高校圖書館紅色經典閱讀推廣實踐研究

李楠 楊夢瑤 徐繼維

［摘要］當前，高校思政教育全面、深入開展，對紅色經典閱讀的需求不斷增加。文章以長安大學圖書館為例，分析高校圖書館紅色經典閱讀推廣現狀，總結長安大學圖書館紅色經典閱讀推廣實踐及其創新實踐經驗，探究高校圖書館紅色經典閱讀推廣實踐分析及啟示：拓展服務途徑，促進紅色資源的創新利用；深入挖掘內涵，加強紅色經典閱讀推廣工作研究；激發讀者深度參與，構建多位一體紅色文化教育陣地；拓寬傳播渠道，加大紅色文化宣傳力度。

［關鍵詞］高校圖書館；紅色經典；閱讀推廣；實踐研究

《普通高等學校圖書館規程》規定，高等學校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務職能。當前，閱讀推廣是高校圖書館的一項重要工作，能夠有效促進圖書館資源、空間與服務的有機結合，充分發揮圖書館的職能作用。《關于促進全民閱讀工作的意見》指出，大力推薦愛國主義、集體主義、社會主義主題出版物，積極開展相關主題讀書活動，弘揚民族精神和時代精神［1］。習近平總書記強調，要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。紅色資源是具有中國特色文化資源的主要組成部分，因此，高校應傳承紅色基因，構筑立德樹人精神高地［2］。高校圖書館作為高校開展思政教育、紅色教育、文化教育和實踐教育的重要場所，是高校傳承紅色基因的堅強陣地之一，應依托豐富的館藏資源，充分發掘具有地域特色、歷史特色和文化特色的紅色資源，開展多維度主題閱讀推廣活動，建設紅色文化教育陣地，傳承并弘揚紅色文化。

一、高校圖書館紅色經典閱讀推廣現狀

（一）紅色經典閱讀推廣存在的主要問題

筆者對長安大學圖書館的讀者致電咨詢、微信公眾號留言詢問及預約登記借閱記錄等進行統計分析，發現在2021—2023年基于中國共產黨成立100周年、黨的二十大等重大事件節點，黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和“時代新人鑄魂工程”等深入開展，高校思政教育對紅色資源需求占比較大。然而具體到高校圖書館紅色經典閱讀推廣實踐仍存在一些問題。

一是缺乏專業的紅色經典閱讀指導。在高校圖書館中，部分讀者閱讀需求較為模糊，或有紅色經典閱讀意向，沒有相關閱讀經驗，或對具體可以閱讀哪些紅色經典了解甚少。高校圖書館在一定程度上缺乏專業的紅色經典閱讀指導，不便于讀者獲取紅色資源、紅色經典，也不利于讀者開展紅色經典閱讀。二是紅色經典館藏副本有限。以長安大學圖書館的《共產黨宣言》館藏副本為例，經查詢《共產黨宣言》是該圖書館預約借閱中排名第一的紅色經典，其館藏共有7個不同出版年份的版本，且各種版次副本量在1—10本之間，出借率始終保持在80%，而讀者偏好借閱出版年份較近的版本。從讀者實際借閱情況來看，高校圖書館受限于館藏副本有限，存在紅色經典流通率不高，讀者預約等待周期較長等問題。三是紅色文化服務空間不足。筆者經調研，發現讀者開展紅色經典閱讀的初衷一般可分為專業研讀、課程輔讀和個人愛好閱讀。在不同的內在需求驅動下，讀者對紅色經典的閱讀時間、閱讀地點和閱讀氛圍等需求亦不相同。區別于傳統閱讀的空間，紅色經典閱讀空間具有歷史傳承性、思想教育性和公益屬性［3］，可以突破活力不足和屬性單一的限制，使讀者與紅色資源建立聯系并置身于特色閱讀環境與空間，讓讀者感受濃厚的紅色文化氛圍感，最大限度地激發讀者對紅色經典的閱讀欲望，助力紅色經典閱讀推廣工作的開展。調研結果顯示，當前高校圖書館紅色文化服務空間尚且不足，亟待改善。

（二）紅色經典與高校圖書館紅色文化教育陣地建設

廣義的紅色經典指以中國革命事業和社會主義建設為背景且具有長期影響力的文學作品［4］。從閱讀載體來看，紅色經典形式豐富多樣，包括紙質圖書、期刊、報紙以及電子圖書、電子期刊、音視頻等；從傳播途徑來看，紅色經典的傳播包括線下主題閱讀活動、學習教育與實踐、紅色場館和展覽等，線上閱讀推廣活動、虛擬展覽、主題網站等。高校圖書館應綜合考慮紅色經典的閱讀載體和傳播途徑，將紅色經典傳播貫穿圖書館業務服務工作環節，建設多維度的紅色文化教育陣地，實現全員、全程、全方位育人。

二、長安大學圖書館紅色經典閱讀推廣實踐

（一）持續充實館藏紅色資源

一是長安大學圖書館梳理現有館藏資源，深入了解紅色資源，篩選相關紙質資源館藏與電子資源館藏。二是長安大學圖書館與校黨委宣傳部、馬克思主義學院專業教師溝通交流，結合自身館藏內容、借閱率以及紅色經典知名度、出版情況等進行綜合評判，精心制作五百余種“紅色經典圖書書單”，創新開展紅色經典閱讀推廣服務。三是長安大學圖書館根據“紅色經典圖書書單”，采購原有館藏缺失的紅色經典書目、補足館藏副本不足的紅色經典種類，多渠道搜尋相關絕版紅色經典圖書，并挑選、加工館藏歷史悠久的紅色經典內容，開展紅色經典主題活動，讓紅色經典“活”起來，如《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《中共黨史人物傳》等。四是長安大學圖書館甄選出“百部紅色經典圖書”，將其納入長安大學黨史學習教育“五個一百”工程，與校黨委、各級黨支部等共同推動“百部紅色經典圖書”閱讀推廣工作，促進師生熟知紅色經典并閱讀“百部紅色經典圖書”，營造紅書經典閱讀氛圍，為紅色經典閱讀推廣注入強有力的助推劑。

（二）創新開展紅色經典閱讀指導

2021—2023年長安大學圖書館持續開展紅色經典閱讀推廣系列活動：一是在館內設置“找書服務崗”，面向讀者提供紅色經典預約查找專項服務，做到即時登記、即時借閱，提升紅色經典借閱率；二是新增海報、易拉寶和“愛心服務崗”，為讀者提供咨詢服務，開展圖書借閱指導，便于讀者熟悉館藏情況、了解找書借書流程，提高紅色經典找準率和服務效率，增強讀者的借閱體驗，并依托補充館藏副本和增加電子資源，解決讀者預約紅色經典等待周期較長等問題。

（三）扎實打造特色紅色文化教育陣地

長安大學圖書館拓展線上線下紅色文化傳播途徑，以“紅色經典圖書書單”及其創新服務為基礎，構建紅色經典閱讀推廣網絡，創新開展紅色經典閱讀推廣活動，扎實打造特色紅色文化教育陣地，營造紅色經典閱讀氛圍，增強讀者閱讀紅色經典的主動性。

第一，線下活動方面。一是設置紅色經典書展區。長安大學圖書館選取館內人流量大的區域，因地制宜地將圖書館現有空間與館藏資源進行有效整合，如：設置紅色經典主題書架，容納400余冊紅色經典圖書；設置紅色經典閱覽桌、紅色主題背景墻、觀展留言簽到簿并配備區域電子信息查詢機等，形成立體、智能、活潑、多樣化的紅色閱讀空間。二是提供紅色講解員服務。長安大學圖書館一方面分批次培訓講解員，使其圍繞紅色經典書展、紅色館藏，為讀者提供個性化講解服務和閱讀推廣服務；另一方面評選“優秀紅色書展講解員”“最佳紅色推廣服務黨支部”，激勵黨員發揮先鋒模范作用，積極參與紅色經典閱讀推廣工作。三是舉辦紅色主題活動。長安大學圖書館在紅色經典書展區舉辦紅色經典主題書展、紅色經典段落誦讀活動等，其中紅色經典主題書展日均觀展量達300人次，2021—2023年紅色經典主題書展情況見表1。四是改造提升紅色經典書屋。長安大學圖書館與長安大學黨校合作打造紅色經典書屋，推動黨員、積極分子開展紅色實踐教育和紅色經典閱讀，紅色經典書屋日均簽到量達100人次。

第二，線上活動方面。近年來，長安大學圖書館大力加強微信公眾號建設，補足紅色經典傳播短板，結合書香校園建設和全民閱讀推廣活動，將紅色經典的紙質資源與電子資源相融合，提高讀者紅色經典活動參與度和傳播度，開展紅色經典閱讀推廣活動：一是通過校園門戶網站和圖書館微信公眾號，面向讀者進行線上線下活動宣傳；二是創新開展多個系列的紅色經典線上閱讀推廣和閱讀指導，精準推薦紅色經典近數百種，累計閱讀量近萬人次，詳情見表2；三是構建VR紅色經典圖書展，完成VR展覽拍攝、制作及線上展示，使線上展覽點擊量累計2000余人次，進一步拓展讀者范圍。

長安大學圖書館將線上與線下紅色經典閱讀推廣工作融合互補，既推廣了館藏資源，又滿足了不同讀者的需求，并吸引潛在讀者主動利用數字資源等開展紅色經典閱讀，增強紅色經典閱讀推廣成效。

三、高校圖書館紅色經典閱讀推廣實踐分析及啟示

（一）拓展服務途徑，促進紅色資源的創新利用

高校圖書館要想為讀者有效甄選紅色經典，促進館藏資源利用，既要吸引讀者關注，為讀者提供系統化找書服務，又要基于讀者的瀏覽性閱讀傾向，發揮紅色資源尤其是紅色專題特藏的思政教育、教學和文化熏陶功能，結合線下閱覽、線上查閱拓展服務途徑和資源利用方式，提高圖書借閱率，如：將紅色經典閱讀嵌入思政德育課程創新設計；在紅色文旅融合背景下促進圖書館紅色研學活動和紅色教育［5］；將紅色研究嵌入學科服務和信息素養教育［6］；創新品牌推廣活動；建設專題平臺等，從而拓展可變性強、具有可持續性的服務途徑，開放線上獲取訪問紅色資源權限，消除讀者閱讀屏障，搭建有效的閱讀橋梁。

（二）深入挖掘內涵，加強紅色經典閱讀推廣工作研究

在紅色經典閱讀推廣上，高校圖書館應結合紅色館藏綜合評判，基于讀者對紅色經典的閱讀需求，梳理紅色經典書單，快速吸引讀者注意力，推動讀者開展紅色經典閱讀。一方面，高校圖書館應加強紅色資源研究，深度挖掘紅色經典內涵，促進館員對紅色館藏的了解，推動相關閱讀指導高質量發展，對紅色經典進行深度詮釋及內涵推廣，并不斷豐富和充實紅色專題特藏，增強紅色經典閱讀推廣工作的可持續性。另一方面，高校圖書館應加強專業閱讀推廣人才培育及隊伍建設，構建包括館員、教師、教輔人員、學生等在內的多元化人才隊伍［7］，在實踐中形成系統化的閱讀推廣機制，并積極開展以讀者體驗為主導的閱讀推廣成效評估，從而促進閱讀價值的實現和閱讀推廣的可持續發展［8］，不斷擴展特色化的紅色經典閱讀推廣

路徑。

（三）激發讀者深度參與，構建多位一體紅色文化教育陣地

高校圖書館需要明確閱讀推廣的成效與傳播度、參與度相關。因此，高校圖書館應不斷創新融合、多維互動，為讀者提供更精準、全面、創新的找書服務和紅色經典閱讀推廣服務，構建多位一體的紅色文化教育陣地，幫助讀者快速查找紅色經典，感受紅色文化內涵，從而實現紅色經典閱讀推廣和紅色文化傳播多位一體的空間成效。同時，高校圖書館也應深入調研讀者需求，廣泛開展同行服務調研，不斷創新服務方式和方法，吸引讀者深度參與紅色經典閱讀推廣，幫助讀者增強紅色經典教育實效。

（四）拓寬傳播渠道，加大紅色文化宣傳力度

高校圖書館應發揮自身優勢，講好紅色經典故事，深入推動紅色經典閱讀推廣工作：一是積極收集和梳理紅色校史故事、地方紅色故事等，利用智能化信息技術賦能，增強讀者的沉浸式閱讀體驗；二是積極拓展館藏資源，整合多媒體紅色資源，將開放共享紅色資源納入紅色經典閱讀推廣，構建多感官的紅色經典閱讀方式；三是加強與其他高校圖

［作者簡介］李楠（1987—），女，陜西渭南人，長安大學圖書館館員；楊夢瑤（1989—），女，河南偃師人，長安大學圖書館館員；徐繼維（1987—），男，遼寧阜新人，長安大學圖書館館員。