香樟樹下，閱讀正芬芳

咸豐縣民族中學(xué)是一所百年老校。一直以來(lái)，學(xué)校都注重為師生注入“最好的時(shí)光在書里”的讀書理念，倡導(dǎo)師生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。學(xué)校開展形式多樣的書香閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，不斷擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)子都能成長(zhǎng)為書香少年。

高度重視閱讀工作。結(jié)合各級(jí)青少年讀書行動(dòng)方案，學(xué)校形成了“閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)生終身發(fā)展具有重要影響”這一共識(shí)，全校上下形成了“抓閱讀就是抓素質(zhì)、抓閱讀就是抓成長(zhǎng)”的讀書意識(shí)，營(yíng)造了良好的讀書環(huán)境。

學(xué)校高度重視書香校園建設(shè)，成立了以書記為組長(zhǎng)、校長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，有力地保障了書香校園建設(shè)工作的籌劃與實(shí)施。為保證書香校園的順利推進(jìn)，學(xué)校制訂了書香校園建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃和短期計(jì)劃，以及各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)活動(dòng)方案。學(xué)校閱覽室實(shí)行專人管理，借閱制度完善。讀物進(jìn)校園管理規(guī)范，堅(jiān)決禁止有害讀物污染學(xué)生心靈。

學(xué)校倡導(dǎo)并落實(shí)“最好的學(xué)習(xí)是自我學(xué)習(xí)，最好的教育是引領(lǐng)示范”。只有教師讀書手不釋卷，學(xué)生才會(huì)嗜書如命；只有教師讀書意猶未盡，學(xué)生才會(huì)興趣盎然。閱讀，延伸著學(xué)校的生命，彰顯著生命的拔節(jié)。

切實(shí)加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)校投資10余萬(wàn)元建設(shè)閱覽室，使其成為學(xué)生最喜歡、最愿意去的地方，閱讀培根塑魂、啟智增慧，為孩子們成長(zhǎng)提供精神食糧。學(xué)校圖書室有藏書10萬(wàn)余冊(cè)，能夠滿足全校學(xué)生借閱需要。建好班級(jí)圖書角，方便學(xué)生借閱和看書，使其成為學(xué)生課余飯后流連駐足的地方。

學(xué)校充分利用走廊墻面，圍繞國(guó)學(xué)題材和書畫內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，讓每一面墻都能夠以最好的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的影響。書法、詩(shī)歌、美文……盡顯書香味道。

注重營(yíng)造讀書氛圍。咸豐縣民族中學(xué)是一所70%的面積被綠色覆蓋的校園。這里“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”，香樟籠翠，綠意盎然。校園里的每一條小路、每一叢修竹、每一桌石凳，都為渴盼與書籍?dāng)y手的學(xué)子提供了讀書的場(chǎng)所。校園中與書為伴的學(xué)子，成為校園里最美的風(fēng)景。

學(xué)校在校園正門外設(shè)置了文明提示墻，提醒學(xué)生曉義明理；校園內(nèi)開辟了“國(guó)學(xué)墻”和“詩(shī)聯(lián)文化墻”，讓學(xué)生能夠耳濡目染，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的魅力。每一層樓的“國(guó)學(xué)墻”都以經(jīng)典傳統(tǒng)文化為主題，提醒著學(xué)生儒雅、仁愛、謙讓。廉政文化長(zhǎng)廊張貼《愛蓮說(shuō)》等寓意深刻的經(jīng)典文章，在清廉學(xué)校建設(shè)中引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)廉頌廉。這所創(chuàng)辦于1905年的學(xué)校，正在時(shí)光的暈染中沉淀出書香的底蘊(yùn)，閃耀著靈動(dòng)的斑駁光影。響亮的書聲透過香樟葉的罅隙，在校園上空回響。

學(xué)校開齊開好閱讀課，組建學(xué)生讀書社和主持人社團(tuán)，開設(shè)讀書活動(dòng)專欄，不斷助力書香閱讀。

開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校舉辦“慧悅讀”讀書節(jié)，展示“書香潤(rùn)情操”經(jīng)典閱讀主題書畫作品、“扣好人生第一粒扣子”紅色閱讀手抄報(bào)、“悅讀伴成長(zhǎng)”海量閱讀主題讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生在好書的陪伴下健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生不斷形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

學(xué)校依托“香樟樹”文學(xué)社團(tuán)，創(chuàng)辦《香樟樹》（原《印象民中》）校刊，刊印師生的作品，引導(dǎo)學(xué)生用文字的形式呈現(xiàn)成長(zhǎng)的故事和向上的理想。孩子們的學(xué)校生活在書香中生出智慧的火花，點(diǎn)燃熾熱的希望。

學(xué)校注重發(fā)揮語(yǔ)文課程在立德樹人、以文化人方面的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。各班級(jí)以語(yǔ)文課前三分鐘演講、故事會(huì)、課本劇、班級(jí)朗誦會(huì)等方式，分享讀書心得，暢談讀書收獲，傳遞知識(shí)力量。學(xué)生積極參加“我的科學(xué)夢(mèng)”“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”系列主題征文活動(dòng)，成果累累。學(xué)校推出“播音與主持”“閱讀與朗誦”等興趣活動(dòng)課堂，評(píng)選書香班級(jí)、書香學(xué)生，孩子們徜徉其間，沉醉于書香。

及時(shí)做好閱讀指導(dǎo)。學(xué)校語(yǔ)文名師工作室推出微信公眾號(hào)，開設(shè)“悅讀悅美”活動(dòng)專欄，引領(lǐng)師生樂讀書、多讀書、讀好書。學(xué)校有一批喜歡讀書的老師，會(huì)讀書，善讀書，共同助力用書香滋養(yǎng)厚重的生命。學(xué)校結(jié)合縣教育局名教師、名班主任、名校長(zhǎng)“三名工程”，以名師工作室為龍頭，開展“讀書·成長(zhǎng)”讀書論壇活動(dòng)；以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展詩(shī)文名篇誦讀活動(dòng)；以重要節(jié)日為節(jié)點(diǎn)，開展“麗聲頌祖國(guó)”教職工讀經(jīng)典活動(dòng)；以校園文化藝術(shù)節(jié)為平臺(tái)，開展“行走詩(shī)意校園”讀書活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合創(chuàng)建恩施州示范教聯(lián)體，在全校教師中開展“共讀一本書”活動(dòng)；以語(yǔ)文組為龍頭，各學(xué)科組根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)開展計(jì)劃，讀新課標(biāo)、讀新理論、讀經(jīng)典著作……并在讀書活動(dòng)中積極分享。語(yǔ)文學(xué)科組以課題的方式為閱讀積蓄力量，老師們?cè)诼犝n、議課、同讀中領(lǐng)悟閱讀的魅力。

在恩施州2023年“爭(zhēng)做書香家庭 共建大美恩施”全民閱讀活動(dòng)中，學(xué)校教職工馬素華、楊艷、秦興紅三戶家庭獲全州“書香家庭”稱號(hào)。本次恩施州共評(píng)出“書香家庭”30戶，咸豐縣一共三戶，都是咸豐縣民族中學(xué)的教職工家庭。

各班級(jí)還以“日積一良言”“每周一詩(shī)詞”的方式，引導(dǎo)學(xué)生積淀文化，傳承經(jīng)典，并在朝讀時(shí)光中共同誦讀，增強(qiáng)文化自信。

認(rèn)真落實(shí)家校協(xié)同。引導(dǎo)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，陪伴孩子共讀一本書，以正能量影響孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)到校分享讀書故事；節(jié)假日，家長(zhǎng)放下手機(jī)，以讀書為橋與孩子們溝通。

學(xué)校還和社區(qū)一起，結(jié)合“共同締造”，推動(dòng)全民閱讀。近年來(lái)，學(xué)校師生積極參加湖北省詩(shī)詞楹聯(lián)創(chuàng)建、中華魂演講比賽、喜迎恩施州成立四十周年慶祝等活動(dòng)，先后獲得“中國(guó)楹聯(lián)教育基地”“湖北省楹聯(lián)文化先進(jìn)單位”“恩施州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“恩施州綜合辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校師生以作文、舞蹈、誦讀等方式，呈現(xiàn)“最是書香能致遠(yuǎn)”的意蘊(yùn)。近五年來(lái)，先后有30余名教師、100余名學(xué)生在各類文化活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

百年老校，書香滿園。香樟樹下，書本的墨香氤氳，照亮心靈的暖陽(yáng)，正為美妙人生披上絢麗霞光。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍