標老師依然活躍在粵劇文化傳承的道路上。

據介紹，近七年來，廣州市第二十六中學在“紅線女粵劇團”的引領下，自主研發(fā)了校本教材《粵劇讀本》；在資深校友、廣州市工人粵劇團團長傅敏華的幫助下，成立了第一個學生粵劇社團；在眾多粵劇傳承人的指導下，率先把《粵韻芳華》與全校課間操融會貫通；全校普及由粵劇名家倪惠英創(chuàng)作的《粵韻操》。在全體師生的共同努力下，該校走出了何少茹、魏斯等一批粵劇傳承人，學校被評為廣州市粵劇傳承特色學校，粵劇成為引領師生不斷成長、走向成功的橋梁和紐帶。

如今，粵劇的種子在廣州市第二十六中學生根發(fā)芽、開花結果，師生的心中都有這么一個念想——我傳承，我快樂。“因為我們都是在開放包容的廣州城里生活、學習、成長，所以我們的肩膀上都有一個責任——那就是把廣府文化中這顆閃亮的星星傳承下來，傳播開來，讓更多的人知道粵劇、愛上粵劇，最終走上傳承粵劇的道路，把這種‘具有當代價值的文化精神弘揚起來。”

要讓優(yōu)秀文化得以延續(xù)，不僅要傳承，更要與時俱進、推陳出新。本次匯演現場，廣州市第二十六中學粵劇社團的師生以輕快悠揚的粵曲小調《彩云追月》拉開了演出的序幕，仔細一聽，小調的詞別具特色。詞里滲透了師生對學校深深的感情，也滿載了近七十年來廣州市第二十六中學的奮斗史，為明年學校的七十周年校慶獻上衷心的祝福，創(chuàng)意十足，開場就贏得全場熱烈的掌聲。

隨后，廣州市工人粵劇團團長傅敏華與師生演繹了經典劇目《貴妃醉酒》。該劇舞蹈身段繁多，唱腔委婉纏綿、華麗多彩，最難是演員的表情功夫，傅敏華以豐富的舞臺經驗，出神入化地展現了女主人公的內心世界，實屬經典。該劇的音樂伴奏很有特色，全場樂聲不斷，使用了多支曲牌，整個演出可謂琴聲悠揚、舞姿婆娑，唱、念、表演、舞蹈、音樂融為一體。觀眾們表示，這種典型的戲曲創(chuàng)作方法應該繼承下去。

粵劇作為廣府文化的重要組成部分之一，以其精湛的制作和扣人心弦的環(huán)節(jié)創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品。《帝女花》作為粵劇中的經典之作，以獨特的藝術手法表現出女主人公的美麗與哀愁，體現出粵劇藝術的無窮魅力。匯演上，十位老師用精致的妝容、獨特的唱腔、優(yōu)美的動作、默契的配合，展現了劇中男女主人公的精髓，贏得臺下掌聲連連，這就是粵劇文化的魅力。

大課間跳《粵韻操》早已成為廣州市第二十六中學校園內一道獨特的風景線，當同學們現場跳起這套充滿青春朝氣的特色課間操，這種獨特的粵劇風采被充分地展現出來。與傳統的廣播體操不同，這套特色課間操將傳統粵劇文化與現代體育相結合，為校園注入了新的文化元素。

著名粵語媒體人、作家李沛聰對本次活動進行了精彩點評。他肯定了活動的關鍵成效，坦言被師生的活力和激情所震撼，并對未來廣府文化的傳承充滿信心。

最后，兩校領導互贈紀念品，廣州市第二十六中學校長陳燕霏祝福兩校能夠共同幸福，共擔文化傳承使命。

（廣州市第二十六中學 ?供稿）