4月8日晚,《感動(dòng)中國(guó)》2023年度人物揭曉。耕耘特教講臺(tái)33年的衡陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師劉玲琍,代表湖南感動(dòng)中國(guó),獲得“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”稱(chēng)號(hào)。
18歲的她,成了聽(tīng)障孩子的“劉媽媽”
1973年,劉玲琍出生于衡陽(yáng)市一個(gè)普通工人家庭,鄰居王阿姨是一名聾啞人。一年冬天,劉玲琍串門(mén)到王阿姨家玩。一見(jiàn)面,對(duì)方不停用手比畫(huà)著。劉玲琍不明白阿姨的意思,王阿姨卻急得漲紅了臉。王阿姨的丈夫解釋說(shuō),是王阿姨想織一條圍巾送給她。
“那個(gè)冬天,讓我感受到溫暖。王阿姨對(duì)我好,我想,要是她能說(shuō)話就好了。”這件小事,深深地印在年幼的劉玲琍腦海里。1987年,劉玲琍決心報(bào)考聾教專(zhuān)業(yè),被南京特殊教育師范學(xué)校錄取。18歲的她畢業(yè)后,成為衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校(今衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校)老師,擔(dān)任一年級(jí)聽(tīng)障班班主任、語(yǔ)文老師。
當(dāng)時(shí)班上一共14名聽(tīng)障孩子,小的6歲,而大的已經(jīng)12歲了,個(gè)別孩子還有智力障礙。除了溝通問(wèn)題,有的孩子連基本的生活自理也成問(wèn)題。
為了當(dāng)好特教老師,劉玲琍每天站在宿舍鏡子前,對(duì)著鏡子練習(xí)手語(yǔ)。對(duì)著《中國(guó)手語(yǔ)》這本書(shū),每天抽出1至2小時(shí)練習(xí)手語(yǔ)。
除了教學(xué),她還學(xué)著其他老師的模樣,手把手地教孩子們洗臉、洗衣服、剪指甲,一張張小花貓般的臉蛋總是變得白白凈凈。愛(ài)的付出,也讓她成為孩子們心中的“劉媽媽”。
自學(xué)聽(tīng)障語(yǔ)訓(xùn)法,見(jiàn)證“鐵樹(shù)開(kāi)花”的奇跡
人生無(wú)常,2005年,是劉玲琍人生中最寒冷的一年。32歲的她終于有了自己的孩子。然而,兒子7個(gè)多月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。
校長(zhǎng)和同事都勸劉玲琍工作先放一放,帶孩子去長(zhǎng)沙做康復(fù)治療。當(dāng)時(shí),劉玲琍剛剛接手一個(gè)聽(tīng)障班,望著懵懂的孩子們、滿眼期盼的家長(zhǎng),劉玲琍放心不下。前思后想,她決心把兒子留在身邊,一邊帶班教學(xué),一邊給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
當(dāng)了母親后,她更加懂得聽(tīng)障兒童家庭的辛酸,“突然覺(jué)得自己以前做得不夠多、不夠好,沒(méi)有解決孩子們最需要解決的問(wèn)題。”
劉玲琍暗下決心,要在無(wú)聲世界里讓孩子們擁有打開(kāi)有聲之門(mén)的鑰匙。
白天,她上好每一節(jié)課、細(xì)心守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生;下班后對(duì)兒子進(jìn)行聽(tīng)力和發(fā)音訓(xùn)練;夜深人靜時(shí),翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,自學(xué)聽(tīng)障語(yǔ)訓(xùn)方法。
為了讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)聲,劉玲琍把嘴唇貼近他們的手背,讓孩子感受氣流的有無(wú)與大小;示范發(fā)聲時(shí),把孩子們的小手放在自己的脖子上、鼻旁,感受聲帶的振動(dòng),找準(zhǔn)發(fā)音部位。
除了集體課,她和每位學(xué)生每天至少有15至20分鐘的面對(duì)面單訓(xùn)時(shí)間。一天下來(lái),她總是聲音嘶啞,咽喉腫痛。
功夫不負(fù)有心人。兒子在1歲多時(shí)能正常發(fā)音了,班上的孩子也有了很大進(jìn)步。“事實(shí)證明,天生聽(tīng)力障礙的孩子也是能夠?qū)W會(huì)說(shuō)話的。但這個(gè)過(guò)程非常艱難,越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練越好。”
孩子們的笑臉是她的信心和動(dòng)力
33年來(lái),劉玲琍先后教過(guò)80多名殘障學(xué)生。這些孩子中,有的成為設(shè)計(jì)師、舞蹈演員……也有多人像劉玲琍一樣,重返特教課堂,成為一名特教老師。
談及獲獎(jiǎng)后的感受,劉玲琍說(shuō)最想感謝的是家人的強(qiáng)力支持、是師生的共同陪伴。“每當(dāng)看到孩子們的笑臉,我的心也跟著要融化了,他們讓我擁有信心和動(dòng)力。”
(綜合新湖南客戶端、三湘都市報(bào))