淺談高中生物學習妙招

黃玉涵

生物學是探索生命現象和生命活動規律的科學，生物學科中的很多知識都與我們的日常生活息息相關。由此可見，學好生物非常重要。作為一名高三學生和班上的生物課代表，我重視在學習中不斷進行分析和總結。在此，我結合自己在學習生物中總結的一些學習經驗，提出自己的一些看法和觀點。

第一是實驗法。生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生想要有效學習好生物知識，那么就必須認真掌握實驗的理論和技巧，結合一些實踐性比較強的實驗來進一步了解知識和學習知識。生物教材中的知識點都是科學家經過無數次實驗得出來的，所以我們如果想要牢牢掌握知識，則需要通過實驗來進行探索和了解。另外，我們還需要注意到課本上的實驗示意圖。我們可以在學習中以實驗示意圖為中心線索，把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習知識，不僅記憶牢固，而且便于應用。

第二是觀察法。學習生物學科需要從觀察生物現象開始。我們觀察到了生物現象，才能對現象產生疑問，并能夠帶著疑問和興趣進行學習和探索。觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果我們仔細觀察周圍的世界，就會發現許多奇特的生命現象。例如，綠色植物的葉子為什么是綠色的？為什么冬天的窗戶上會出現霧氣？如果能運用學過的生物學知識作出科學的解釋，那樣知識就學活了。

第三是比較法。在生物學科的學習中，有些生物概念和生物現象很相近，找出它們的異同點，制作成表格進行比較，可以加深對生物學科知識的印象，更好地理解和吸收。例如，對原生動物門、扁形動物門、線形動物門、環節動物門等，我們就可以從不同的方面進行分類比較，找出異同點，以便記憶。

第四是歸納法。教材中的知識比較復雜多樣，我們在學習生物學科的過程中，就需要將所學習到的知識進行歸納總結，并形成一個完整的知識系統，以便我們進行知識的運用和鞏固。

以上就是我所總結的生物學習小妙招。每個人的學習習慣和學習基礎不同，導致大家的學習方式各異。我的學習方式可能并不適用于所有的同學，但希望我的學習小妙招能給同學們帶來一定的幫助。

（指導老師：周德宏）