

慢慢一上學,湖濱小學的老師和同學們很快就都認識了這位長著翹(qiào)鼻子和大耳朵、臉上還有一些小點點的同學。而且,大家都很喜歡他,因為他好玩,愛動腦筋,做事不著急,聰明又有點兒小淘氣。
老師對慢慢說:“你的翹鼻子很可愛呀!”慢慢聽了很高興。
有一次,老師蹲在慢慢面前,很認真地說:“呀,臉上的小點點還可以用來學數學呢!你能數得出自己臉上左邊和右邊各有多少小點點嗎?”
老師這樣問的時候,慢慢一直使勁地往下看,可就是看不到臉上的小點點。慢慢回家后對爸爸媽媽和姐姐悠悠說:“原來看不見的不光是遠方的東西,近在眼前的也會看不到。”
爸爸媽媽都說慢慢說的這句話很棒,像一句很有道理的詩。
老師“欺負”慢慢看不到自己臉上的小點點,但慢慢卻不服氣,他一直在想辦法。
后來有一天,慢慢看到媽媽在照鏡子,就也拿鏡子來看。慢慢看著鏡子,一下子想到了辦法。只要對著鏡子數,不就能數出臉上的小點點來了嗎?如果先把這些小點點畫在紙上,那就更好數了。
左邊8個小點點,右邊9個小點點,一共就有17個小點點。老師夸慢慢畫畫的辦法好,她說這在數學上叫“一一對應”。
可是慢慢不會算8+9,他只會從左邊一直數到右邊,或者是從右邊一直數到左邊,數一個點就在紙上打個鉤。
老師告訴慢慢一個辦法,如果把左邊的8個點移1個到右邊去,那左邊就剩下7個,右邊就是10個,這樣就能一眼看出是17個了。
這真有道理!
提示
在這個故事中,老師用了“湊十法”進行計算。要注意,除了把左邊的點移1個到右邊,還可以把右邊的幾個點移到左邊來湊成10個呢?請你畫一畫,試一試。
(繪畫:莊慧慧)