以書為伴樂自來

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，楊家畈中心小學深入開展青少年讀書行動，充分調動青少年學生讀書熱情，形成濃厚的校園讀書氛圍，不斷提高書香校園建設水平，以培養學生健康閱讀習慣，切實增強文化自信，增強師生自覺傳承中華優秀傳統文化的意識。

寓讀于境，靜心營造書香氛圍

匠心打造硬件設施。學校建有圖書室和閱覽室，并且在教學樓各樓層打造開放式的讀書長廊，提供師生喜歡的圖書資料。此外，學校配備電子閱覽室2個，為廣大師生提供了一個美麗舒適的網絡學習環境。目前，學校藏書58612冊，電子圖書10萬冊。每年訂購期刊30多種，報紙15種，擁有工具書120種。

構建完整的圖書管理制度體系。按照《中小學圖書館（室）規程》的要求，制訂完善了《楊家畈中心小學圖書借閱管理制度》并在顯著位置懸掛，圖書分類編排清晰。周一至周五，學校每天有閱讀課，圖書館每周開放時間超過40小時。每學年，根據教育教學需要及師生建議，學校有計劃地采購新書，成立由學生、教師、家長代表組成的書目篩查小組，保證圖書的質量。

營造濃郁讀書氛圍。學校走廊文化建設充溢著濃濃的書香，用古詩詞、名人名言裝飾走廊墻壁。各班開辟讀書活動專欄，介紹名人讀書的故事、讀書方法，推薦關于讀書的名言、學生的讀后感、摘抄等，使學生進入學校就處于濃濃的書香氛圍之中。以“國旗下講話”“班級手抄報”“校園廣播”為宣傳陣地，對師生進行讀書活動的動員，使師生認識到讀書的重要性，為讀書活動的開展營造良好的氛圍。

完善班級圖書角建設。教師發動學生把自己家中收藏的書籍帶到學校，充實班級圖書角，各班至少達到了一人一書。學生成立了圖書管理小組，有序開展借閱管理活動，各班洋溢著濃濃的讀書氛圍。

寓讀于教，精心鍛造閱讀課堂

學校組織優秀教師組成“經典誦讀”校本教材編寫團隊，根據不同年級學生特點，編寫了《校本教材之國學經典系列——與經典同行》《校本教材之國學經典系列——傳統節日文化》等校本教材。各班認真抓好早讀及課前三分鐘時間進行誦讀，開展以班級為單位的經典誦讀活動。激勵學生閱讀《啟智增慧——青少年科學精神培養》《培根鑄魂——中華傳統美德教育》等愛國主義讀本，培育學生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感，增強學生的社會責任感和奉獻精神，潤澤每一個學生的心田。

強化閱讀指導。依據國家課程標準和學生年齡實際，建立起規范、創新的閱讀課程體系。上好常態化閱讀課，充分利用語文教材“快樂讀書吧”板塊，通過講故事、演講、談讀后感、討論等活動引導學生閱讀。

保障閱讀時間。利用每周閱讀課的時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級自主閱讀和教師指導閱讀交替進行。學生自讀或是語文老師有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。每月安排一節閱讀課用于開展讀書交流分享活動，調動學生主動學習的意識，培養學生的自學自悟能力和創新精神。

做好成果展評。中高年級學生在讀書的過程中可以積極形成讀書筆記、讀后感悟等讀書成果。

寓讀于樂，創新開展特色活動

“清風漫卷書香來，以書為伴樂自來。”學校組織學生開展讀書節系列實踐活動，分年級設立了“傳承中華傳統美德”“廉潔文化進校園”“弘揚愛國主義”三大主題，依次開展講故事比賽、經典誦讀展演、詩歌配畫、課本劇展演、古詩詞考級、征文比賽等，評出最美書簽、創意手抄報、優秀書法、最美朗讀班等個人及班級獎項。另外，學校舉辦圖書漂流、今日朗讀者等專場活動，引導學生把書本帶出教室，鼓勵學生將自己讀完的書帶到學校和小伙伴進行交換，開闊視野，增長見聞。

組織教師開展讀書系列活動。為提升教師專業素養，倡導終身學習理念，學校每學期為教師推薦必讀書籍，組織教師“共讀一本書”，教師合理規劃閱讀時間并寫讀書筆記，多種形式開展讀書沙龍，使老師們得到持續的充電，確保教學工作更有效地開展。學校圖書室管理人員積極走出去參觀學習，掌握最新的圖書管理規則、使用借還書操作系統、書籍采購、編目、上架和下架等，增強自身的業務能力。

開展親子閱讀活動，倡導家長和孩子共讀一本書，鼓勵學生及家長廣泛閱讀，調動家長和學生的閱讀熱情。成立“故事媽媽”“故事爸爸”“故事娃娃”團隊，鼓勵家長到學校為孩子們講故事，鼓勵孩子們到社區給老人講故事，培養家長和孩子的志愿者精神。

寓讀于彰，建立考核評價體系

在教師層面，建立教師閱讀考核制度，制定“十佳杰出讀書教師”評比辦法，頒布并實施“推動閱讀”貢獻獎和突出貢獻獎制度。

在學生層面，建立“讀書積分卡”制度，建立學生閱讀考級制度，即學校組織閱讀考級小組，在每學期期末對必讀書目和選讀書目閱讀情況進行考級，作為評比書香班級的重要依據，評選“閱讀之星”“書香小隊”“書香班級”等，且頒發獎狀和獎品。

在家庭層面，評選 “讀書好家長”“藏書之家”“書香家庭”。

“善學者盡其理，善行者究其難。”讀書學習的最高境界在于知行合一，成就更美好的自己。學校將繼續加強組織保障，促進師生良性互動，努力營造良好的閱讀氛圍，以書香校園建設為發力點，著力推動各項工作取得新成效。

責任編輯/王娜娜