伏筆

汪濤

名家引路

一

白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！

老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家。”

一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

……

這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中唱歌……

（節選自彭荊風《驛路梨花》）

●閱讀心得

文中反復出現“梨花”，其作用卻不完全相同。前半部分的“梨花”描寫的是自然界中的梨花，淡淡的月光下，梨花潔白美麗，開滿枝頭，營造了美的意境；后半部分的“梨花”既指香氣四溢的梨花，同時也指哈尼小姑娘。作者每一次寫梨花，都為后文表現“驛路梨花處處開”的精神品質埋下伏筆，讓整篇文章情節環環相扣，讀來引人入勝。

二

“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了。”

我從眼睛中真的聽到她在做深呼吸，我說：“可你現在并不封閉，同你周圍的太空比起來，這草原太小了。”

……

“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統異常發達的太空服。

“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風？！”這時，我剛把手從水中拿出來，微風吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風中，直到手被吹干。

……

我伸了個懶腰，對著夜空說：“你在太空中不也一樣能看到月亮？喂，告訴我你的飛船的大概方位，說不定我還能看到呢。”

（節選自劉慈欣《帶上她的眼睛》）

●閱讀心得

我們在閱讀這篇文章時會有這樣的疑惑：這是誰的眼睛？為什么需要帶著她的眼睛去旅行？所以，小姑娘的身份是文中最大的懸念。文中，“我太怕封閉了”“熱得像地獄”“告訴我你的飛船的大概方位”等信息就是伏筆，小姑娘“地航員”的身份在后文中慢慢得到了證實。

三

許多年前，有一個皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

（節選自安徒生《皇帝的新裝》）

●閱讀心得

文章開篇，作者把皇帝喜歡新裝的癖好夸張到極點，同時還寫出了皇帝的昏庸和愛慕虛榮，為下文騙子愚弄皇帝埋下伏筆。

寫作借鑒

所謂伏筆，就是在記敘、描寫的過程中，對將要在文中出現的與中心事件有必然聯系的人物、事件預先作出提示或暗示，并在事件發展的下一階段與之呼應的一種表現手法。伏筆的設置使文章結構嚴謹，讀者讀到下文內容時不會產生突兀之感。讀者在閱讀的過程中會不斷產生疑問，直到作者把伏筆揭開，才恍然明白前面一些看似閑筆的內容原來是為此服務的，進而使整篇文章情節完整，讓人有意猶未盡之感。

如何在文中設置伏筆呢？

1.伏筆要有所照應。

俄國作家契訶夫對伏筆的解說特別形象：“例如在前面寫到客廳的墻上掛著一支獵槍，那么這支獵槍在最后一定要射出子彈。”墻上掛著一支獵槍就是最后獵槍要射出子彈的伏筆，而最后獵槍射出子彈是對墻上掛著一支獵槍的照應。在《驛路梨花》中，作者反復寫到自然界的梨花，贊美了梨花的潔白、美麗，其實是為后文凸顯人的美好品質埋下了伏筆。

2.伏筆要前后連貫。

“伏”只起一種銜接的作用，是為后面的“應”服務的，因此，“應”才是描寫的重點。因此，“伏”與“應”的描寫要連貫自然。如果對“伏”濃墨重彩，文章就會顯得喧賓奪主了。前伏后應，能夠使文章情節連貫，脈絡清晰。

3.伏筆要自然，不能刻意。

伏筆是為內容服務的，要做到鋪墊自然，讓人不太容易覺察，等到故事讀完才有種恍然大悟的感覺，理解了情節設置的意義。