尊重孩子，決不是滿足孩子的一切要求

主持人語：

上期我們探討了認識與觀念上的三種早教誤區，即“教育孩子越早開始越好”“嬰兒聽不懂話，不必跟他說話”“兩三歲的孩子不懂事，家長鬧矛盾或吵架時不必避開孩子”。本期，我們就認識與觀念上的另外三種早教誤區繼續探討——

這些早教誤區貽害無窮，你踩雷了嗎？

誤區四：孩子小不懂事，不用聽他的

一天，我在一家飯店吃飯，正趕上飯店搞店慶，給顧客送各種掛飾小禮品。鄰桌是一對年輕夫妻帶著一個3歲左右的小男孩。當服務員端著托盤走到他們桌前，讓孩子從各式各樣的掛飾中挑選自己喜歡的禮品時，小男孩挑選了一個汽車模型，媽媽一看不同意：“不要車了，你有那么多汽車玩具！”男孩于是換了個小熊，媽媽又說：“太難看了，要小兔子吧，多可愛！”男孩沒有堅持，選擇了小兔子掛飾。但我發現，他對小兔子毫無興趣，放到桌上后看都沒有多看一眼。

后來，男孩說吃飽了，要去旁邊玩滑滑梯。媽媽卻要求他把魚肉吃完再去玩。爸爸說：“孩子的肚子自己有數。”媽媽來了句：“他才多大，能有什么數？就是急著去玩。我說他沒吃飽就是沒吃飽。”邊說邊強迫孩子吃，結果孩子吃得直吐……

是不是有很多這樣的家長？他們認為孩子小不懂事，不管孩子有什么想法，都不當一回事，啥都要求孩子聽他們的。其實這樣做十分不妥。這是因為，不顧及孩子的感受，一味壓制孩子的意愿，會影響孩子的自我評價。根據瑞士兒童心理學家皮亞杰的認知發展理論，幼兒期孩子的自我評價能力處于由他律向自律轉化的階段。