基于“四輪”驅動法全方位打造高素質型班組

龍 潭

(貴州烏江水電開發有限責任公司構皮灘發電廠，貴州 遵義 564400)

0 引言

班組作為企業最基層的組織,是企業一切工作的落腳點,探索如何應用先進管理方法,培養高素質員工和一流班組,對于工作高效開展具有重要意義[1]。構皮灘水電站是國家“十五”計劃重點工程、是貴州省實施“西電東送”戰略的標志性工程。構皮灘水電站運行部一大值以安全生產為基礎,以經濟運行為中心,在班組管理不斷實踐中,探索、研究并應用“四輪”驅動法,全方位推動高素質型班組建設,持續提升班組人員各種技能。

1 主要做法

1.1 第一輪 輪流當培訓講師

運行部一大值利用學習班機會,持續開展專業培訓,按照培訓內容,將培訓任務分解,每個培訓任務對應一個講師,班組全部人員不論崗位、不論年齡輪流作為講師開展班組集中培訓,每人每年負責3～4次培訓講課,培訓完成后,講師出技術問答題供班組人員作答,最后根據培訓內容輪流開展現場考問。由于存在講課壓力,從而促使講師在培訓他人之前必須自己先學習所講內容,因此輪流當講師可以促進班組成員由被動學習上升為主動學習,使班組整體人員知識技能均能得到快速提升。

1.2 第二輪 輪流上操作班

為保證工作高效開展,合理利用人力資源,將運行班組分為四個小值,其中三個值上值守班,一個值上操作班,各司其職。值守班主要在中控臺負責調度聯系、上位機監盤、兩票辦理等工作,操作班負責現場巡檢、操作配合等工作。為使班組人員能夠周期性參與運行每一項工作,避免長時間與某些職責脫節,保證每個人能在中控臺與現場工作之間輕松切換,大值內部采用各個小值輪流上操作班的模式,每個大倒班輪換一次。該方法能使各運行人員熟悉中控臺工作的同時也不疏遠現場,年輕員工也能在各個運行工作領域得到同步提升。

1.3 第三輪 輪流開展設備月度運行分析

開展設備運行分析,不僅能夠掌控設備運行情況,及時發現設備存在的隱患,同時可以促使人員在設備分析中主動思考、主動學習。為提高工作效率,同時在分析過程中促進班組成員對各個系統知識的學習,要求班組每人每月都要有分析任務,每人每月輪流對不同系統開展運行分析。

具體方法是：將設備系統分為水輪發電機、主變壓器、電氣主配電設備、保護、調速及油壓裝置、監控、直流、廠用電、油氣水等12個系統,結合班組人數只有10人,將12個系統劃分成10份分析任務,即其中兩項任務包括有兩個系統,班組人員按照“圓桌吃菜”原理,每人輪流根據各個系統運行方式、運行參數、巡檢情況和缺陷等定期開展設備月度運行分析。所謂“圓桌吃菜”原理,就是圍著圓桌吃飯時,通過轉動圓桌,可以將不同的菜輪流轉至每人面前。比如A員工1月負責分析水輪發電機,2月就輪流至主變壓器,3月再輪流至電氣主配電設備等；B員工1月負責分析其它系統設備,2月就輪流至水輪發電機,3月再輪流至主變壓器等。以此類推,做到每月“事事有人做,人人有事做,人輪換事做”。該方法在保證設備安全運行的同時,也讓班組人員實現對全廠設備學習分析的全覆蓋。

1.4 第四輪 輪流當大值長

大值長作為運行班組的領導者,是部門和班組的連接點,不僅負責自己值班期間的生產工作,還全面負責班組的管理,職責多、責任重,是一個可以提升自身綜合能力、實現更多人生價值的平臺[2]。目前班組實行大值長輪流制,每年更換一次大值長,每次輪值完畢后,班組開展一次大值長擔職討論會,總結前任大值長的管理成效和方法優勢,提取管理經驗。為避免因大值長個人素質問題導致班組管理混亂,保證班組管理工作效率的持續性,要求只有值長崗位人員才有資格參與輪流擔任大值長,同時上一任大值長卸任后,轉至擔任大值長顧問,輔助、指導新大值長完成各項班組管理工作。

該方法具有諸多優勢：一是每個值長都有機會在平臺上提升個人管理技能,增加自身管理經驗,拓寬自身發展空間；二是每個值長在輪值之后,對大值長崗位的理解將更加深刻,從而能更深層次地理解現任大值長對班組的管理,減少對大值長安排工作的抵觸情緒,增加對班組管理的認同感,提升班組的凝聚力；三是運用每年擔職討論會提取的管理經驗和先進方法,完善班組管理制度,為下一步更好地開展班組管理打下基礎；四是為班組備有一批具備大值長能力的人員,在大值長因晉升等原因離開時,隨時有人頂替,實現班組管理無縫連接。

2 保障措施

2.1 建立循環監督機制

在“四輪”管理實施中,為保證人員在角色和任務切換后能高效開展工作,班組實行相互循環監督機制,即值內每人都是考評員,都負責對其他人實施監督,對其他人在工作中存在的不足和問題提出建議、指導和考評,并將具體情況統計至《班組人員工作評價表》內,大值每月根據評價表開展相關績效考核工作。

2.2 集中總結管理

根據工作任務分配情況,值內利用學習班時間開展工作總結,其中輪流當培訓講師即在培訓結束后開展總結,輪流上操作班以每一輪大倒班作為一個總結周期,輪流開展設備月度運行分析以月度作為一個總結周期,輪流當大值長以每一年任期結束后開展任期總結。總結采用集中討論方式,要求每個人對自己和他人的工作開展情況發表看法,并提出建議。

3 實施效果

構皮灘水電站運行部一大值始終以“四輪”為驅動,加速推進高素質型班組建設,在生產安全、人員綜合能力和班組管理方面等均取得了豐碩成果。

3.1 安全效益

平均每年辦理工作票800余份、操作票600余份,“兩票”合格率100 %,順利配合每年各臺機組的檢修、設備技改及消缺工作,創下數十萬次的無差錯操作記錄。同時利用設備分析,及時發現重大設備隱患8項,其中根據1號機下導油槽和油溫的輕微變化,提前分析出1號機下導存在油混水,在設備未受到影響前對其進行了處理。

3.2 人才素質

班組人員提出20余項合理化建議均被廠部采用,班組人員參與的《水輪發電機組經濟運行綜合關鍵技術研究及工程應用》創新項目獲評集團公司職工創新創效二等獎、《基于“互聯網＋”的外委工程安全雙線管控方法的設計與實踐》的創新項目獲貴州省電力行業企業管理現代化創新成果優秀獎、《復雜背景下無人機安防系統關鍵技術在巨型水電站的研究與應用》獲全國電力行業設備管理創新成果項目二等獎。班組近年申報專利16項,已受理12項。面對近年多個小值由1名值長帶動1名新員工的嚴峻挑戰,順利完成各項運行工作。近三年來班組培養出許多優秀的管理人才和技術人才,同時多次為其他部門輸送人才。

3.3 班組管理

通過“四輪”驅動法,人員綜合技能得到提升,班組凝聚力得到增強,班組管理方法得到不斷優化,班組各項工作得到有序開展和高效完成。

4 結束語

運行部一大值應用“四輪”驅動法以來,值內人員素質得到明顯提升,班組工作得到高效開展。目前輪流當大值長只是針對值長崗位人員,隨著班組管理工作的穩步開展,下一步班組將不斷積累管理方法,完善班組管理制度,考慮把優秀的主值班員也納入到大值長輪流制中來,讓年輕員工在管理技能方面也能得到提高。