誦讀國學經典 浸潤精彩人生

十幾年來，竹山縣張振武小學堅持推行“誦讀國學經典”這一特色項目，通過開展各類各項閱讀活動，打造了內容豐富、特色鮮明、內涵深厚的書香氛圍，提升師生文化素養(yǎng)。

重視隊伍建設，健全管理制度。將書香校園創(chuàng)建納入學校總體發(fā)展規(guī)劃，成立以校長為組長，教務處牽頭組織，全體語文教師參與的領導小組。制定學生長期發(fā)展計劃和閱讀活動方案，在校園內打造閱讀文化墻，構建學校書香文化。強化學校圖書借閱、課外讀物進校園等管理，制定《圖書室建設管理機制》，配備專職圖書管理員一名，并對圖書管理員從職業(yè)道德、創(chuàng)新意識、信息技術應用、服務觀念、圖書分類及編碼等方面進行專業(yè)培訓。

拓展閱讀空間，營造閱讀環(huán)境。學校建有66平方米的圖書室和100平方米的閱覽室，配置了圖書架37個，期刊架2個，閱覽桌16張，座椅64個，圖書室現(xiàn)有藏書27000余冊，分哲學、文學、政治法律、語言文學、藝術、科學教育、體育文化等22大類。閱覽室可以滿足一個班學生同時閱讀，充分發(fā)揮校圖書室的教輔功能，提供閱讀空間，營造閱讀環(huán)境，為打造書香校園助力。各班設置有班級圖書角，選拔班級圖書管理員，建立圖書借閱及管理制度，學生將自己的圖書放在班級圖書角，通過共享的模式進行免費閱讀，定期更換，形成校圖書室與班級圖書角相輔相成的局面，讓學校各個地方都能散發(fā)濃濃書香，讓學生無時無刻不在書香中浸潤。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這就是學校想達到的最佳育人境界。

豐富閱讀形式，渲染閱讀氛圍。成立專班，制定活動方案，專人負責，開展以“誦讀國學經典 積淀文化底蘊 打造書香校園”為主題的誦讀活動。每周三大課間的全校誦讀活動，由一名教師牽頭負責，1～6年級各中隊輔導員和語文教師負責組織、策劃，再由一個中隊的語文教師或學生或師生同臺主持經典誦讀活動，活動結束后，把經典誦讀電子稿及活動照片交給負責人。活動形式生動、活潑、有趣，通過情景劇表演、小品、快板、說唱、美文誦讀、故事演講等形式，將古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生接受藝術和傳統(tǒng)文化的熏陶。學校按照每周定時訓練、每月展示評比、學期總結的模式，營造良好閱讀氛圍。

組織閱讀活動，培養(yǎng)閱讀能力。根據(jù)語文教材“湖北好課堂”“快樂讀書吧”“名著導讀”等，學校開展“親子悅讀”“過一個寒假，讀一本經典”“過一個暑假，讀一本經典”等系列活動，每學期放假前安排常態(tài)化閱讀。一是批注閱讀。寒假開始，學生從語文教材配套整本書閱讀書目中選取1至2本，并在閱讀中對名著經典進行批注，完成名著導讀手冊，開學后學校將組織進班檢查閱讀批注情況。二是心得分享。閱讀后，學生積極與家長、同學、教師進行交流分享，通過家庭閱讀群、班級閱讀群等進行讀書心得展示，書寫讀書心得。三是視頻競賽。對精美段落、讀后感進行朗讀，錄制朗誦視頻，視頻時長3～5分鐘。一類是學生參評的最美朗讀者，二類是老師參評的最美領讀者，三類是最美閱讀家庭，四類是現(xiàn)場競賽，以年級組為單位，語文教師帶領學生進行現(xiàn)場表演，以朗誦、課本劇等豐富多彩的表演形式，營造了濃厚的書香氛圍，讓學生在玩中學、演中學、樂中學，形成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)了學生的閱讀能力。

推進課題研究，提升閱讀素養(yǎng)。為提升學生的閱讀素養(yǎng)，拓展學生閱讀面，讓學生汲取書中的精髓，學校語文教師合力研修“經典誦讀與語文教學的整合”這一省級課題。在語文教師和班主任的配合下，一是組織學生利用每天二十分鐘（早讀10分鐘，午讀10分鐘）作為經典誦讀時間，在中午和下午路隊放學的時間，學生以班級為單位吟誦經典詩文，成立學生督查小組，每天檢查、記載誦讀情況，一周一匯總，一周一通報，并與各班班級量化考核掛鉤；二是教師和學生同讀一本書，做旁批，在班上開展交流展示匯報，讓學生體會閱讀的重要性，激發(fā)學生濃烈的閱讀興趣；三是舉辦閱讀成果板報評比，對學生閱讀記錄卡進行收集評比，評出的好作品進行展示；四是與課堂相結合，融合“1345”課堂教學模式，開展誦讀與語文整合的教研活動。經過幾年的鉆研，此項課題通過各項活動的開展，不僅增長了學生的才識，提高了學生的閱讀水平，還提升了教師的科研能力。

開發(fā)校本課程，陶冶閱讀情操。為豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，學校以“豐富生活、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能、彰顯個性”為主題，開展了異彩紛呈的快樂社團活動。根據(jù)學生需求，社團老師們根據(jù)學生的年齡特點和個體差異，先選擇內容，再改編、整合，后通過補充、拓展等方式進行實踐，經過幾年的不斷探索，開發(fā)了經典閱讀等多個適合學生的校本課程，內容豐富且實用性強，每年的大型誦讀節(jié)目選材就是來自校本課程。創(chuàng)作者結合實際編排出的大型經典誦讀節(jié)目，在全縣素質展演中一展風采，活動陶冶了學生閱讀情操，提升了師生的整體素質。

分享閱讀成果，浸潤經典人生。多年來，學校在“誦讀國學經典 打造書香校園”活動中碩果滿園。組織學生參加愛國主義讀書征文大賽、整本書閱讀、廉政詩文撰寫、黨史知識競賽、經典詩文朗誦會、讀書筆記展示等多項活動，如今的振武校園，已形成書香四溢、翰墨滿園的濃厚文化氛圍。在各級教育主管部門組織的愛國主義讀書征文、教師基本功大賽、優(yōu)秀童謠征集等活動中，學校師生屢獲大獎。

責任編輯/王秉乾