課堂上的互相測(cè)驗(yàn)

以往的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)，都是小喬老師給大家出題目。但是這次就不一樣了，小喬老師讓同桌之間互相出題目，互相測(cè)驗(yàn)對(duì)方是不是真的掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

馬一左聽(tīng)到這個(gè)消息，和他的同桌米小小對(duì)視了一眼。

“千萬(wàn)不要太難呀！”他嘀嘀咕咕地說(shuō)。

“千萬(wàn)不要太難呀！”米小小也嘀嘀咕咕地說(shuō)。

為了不為難對(duì)方，馬一左思來(lái)想去，決定出一道反義詞的題目：左——（ ）

“你快想想‘左’的反義詞是什么？”馬一左說(shuō)到這里，還指了指馬一右。

米小小嘻嘻嘻地笑起來(lái)，就算馬一左不提醒她，她也知道“左”的反義詞是“右”！

她拿起圓珠筆，很快就在括號(hào)里面寫(xiě)上了一個(gè)“右”字。

接下來(lái)，輪到米小小給馬一左出題目，為了感謝和回敬馬一左的“簡(jiǎn)單”，米小小給他出了一道看拼音填漢字的題目：d——à （ ）

“大！”馬一左心情愉快地把“大”字填了上去。

可是，他們還沒(méi)有等到小喬老師來(lái)檢查，就先被馬一右發(fā)現(xiàn)了端倪。

“這算是怎么回事呢？”馬一右撇著嘴巴，“這是糊弄小孩子的！”

馬一左和米小小本來(lái)是想反駁馬一右的，可是反駁的話到了嘴邊，又都咽了回去，因?yàn)樗麄円灿X(jué)得自己這么做不太妥當(dāng)。

“小喬老師一定不會(huì)讓你們過(guò)關(guān)！”馬一右像是撂（liào）下了一句“狠話”。

這句話，更讓馬一左心虛，他猶豫了一下，決定重新給米小小出一道題目。“只是比原先難了那么一點(diǎn)點(diǎn)！”他解釋著。

這是一道古詩(shī)填空：（ ）（ ）（ ），曲項(xiàng)向天歌。

“你只要寫(xiě)三個(gè)字就行了！”他將題目和圓珠筆一起遞給米小小。

“說(shuō)是三個(gè)字，其實(shí)也是一個(gè)字。”米小小拿起圓珠筆，刷刷刷地寫(xiě)上了答案，是三個(gè)“鵝”字。

現(xiàn)在，又輪到米小小出題目。

“不然也是古詩(shī)填空吧！”米小小想也不想，就在紙上寫(xiě)道：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），黃河入海流。

這樣的題目對(duì)于馬一左來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也是“送分題”，他馬上就在括號(hào)里面填上了“白日依山盡”。

“真不是吹牛皮，這首古詩(shī)，我在上幼兒園之前就已經(jīng)熟練掌握了！”馬一左慷慨激昂地背誦起來(lái)，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”

他的聲音有些大，這就引起了大家的注意，馬一右、余多多、童鐵弟、安大壯……全都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著他。

“哎呀，抱歉！”馬一左立即道了歉，還用手捂住了嘴巴。

不過(guò)，也就過(guò)了那么一會(huì)兒的時(shí)間，他又忍不住和米小小說(shuō)起了話：“你可以幫我評(píng)一個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？”

“當(dāng)然能！”米小小還是想也不想，她拿起一支紅色的水彩筆，大筆一揮，就給馬一左畫(huà)了一個(gè)“√”，還寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)”字。

“滿意吧？”米小小又嘻嘻嘻地笑起來(lái)。

這一次，馬一左也嘻嘻嘻地笑了，他的笑聲也同樣引起了馬一右那些人的注意，他們又都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著他。

馬一右甚至還彎著腰挪到了馬一左的座位旁，想要知道馬一左到底在笑什么。

“滿分呢！”馬一左得意地指著“√”和“優(yōu)”。

“這也太容易了！”馬一右認(rèn)定了這樣的“滿分”缺乏含金量，他迅速地溜回自己的座位，拿來(lái)了他的測(cè)試卷。

“這才難呢！”他把測(cè)試卷遞給馬一左。

馬一左的視線落在了一行又一行、密密麻麻的字跡上——

“有兩對(duì)母女去吃飯，她們各點(diǎn)了一份30 元的套餐，為什么結(jié)賬的時(shí)候只需付90元？”

“因?yàn)槭桥畠骸寢尅⑼馄湃齻€(gè)人去吃飯。”

“有什么東西只能加不能減？”

“年齡。”

“問(wèn)什么問(wèn)題，答案一定是‘沒(méi)有’？”

“你睡著了嗎？”

“假如有一棟別墅，有一個(gè)開(kāi)滿鮮花的院子，還有一個(gè)能干的管家，那么這棟別墅是誰(shuí)的？”

“是假如的。”

“一顆心值多少錢(qián)？”

“一億。因?yàn)橐恍囊灰猓▋|）。”

…………

“這是腦筋急轉(zhuǎn)彎？”馬一左愣愣地看著馬一右。

“當(dāng)然！”馬一右指了指余多多，這都是余多多給他出的題目。

這一回，馬一左又愣愣地看向了余多多，余多多的出題思路，可真是別具一格呀！

這個(gè)時(shí)候，米小小也湊了過(guò)來(lái)。“這些題目好像在哪里見(jiàn)過(guò)呢！”她歪著腦袋想了又想，“是不是《拇指班長(zhǎng)腦筋急轉(zhuǎn)彎》里面的題目呀？”

被米小小這么一說(shuō)，馬一左也像是想起了什么似的，恍然大悟地“哦”了一聲，然后又噔噔噔地跑向圖書(shū)角，想要在圖書(shū)角里把這本腦筋急轉(zhuǎn)彎的書(shū)找出來(lái)。

“哎呀，書(shū)呢？”他在左一本右一本課外書(shū)中間尋找著，找來(lái)找去，沒(méi)有找到目標(biāo)，他自己反倒成了小喬老師的目標(biāo)。

“你在做什么？”小喬老師探著頭問(wèn)道。她的音量并不大，可還是把馬一左嚇了一跳。

馬一左意識(shí)到這是在互相測(cè)驗(yàn)時(shí)間，是不能隨意離開(kāi)座位，更不能去找課外書(shū)的。

“真是對(duì)不起！”他馬上就道了歉，悻悻地往回走。

他坐回位置上，聽(tīng)到米小小嗔怪地說(shuō)：“你可真是冒失啊！”

這就更讓馬一左感到臉紅，他把頭埋得低低的，無(wú)論是之前的得意，還是想要探索一個(gè)究竟的心思，全都沒(méi)有了。

可是馬一右卻偏偏又跟他說(shuō)起了閑話。

“快看看我給余多多出的題目吧，保證你猜也猜不到。”他說(shuō)完，就丟過(guò)來(lái)一張新的測(cè)試卷。

“什么東西屬于你，卻是別人用得最多？”

“名字。”

“什么時(shí)候6 會(huì)比7 大？”

“倒立的時(shí)候。”

…………

“這難道不也是腦筋急轉(zhuǎn)彎？”馬一左唉聲嘆氣地看著馬一右，要不是他們弄出這些奇奇怪怪的題目，他就不會(huì)好奇地跑到圖書(shū)角，更不會(huì)被小喬老師批評(píng)。

“都怪馬一右，還要怪余多多。”馬一左在心里面抱怨著。

他這邊剛剛抱怨完，小喬老師就發(fā)現(xiàn)了馬一右和余多多的“問(wèn)題”，她看著兩張測(cè)試卷連連搖頭。

“互相測(cè)驗(yàn)，是測(cè)驗(yàn)別人，也是測(cè)驗(yàn)自己。”小喬老師這樣說(shuō)道。

這句話也一下子鉆進(jìn)了馬一左和米小小的耳朵里，故意降低難度帶來(lái)的喜悅煙消云散，他們也跟著羞愧起來(lái)。