警惕“野生”專家毀了孩子童年

近日，社交媒體賬號“趙菊英家庭教育”發布的幾段視頻引發爭議：讓男孩親手砸碎自己心愛的手辦，讓女孩將自己的玩具漫畫書都扔進垃圾箱，在男孩的房間里安裝監控……有網民質疑視頻中的做法是霸凌式教育。5月6日下午，甘肅嘉峪關市教育局工作人員回應稱，趙菊英于2023年從該市某小學退休，針對網友們反映的問題，教育局將介入調查。

“趙菊英家庭教育”賬號在某平臺粉絲6萬多，賬號資料顯示其55歲，其個人簡介自稱為“33年資深家庭教育專家，33年資深語文名師”“在全國各地巡回演講超過1000多場”，出過兩本書，有一個“3歲背完150本純英文世界名著、7歲精通四國語言”的兒子。可見，這個賬號主要是為了彰顯她在教育領域的專業度和權威度，從而取得家長的信任，為家庭教育提供指導和幫助。

然而，她的賬號所發出的視頻，卻完全看不出任何專業和耐心，而是充斥著粗暴的指責、強硬地施加壓力、無理地服從性訓練，動輒就有“唯分數論”“教育功利化”的言論出現，讓孩子親手摧毀自己喜歡的東西，壓抑自己的天性，渲染“一切為了分數”“成績好才能當領導干部”這些落后僵化的觀念。這樣的人竟然還能自稱為“專家”“名師”，實在令人如鯁在喉、無語凝噎。

不管相關視頻是真實案例還是擺拍，所謂的“教育專家”，沒有相應的專業背景和從業資質，卻打著“專家”的名號對家庭教育指指點點，讓未成年人出鏡公開被責罰，讓孩子的心靈受到打壓和傷害，給家長灌輸錯誤的教育觀念。有關部門有必要好好查查這類“野生”教育專家的真實身份，若有虛假編造行為，理應依法依規予以打擊。對家長而言，在面對那些行為奇特、有悖常理的“野生”教育專家時，更須多些冷靜，搞清楚究竟什么對孩子有益，哪些套路只是為了“圈錢”，別讓這些“野生”教育專家登堂入室，帶歪了路子，荼毒了孩子。

（據極目新聞 屈旌/文）