延安時期青年工作經驗對加強新時代青年思想政治引領的借鑒性研究

【摘要】文章旨在深度分析延安時期青年工作經驗對加強新時代青年思想政治引領的借鑒性研究，探討延安時期黨在吸引青年方面的優勢、主要做法以及對當代的啟示。通過對抗日救亡旗幟的感召、黨的先進形象的吸引、加強青年組織領導、重視青年教育培養、組織青年參與工農群眾鍛煉等方面的分析，總結出在新時代加強青年思想政治引領的關鍵因素。

【關鍵詞】延安時期|青年工作|思想政治引領

延安時期是中國革命的重要歷史時期，黨在這一時期對青年工作有著豐富的經驗積累。這些經驗對于當前加強青年思想政治引領有著重要的借鑒意義。本文旨在探討延安時期黨在吸引青年方面的優勢，以及他們在青年工作方面的主要做法，并結合現代社會的情況，探討這些經驗對當前時代的啟示。

一、延安時期黨在吸引青年方面的兩大優勢

（一）抗日救亡旗幟的感召

延安時期的中國正值抗日戰爭時期，國家處于危急關頭，面臨著日寇的入侵和侵略。黨將抗日救亡作為旗幟，將國家民族的生死存亡置于優先位置，這一偉大事業對年輕人產生了強烈的感召力。這種感召并非僅是對國家、民族的責任感，更是一種集體主義和奉獻精神的內在驅動。青年被激勵投身于國家民族的抗戰事業，這種內心的召喚推動著他們勇往直前，無私奉獻。

（二）黨的先進形象的吸引

黨在延安時期建立了積極向上的先進形象，以黨的高尚理想信念、清廉作風、犧牲奉獻的典范形象吸引了廣大青年。黨員領導者們不僅僅是理論上的表率，更在于他們的實際行動和為民族、人民利益不懈奮斗的表率作用。這種先進形象深深地植根于青年心中，激發了他們對黨的信任和敬仰，塑造了一種積極向上、自強不息的價值觀念[1]。

二、延安時期黨的青年工作的主要做法

（一）加強青年工作的組織領導

在延安時期，黨高度重視青年工作的組織和領導，建立起了有效的組織體系，以確保對青年群體的引導和管理。黨充分發揮了組織的作用，特別是建立了青年團組織，為青年提供了一個交流、學習和成長的重要平臺。這些組織不僅是簡單的機構，更是對青年進行政治、思想和行為引導的重要載體，為青年提供了理念和行為準則的指引。延安時期的黨組織注重青年團組織的建設和發展，將其視為培養青年的重要場所。這些組織為青年提供了一個結交同齡人、交流心得和經驗的平臺。通過組織舉辦的各種活動，青年們得以相互交流、學習、共同成長，這種集體性的氛圍激發了他們的團隊意識和協作能力。青年團組織在延安時期也是對青年思想和行為進行引導的重要渠道。黨組織通過這些團組織開展教育活動，傳授黨的理論和方針政策，培養青年的理想信念和正確的思想觀念。同時，這些組織也提供了社會實踐的機會，讓青年親身接觸社會問題，增長見識，培養了解決問題的能力。

（二）組織青年到工農群眾中去經受鍛煉

黨積極組織青年到工農群眾中去接受實踐鍛煉。這種鍛煉不僅僅是對理論知識的應用，更是對青年思想觀念的實際考驗。通過與工農群眾的交流與互動，青年了解到實際問題，認識到民生疾苦，錘煉了他們的意志品質和實踐能力。這種鍛煉也使青年更深刻地了解國家和人民的需要，培養了他們為人民服務的情懷。延安時期黨的這些主要做法在青年工作方面發揮了重要作用。通過強化組織領導、重視教育培養以及實踐鍛煉，黨積極引導青年群體，培養了一代代愛國、有責任心、有擔當的青年，為國家的發展和社會的進步奠定了堅實的基礎。這些經驗對于今天的青年工作仍具有借鑒意義，強調了組織引領、教育培養和實踐鍛煉在塑造青年成長過程中的重要性，為其提供了寶貴的經驗參考[2]。

三、延安時期黨的青年工作經驗的當代啟示

（一）要用先進的思想理論武裝青年

延安時期，黨重視以先進的思想理論武裝青年，這一做法在當今社會仍具有極其重要的意義。當代社會處于高速發展和不斷變革之中，知識的更新換代更是迅速，因此，為青年提供全面系統的知識教育和先進的思想理論是至關重要的。

教育引導對于塑造青年的認知和價值觀至關重要。通過教育，青年能夠深入了解國家發展、社會進步的重要性，領悟科技進步對未來社會的巨大影響。先進的思想理論不僅是理論性的知識，更是對社會現實的深刻思考和洞察。這種全面的知識教育可以幫助青年建立更為完善的認知框架，提升對社會現象的理解能力，為應對未來的挑戰和變革做好準備。

當代社會的全球化和信息化使得國際形勢愈加復雜多變。了解國際形勢，把握國際關系的發展趨勢對于培養青年的國際視野和全球意識至關重要。因此，通過教育，讓青年了解并參與到國際事務中去，將有助于他們形成更加開闊、全面的視野和觀念，使其在國際舞臺上更具競爭力。除了理論武裝，知識的實踐應用同樣重要。將所學理論知識轉化為實際行動，投身到社會實踐中去，才能夠真正鞏固所學知識。這種實踐不僅能夠增強青年的實際能力，更能夠激發他們的創新精神和實踐能力。

（二）要用宏偉的奮斗目標激勵青年

為青年確立宏偉的奮斗目標有助于激發他們的內在動力和創造力。這些目標可以激發青年對未來的熱情和渴望，促使他們積極投入到實現這些目標的過程中。這種內在動力不僅來自于個人的成長需求，也包含了對社會、國家發展的責任感和使命感，激發了青年不斷向前、不斷進取的意志力。這種激勵有助于青年在追求夢想的過程中不斷成長。設立崇高的目標，能夠引導青年在成長過程中保持積極向上的態度和行為。這些目標不僅是實現個人價值的具體體現，更是對社會作出貢獻的契機。

在追逐這些目標的過程中，青年會學習到如何克服困難、解決問題，不斷提升自身的能力和素養。這種奮斗目標的設立對于個人價值和社會發展都具有積極影響。青年在追求自身目標的過程中，不僅會收獲成長和成就，也會為社會帶來積極的能量和創新。同時，如果這些目標與國家、民族的振興相契合，青年也會為國家的繁榮和進步作出貢獻，成為社會建設的重要力量。

因此，倡導宏偉的奮斗目標對于當今青年的引領和成長至關重要。這種激勵不僅能夠激發青年的內在潛能和創造力，也能夠培養他們承擔責任、勇往直前的品質。通過追求這些目標，青年將會更有自信，更有動力，更有能力成為未來社會的棟梁之材。因此，為青年確立宏偉的奮斗目標不僅是對個人發展的助力，更是對社會進步的重要支持。

（三）要用深厚的人民情懷感召青年

延安時期黨深刻挖掘了人民情懷的力量，通過這種情懷感召青年，使他們意識到自己肩負的責任和使命。今天，同樣需要弘揚和傳承這種人民情懷，讓當代青年深刻理解人民的期盼和社會的需要，激發他們的社會責任感，將個人成長與國家、社會的發展緊密聯系，培養出有社會責任感的新時代青年。

弘揚人民情懷是培養青年社會責任感的重要途徑。人民情懷承載著對國家、社會、民族的熱愛和責任感，它超越了個人利益，強調了個體與整體的聯系。通過教育引導，讓青年深刻理解人民的期盼和社會的需要，從而激發他們對社會責任的認識和擔當。樹立青年的社會責任感需要從日常生活中貫穿于教育和實踐。青年在志愿服務、社會實踐等活動中親身感受到人民的需要，深入了解社會問題的現狀，從而激發他們更多地為社會進步貢獻力量的愿望。這種親身經歷能夠使他們對人民情感的認同更加深厚，激發更強烈的社會責任感。要培養有社會責任感的新時代青年，還需要建立鼓勵和支持他們投身社會實踐的機制。政府、社會組織以及教育機構等應當提供更多的平臺和資源，讓青年能夠更便捷地參與社會活動，體驗到服務社會、回饋人民的成就感和價值意義[3]。

四、結語

綜上所述，在新時代，借鑒延安時期的經驗，應當更加注重用先進的思想理論武裝青年、激勵他們追求宏偉的奮斗目標，并通過深厚的人民情懷感召青年，以加強青年思想政治引領。中國軍轉民

參考文獻

[1]李岳.延安時期中國共產黨青年工作實踐與歷史經驗研究[D].西安理工大學，2023.

[2]陳希.延安時期馬克思主義青年化研究[D].電子科技大學，2023.

[3]趙金雪.延安時期黨的青年工作的歷史經驗與現實啟示[J].廣西青年干部學院學報，2023，33（01）：33-38.

【課題項目：延安時期青年工作經驗對加強新時代青年思想政治引領的借鑒性研究（課題號2022SZX517）；延安時期青年工作經驗對加強新時代青年思想政治引領的借鑒性研究（課題號21SP10）】

（作者簡介：方方，陜西青年職業學院，講師，碩士研究生，研究方向為思想政治教育）