一個美國中學生的暑假生活

趙環錦

美國人認為最好的教育就是讓孩子去社會上闖蕩，品嘗生活的艱辛。因此，美國孩子從小就被灌輸“流自己的汗，吃自己的飯，要花錢自己掙”的思想。以下是一個美國中學生的自述，講述他在中學畢業前最后一個暑假參加體驗活動的經歷——

我在一家油漆廠當學徒。上班第一天，車間主任對我說：“我還缺一副天鉤，你能到隔壁那個部門取來嗎？”我遵命前往，但那兒沒有天鉤。有人指點我到綜合部去取，可綜合部也沒有天鉤……我想，總不能第一天上班就完不成任務吧，于是急得團團轉，問遍工廠里每一個部門也沒有找到天鉤。

當我兩手空空狼狽而回時，工人們不約而同地哈哈大笑。他們告訴我，事實上，根本就沒有“天鉤”這種東西。尋找天鉤是他們固定的惡作劇，他們經常用這種辦法捉弄新雇員，目的一是開玩笑，二是讓新雇員認識工廠各部門的人。

工人們說，學會接受善意的惡作劇，是我走上社會的第一課。

工廠規定，新雇員必須粉刷一遍廠房的外墻，用來練習粉刷技術。那天，我在火熱的太陽下連續工作數小時，回到家后雙手酸軟。我意識到，最好的朋友就是自己的雙手。回想一天的見聞，每個工人都在辛勤勞作，揮汗如雨，我忽然懂得，一個正直而誠實的勞動者最值得尊重。

第二天，當我刷完一面墻時，幾乎所有在近處干活的工人都跑過來為我鼓掌。那天的情景我一輩子也不會忘。我由此領悟：誠實勞動結出的果實最甜蜜。

美國家長認為，讓孩子獨立體驗才是好的教育，讓孩子在挫折中鍛煉勇氣，在獨立解決問題的過程中學會應對挫折的方法。經過多次體驗，孩子再遇到挫折的時候，自然就不再慌亂。