少年科研夢啟航

周瑋凌 李小萍

4月21日，2024年世界少年兒童發展論壇在廣東科學中心舉行。在本次論壇上，唐藝蕓參加了“少年發明說：未來科學家成長計劃”環節。舞臺之上，她向來自40個國家的190余名少年兒童代表、國際組織代表、少年兒童組織負責人、知名專家學者介紹了其科技創新成果作品《便攜式輻射劑量儀中的快速剔除和自適應突變算法研究》。

“這次的匯報演講由我與一名法國少年合作完成。當屏幕上顯示‘中國，以及我的名字和創新作品時，我特別感動。能有這樣的一天，向大家分享我的作品，過往日積月累地做實驗、反復修改答辯內容的付出都是值得的。”唐藝蕓表示，這次難忘的經歷令她更加堅定了未來要成為一名科研工作者的理想。

熱愛科創，做“小小科學家”

理想的確立源于唐藝蕓喜歡閱讀的科幻小說，更源于家人的影響。她的父親是大學物理學教授，母親是大學數學教師。父親在實驗室里做什么研究、為什么數學能解決生活中許多問題……好奇在心頭縈繞，使得唐藝蕓自小對數學產生濃厚興趣。與此同時，父母秉持對學術研究嚴謹細致、精益求精的態度也深深影響著她各方面的成長和發展。

“無論是各科學習、體育運動還是課余活動，她都能兼顧得很好，而且對自己的要求很高。‘品學兼優這個詞放在她身上是再恰當不過了。”在班主任袁麗珍眼中，唐藝蕓是個會與自己較勁兒的學生。身為語文老師，袁麗珍時常收到唐藝蕓的作文修改稿，“她經常向我請教關于寫作、語言表達方面的問題，如果作文沒有達到她理想中的分數，她會反復修改，細心打磨文章。”

上初中以來，唐藝蕓積極為理想奠定基礎。數學是她最喜歡的學科之一，她認為，數學既是各門科學的重要基礎，也是解決實際生活中諸多問題的工具，做題或者利用數學進行科創實踐，令她收獲成就感。而中山大學附屬中學開設的“逸仙文化·博濟教育”特色課程，更是為唐藝蕓構筑了博洽多聞、展現自我的平臺，課余時間里，她積極參加編程特色課程、博濟導師課程科技創新班的學習，還是學校主持隊、編程集訓隊的一員，朗誦、主持功底和編程能力與日俱進。

對生活充滿好奇，也是唐藝蕓的一個特質。她善于觀察生活細節，不斷發現問題和提出新想法。《便攜式輻射劑量儀中的快速剔除和自適應突變算法研究》便是來自生活中一個不被大眾所注意到的細節。在日本啟動福島核事故污染水排海后，愛吃海鮮的唐藝蕓擔心海產品受到核輻射影響，便琢磨著用便攜式核輻射檢測儀進行檢測。在選購過程中，她發現市面上的儀器因計數率較低出現了測量結果不穩定、響應慢等情況，便萌生了改進的念頭。在父母、老師的幫助下，唐藝蕓把買來的儀器拆開并對其中的數據進行提取，隨后運用編程課上所學知識編寫程序，利用泊松分布，從算法上改進數據處理能力，提升儀器的穩定性及動態響應能力。

特色課程，助力全面發展

在“秉承逸仙文化，培育現代公民”的辦學理念之下，中山大學附屬中學開設了“逸仙文化·博濟教育”特色課程。其中，初一學生發展導師課程涵蓋“興趣特長”“學業提升”“學術發展”“精神引領”“生涯規劃”五大門類共30多門課程，意在促進初一學生核心素養的提升，助力他們全面、個性化的發展。“導師課程最初在高中階段開展，自2020年起在初中階段推行。”據中山大學附屬中學校長嚴欽熙介紹，導師們需要在介紹會上面向學生進行課程宣講，而學生根據興趣，分別在文科綜合和理科綜合中各選一門課程。“課程旨在給學生提供廣闊的舞臺，讓他們在興趣和潛能培養中成長，全方位都有所進步。比如我負責的‘小小銀行家財商課邀請了中國工商銀行的工作人員來講授金融、理財等專業知識。”嚴欽熙如是說。

唐藝蕓在理科綜合上選擇了科技創新班。該班綜合化學、生物等學科知識，以小課題形式開展相關實驗，讓學生在實踐中提升學術研究能力。“老師在課上引導我們發現日常生活中的各種問題，比如對比自熱米飯和普通米飯的區別、市面上橙汁飲品的維生素C含量，還探究了如何人工合成雞蛋。”提及課程內容，唐藝蕓大呼過癮，并深感“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意義。“博濟導師課程讓我提前了解物理、化學、生物的學習內容與趣味性，也讓我對身邊事物產生更大的好奇心，對其進行更深層次的探索。”

此外，中山大學附屬中學依托大學的優質教育資源，搭建高水平科技教育平臺。該校長期重點培育青少年科技創新項目，開設了編程特色課程，側重培養學生對問題的分析理解能力、數學抽象能力、駕馭編程語言的能力及編程技巧、想象力和創造性。《便攜式輻射劑量儀中的快速剔除和自適應突變算法研究》正是唐藝蕓經過系統學習后，運用編程知識探究的創新成果，該作品在第39屆廣東省、廣州市青少年科技創新大賽青少年科技創新成果競賽項目中均獲得一等獎的佳績。