打造攜手推進科普教育的理想格局

張貴勇

作為推動時代發展、科技創新的生力軍，青少年對科學的熱愛程度、具備怎樣的科學素養，事關國家長遠發展之大計。近年來，黨和國家對于提升青少年科學素養、凝聚科學教育合力高度重視。2023年5月，教育部等十八部門發布《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，旨在培養更多具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年。

而進一步開拓科學教育的空間，提升科學教育的趣味性、有效性，讓越來越多的青少年愛上科學探究，不僅需要建設高素質的科學教師隊伍，提升學校科學課程的含金量，還需要整合校內外資源，用好社會大課堂，動員相關單位共同服務科學教育實踐。實際上，不少行業協會、專業出版機構都在發揮自身優勢，為打造推進科學教育的立體格局貢獻了不小的力量。

以石油和化工行業為例，我國該行業目前正處于邁向高端化、智能化、綠色化的關鍵時期，科技創新是核心要素。通過組織評選優秀科普作品，青少年可以更直觀地理解石油和化工行業正在深刻地影響和改善我們的日常生活。而第一屆全國石油和化工科普作品征集活動，不僅聚焦我國石油和化工行業近年來取得的巨大成就和科技創新，豐富了優質科學教育資源的供給，也通過專家與青少年現場對話、獲獎作品展示、感悟全景式漫畫能源百科圖書《探秘石油》等多種方式，讓青少年了解我國石油和化工行業發展的歷史進程與數字化轉型，極大地激發了他們體驗科技、探索科學的興趣，也激勵他們為國家能源技術全面升級貢獻一己之力。

在國內外形勢深刻變化、國際競爭日益激烈的時代背景下，科技作為第一生產力的作用愈加凸顯。科技競爭歸根到底是人才競爭，建設世界科技強國的關鍵在于建設一支素質優良的人才隊伍，厚植培養拔尖創新人才的教育沃土。對此，全社會應該形成合力，各盡其職、各展所長，扎實推進青少年科普工作。這些舉措都能在廣大青少年心中埋下熱愛科學的種子，培養他們勤于探究的良好習慣。

做好青少年科學教育，一方面需要從觀念上加強重視，從打造優質課程、營造良好環境、培養創新意識入手，為青少年積極參加科技創新活動創造空間；另一方面需要形成家庭、學校、社會協同開展科學教育的長效機制。同時，新聞宣傳、文藝創作等職能部門和展覽館、少年宮等單位，也要積極發揮自身資源優勢，共同營造學校小課堂與社會大課堂有機統一的科學教育格局。有了攜手推進科學教育的有效機制，在信息技術的加持下，相信當下青少年的科學素養會得到不斷提升，無形中埋下科技報國的種子，國家創新能力因此始終保持奔涌向前的無限活力。