李晶（長沙市大同古漢城小學教師）

今年是我第三次帶學生參加省賽，這次參賽的學生作品是《網傳光學“隱身”方法效果探究》。經過幾年的摸索，我發現只要選題角度夠新穎，知識挖掘夠深入，作品就能在比賽中脫穎而出。

當然，過程比結果更重要。從觀察實驗、分析數據，到提出結論、撰寫報告，整個實踐探究活動一般需要1～3個月，這個過程能夠很好地培養學生的觀察能力、動手能力，幫助學生養成持之以恒的良好品質。