發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力 海南教育何為

◎ 本刊編輯部

新質(zhì)生產(chǎn)力是習近平總書記站在現(xiàn)代化強國建設全局的高度作出的重大理論創(chuàng)新。今年政府工作報告也對加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出部署。在十四屆全國人大二次會議民生主題記者會上，教育部部長懷進鵬就教育相關問題回答中外記者提問時表示：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求教育系統(tǒng)在構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系、深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進行改革和創(chuàng)新。如何發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力成為當前各領域的研究熱點。

海南自由貿(mào)易港建設是習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大國家戰(zhàn)略。如何做好發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的工作備受關注。海南省委書記馮飛4月在《新華每日電訊》上發(fā)文時表示，海南將促進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，加快構(gòu)建具有海南特色的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，努力使海南成為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要實踐地。那么在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上，海南教育應該如何做？發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，因此，海南教育領域應以培養(yǎng)更高素質(zhì)的勞動者為目的發(fā)展教育。

首先，加快推進教育數(shù)字化，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新思維人才。海南應以啟動國家中小學智慧教育平臺海南省全域應用試點工作為契機，實施教育數(shù)字化提檔升級行動計劃，打造智慧校園、智慧教育平臺，利用數(shù)字技術提高教師教育教學能力，打造適合高素質(zhì)勞動者全過程培養(yǎng)的教育環(huán)境，培養(yǎng)各級各類學生的科技創(chuàng)新思維和能力，加快基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

其次，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。擴大職業(yè)教育貫通人才培養(yǎng)規(guī)模，提高中職畢業(yè)生升入高一級學校比例。發(fā)揮省級高職學校產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、中職學校專業(yè)（學科）工作室引領作用，增強職業(yè)教育適應性和吸引力。深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合。聚焦提高產(chǎn)學合作高質(zhì)量發(fā)展，圍繞海南重點產(chǎn)業(yè)需求，促進職業(yè)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，為海南重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲備人力資源和智力支撐。

最后，打造重點產(chǎn)教、科教融合示范區(qū)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才。今年的政府工作報告提出“以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”。海南應進一步發(fā)揮高等教育龍頭作用。推動海南大學、海南師范大學、海南醫(yī)學院、海南熱帶海洋學院等高等教育院校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，著力培養(yǎng)卓越工程師和大國工匠。同時，應積極打造崖州灣科教融匯示范區(qū)，圍繞國家戰(zhàn)略在教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進方面率先探索、先行先試。

總之，海南應探索從教育體制上打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點、卡點，謀求構(gòu)建包含大中小幼全階段學段銜接的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)體系。利用好海南自由貿(mào)易港建設的政策紅利，推進科技教育人才一體化發(fā)展，打造新型勞動者隊伍，促進各類先進優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素向發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力順暢流動。